Učenici tako iz prve ruke upoznaju kulturne razlike i običaje. Na taj način razvijaju veću toleranciju, razumijevanje i poštivanje različitih kultura.

Učenici borave kod nas u sklopu Erasmus+ programa (2021. - 2027.). Budući da smo akreditirana osnovna škola, rado ugošćujemo učitelji i učenike koji kod nas provode različite aktivnosti poput učeničkih razmjena (students`mobilities), praćenja rada kolega (job shadowing), programa poučavanja (teaching assignment), pozvani stručnjak (invited expert) i slično.

1.      Himna radosti – zbor i M. Kašner Marić, prof.

2.      Najava programa i uvodni pozdrav

3.      Pozdrav koordinatorice Erasmus+ programa J. Klanac, prof.

4.      Govor ravnateljice škole dr. sc. M. Boras

5.      Salibonani – zbor i M. Kašner Marić, prof.

6.      Yambo bwana – zbor i M. Kašner Marić, prof.

7.      Recitacija na njemačkom jeziku

8.      Recitacija na slovenskom jeziku – J. Vedlin

9.      The greatest show – učenici 4.a razreda i učiteljica I. Magdić

10.  Završni pozdrav

Program dočeka naših gostiju vodile su učenice Bruna i Mia. Nakon uvodnoga pozdrava te kraćih govora naše Erasmus+ koordinatorice Jasmine Klanac i govora ravnateljice škole Mirjane Boras naši učenici su plesom, pjesmom i recitacijom zaželjeli dobrodošlicu našim gostima.

Zbor je pjesmom i plesom otvorio sam program, a zatim su naši učenici Petar i Jan recitirali na njemačkom i slovenskom jeziku. Veliki pljesak dobio je plesni nastup učenika 4.a razreda koji su izveli točku The greatest show i tako su na najbolji način zaželjeli što ugodniji boravak naših gostiju u našoj školi, Zagrebu i u Hrvatskoj.

prof. Vita Ž. Kovačić

Prvo su poslušali i pogledali kratko uvodno predavanja Jasmine Klanac,prof. o povijesti i načinu izrade licitarskih srca u ovom dijelu Hrvatske.

Zatim su svi prionuli na izradu vrećice s motivom licitarskog srca. Radionicu je vodila Marina Krstić, prof. Učenici su prvo napravili skicu svog dizajna na linoleumu, a zatim su radili linorez malim oštrim nožićem. Potom su svoju matricu premazali bojom i otisnuli na platnenu vrećicu. Vrećice su se potom sušile u pećnici nekoliko minuta na visokoj temperaturi.

Nakon toga učenici i učitelji sudjelovali su na radionici Valovite strukture fosila gdje su se upoznali s građom i strukturom fosila. Zatim su oslikali odljeve i izradili njihove glinene modele koji su im ostali kao podsjetnik na lijepe trenutke provedene u druženju s novim prijateljima. Nakon ukusnog ručka, veseli i nasmijani, vratili smo se u Zagreb.

Našli smo se s voditeljem Escape rooma te smo se podijelili u šest skupina (po 6 učenika i 1 profesor/učitelj). Svaka skupina dobila je drvenu knjigu s lokotima u kojoj se nalaze različite zagonetke. Rješavanjem zagonetke, to jest otkrivanjem znamenki, otključava se lokot i slijedi nova zagonetka. Zagonetke su povezane s poviješću i znamenotistima grada Zagreba, a kako biste riješili zagonetku, potrebno je ići u obilazak centra. Voditelj nam je detaljno objasnio pravila igre te smo započeli s obilaskom.

Na zanimljiv i potpuno drugačiji način učenici su otkrili razne događaje iz prošlosti grada Zagreba te vidjeli najljepše znamenitosti koje krase grad.

Nakon obilaska vratili smo se u školu na topao i okrepljujući ručak.

Aktivnosti su bile:

1. Sprachanimation za 1.godinu ucenja

2. Seminar Ausklingen- Refleksija i evaluacija (uz klupko vune) “was nehme ich nach Hause mit”=sto cu si ponijeti doma (u srcu i pamcenju) s ovog susreta…

Učenici su se na početku radionice razgibali uz glazbu O, fortuna iz kantate Carmina burana Carl-a Orff-a. Nakon toga je sljedilo uvježbavanje pozdravnog teksta kojim su izveli ritam prvo na okvirima stolica, a potom na ritamskim udaraljkama. Za kraj su naučene ritamske obrasce odsvirali su uz zadanu melodiju (C.Orff: Crmina burana: Tanz br.6). Cilj je bio stvoriti bogato okruženje te aktivirati učenike glazbenim sadržajima kojima će se pobuditi razvoj njihovih prirođenih glazbenih sposobnosti i njihovu osjetljivost za glazbeni doživljaj.