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      <title>Educação Integral  by Dayse Portugal Pereira</title>
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      <description>Repensando a Educação</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-08-26 13:06:29 UTC</pubDate>
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         <title>Definição:</title>
         <author>dportugalpereira</author>
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         <description><![CDATA[<div>A Educação Integral é uma concepção que compreende que a educação deve garantir o <a href="http://educacaointegral.org.br/glossario/desenvolvimento-integral/">desenvolvimento</a> dos sujeitos em todas as suas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural e se constituir como projeto coletivo, compartilhado por crianças, jovens, famílias, educadores, gestores e comunidades locais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-26 13:10:26 UTC</pubDate>
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         <title>Integralidade.</title>
         <author>dportugalpereira</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-08-26 13:24:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dportugalpereira</author>
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         <pubDate>2018-08-26 13:28:05 UTC</pubDate>
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         <title>Escola hoje:</title>
         <author>dportugalpereira</author>
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         <description><![CDATA[<div>1- Conteúdo a cumprir;<br>&nbsp;2- Disciplina compartimentalizada.<br>&nbsp;3- Avaliações externas de cunho conteudista<br>&nbsp;4- Cultura da avaliação classificatória<br>&nbsp;5- Processo mental desenvolvido pela escola priorizando o aspecto transitório.<br>&nbsp;6-&nbsp; Envolvimento da família nos processos educacionais</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-26 13:35:43 UTC</pubDate>
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         <title>Educação Integral</title>
         <author>dportugalpereira</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-08-26 13:40:04 UTC</pubDate>
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         <title>Como começar a mudança?</title>
         <author>dportugalpereira</author>
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         <description><![CDATA[<div>1- Revisitar o conteúdo para atribuir Significados relevantes para o desenvolvimento do senso crítico.<br>&nbsp;2- Organizar a grade escolar de forma que proporcionasse condições de Integração entre as disciplinas.<br>&nbsp;3- Conhecer as características das avaliações externas para abordagem eficiente da escola.<br>&nbsp;4- Organizar avaliações de cunho diagnóstico e formativo.<br>&nbsp;5- Proporcionar atividades pedagógicas que desenvolvam operação mental de cunho operatório.<br>&nbsp;6-&nbsp;Encontro com os pais para compartilhar a filosofia da instituição e desafios da implementação da mesma.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-26 14:02:49 UTC</pubDate>
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         <title>DÚVIDAS</title>
         <author>jaqueline_alves</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quais destes fatores já estão presentes na formação do educando antes da proposta de educação integral?<br><strong><em><mark>Acompanhamento Pedagógico.<br>Inclusão Digital</mark></em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-26 15:15:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dportugalpereira</author>
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         <description><![CDATA[<div>1 e 2<strong>&nbsp; Google Sala de Aula </strong><br>Organizar grupos de estudo, entre os professores, objetivando a troca de ideias, entre os professores, a respeito da abordagem significativa dos conteúdos.<br>3 e 4 <strong>Google Forms, Kahoot, Socrative</strong><br>Compartilhar questões, com alunos, das últimas avaliações externas possibilitando correção imediata e atividades de aprendizagem a partir das dificuldades apresentadas.<br>5 e 6 - <strong>Padlet <br></strong>Compartilhar desafio e informações para comunidade escolar. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-26 15:17:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dportugalpereira</author>
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         <description><![CDATA[<div>Utilizar a metodologias da avaliação diagnóstica e formativa durante o processo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-26 15:49:46 UTC</pubDate>
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