Lena und der zerbrochene Blumentopf

Lena, eine 8-jährige Schülerin, besucht ihre Nachbarin Frau Schmidt, um bei einem Schulprojekt zu helfen. Während Lena im Haus ist, stößt sie versehentlich gegen einen wertvollen Blumentopf, der auf dem Wohnzimmertisch steht. Der Blumentopf zerbricht in viele Teile. Frau Schmidt kommt zurück und ist sehr traurig über den zerbrochenen Blumentopf, welcher ihr sehr wichtig ist.

Lena weiß nicht, wie sie mit der Situation umgehen soll. Sie denkt darüber nach, ob sie es zugeben oder verbergen soll, um Frau Schmidt nicht traurig zu machen.

Arbeitsauftrag:

1. Welche möglichen Emotionen könnte Lena in dieser Situation haben?

2. Diskutiert zwei verschiedene Möglichkeiten, wie Lena mit ihrem Gefühl umgehen könnte. (wie könnte man ihr helfen)

3. Überlegt, wie die auftretenden Gefühle die sozialen Beziehungen beeinflussen können und welche Auswirkung es auf die Interaktion zwischen Lena und Frau Schmidt haben könnte.

2. sich bei Fr. Schmidt entschuldigen, erklären, dass es es ein Versehen war -> bei gutem Verhältnis zur Nachbarin wahrscheinlicher

   zerbrochenen Blumentopf verbergen

3. Lena hat vermutlich Angst, dass Nachbarin nicht mehr behilflich sein wird

   gestärktes Vertrauen, wenn Lena ehrlich ist

Frage 2: (A) Scham: ein Gespräch, drüber reden, sich entschuldigen (B) sich zurückziehen

Frage 3: (A) Sie könnte Frau Schmidt aus Angst vermeiden, (B) sie könnten eine engere Beziehung haben, ihr eine neue Vase schenken (mit Hilfe von jmd anderen)

2. zugeben, den Topf kaputt gemacht zu haben & ehrlich die Gefühle darüber mitteilen, vielleicht Wiedergutmachung anbieten; Lena zieht sich zurück & gibt es nicht zu

3. Frau Schmidt ist zwar traurig, ist Lena aber dankbar für die Ehrlichkeit; Misstrauen in der Beziehung, Lena hat lange ein schlechtes Gewissen