https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4 mission SEGPA place des champs professionnels en-us 2017-04-24 17:51:32 UTC 2017-04-26 10:18:18 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168187207 Merci de signer vos contributions:

Thierry GOGEON]]> 2017-04-25 17:45:16 UTC https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168187207 https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168317767 Chaque année on a un élève inclus qui bascule en classe générale.

Cette année on en a 5 au niveau 5ème qui sont inclus en classe générale.

Un élève de classe générale viendra en inclusion en SEGPA car il a un projet de départ en MFR

Les élèves ont une attitude différente en classe d'inclusion

Normalement il ne devrait plus y avoir de classe de 6ème SEGPA

]]> 2017-04-26 09:38:34 UTC https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168317767 https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318213 Inclusion dans mon atelier d'un élève qui "pétait" les plomb ]]> 2017-04-26 09:41:10 UTC https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318213 https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318453 Venu en atelier pour se rassurer car phobie scolaire ...  puis retour en classe ordinaire. Demande de l''AVS ....
C'est l'UPI puis l'ULIS qui ont permis de se poser la question de l'inclusion...
Grace à une formation commune avec les collègues du collège est fondamentale pour pouvoir échanger et permettre la collaboration.]]> 2017-04-26 09:42:04 UTC https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318453 https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318609 Chez nous dans une classe de 30, c'est difficile d'envisager l'inclusion.   Je n'ai jamais vu d'avoir des élèves qui réclament d'aller en classe ordinaire
Constats que le regroupement des élèves de SEGPA n'est pas forcément judicieux... Faire des regroupements avec d'autres classes en barrettes permet de faire des groupes de besoins...]]> 2017-04-26 09:43:19 UTC https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318609 https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318679 Est-ce que c'est bien pour le jeune d'aller en inclusion.  Y vont-il sans appréhension.

Les élèves peuvent êtres complètement différents en fonction de leur lieu de présence 

Il faut qu'il y ait un projet derrière. Ce n'est pas un problème de comportement qui doit justifier l'inclusion.]]> 2017-04-26 09:43:48 UTC https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318679 https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318910 Comment vous travaillez avec les collègues du général ...]]> 2017-04-26 09:45:14 UTC https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318910 https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318997 En Segpa nos élèves ont des compétences dans un domaine qui justifient leur temps d'inclusion, ce n'est pas une inclusion social

Il faut être vigilent à ne pas récupérer des élèves qui sont en grande difficulté comportementale pour s'en "débarrasser parce qu'il gêne"]]> 2017-04-26 09:45:43 UTC https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168318997 https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168319336 J'ai un élève d'ULIS qui est plus compétent dans mon atelier que mes jeunes de SEGPA.
Une intégration en SEGPA peut ne pas être pertinente tout de suite...  3 ans avant de devenir "un élève de SEGPA". Bien intégrer dans le groupe mais  pas dans une posture de travail et d'implication dans le scolaire.
Plus facile d'envisager ceci en 6+5 ainsi que dans les activités (EPS, Arts...]]> 2017-04-26 09:47:54 UTC https://padlet.com/thierry_gogeon/80ulkvywarv4/wish/168319336