інфо-медійна грамотність" які допомагають розвивати критичне мислення.

Ми раді повідомити, що один із найпопулярніших інтерактивних інструментів з медіаосвіти, Лабіринт Медіаграмотності «НЕ ВІРРР – ПЕРЕВІРРР», тепер доступний у цифровому форматі для користувачів/-ок з будь-якої точки світу. Це унікальна можливість перевірити та вдосконалити свої навички критичного мислення, не виходячи з дому. 

Онлайн-версія лабіринту допомагає перевірити та покращити обізнаність у медіаграмотності через 10 тематичних кімнат, присвячених ключовим викликам інформаційної доби:

• інформаційний шум, фейки, маніпуляції

• факти і судження, пропаганда, популізм

• фейкові акаунти, алгоритми та інформаційна бульбашка, стереотипи

• «Рефлексія» — підсумкове тестування та отримання сертифіката

У кожній кімнаті на учасників/-иць чекають реальні сценарії та практичні завдання, що формують конкретні навички безпеки в інформаційному просторі.

Для зручності передбачені підказки: керування звуком, підписи та наближення до стін, стрілки навігації, посилання на джерела. Аудіогід робить лабіринт доступним і для людей з частковою втратою зору. Щоб пройти лабіринт, достатньо мати телефон, комп’ютер чи інший пристрій з доступом до браузера. Завантаження додатку не потрібне.

Лабіринт створено на основі матеріалів проєкту IREX «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність». Його фізична версія з 12 кімнат мандрувала містами України та давала молоді можливість у інтерактивній формі перевірити власні знання на теми медіаграмотності.

Пройти лабіринт медіаграмотності «НЕ ВІРРР – ПЕРЕВІРРР» онлайн можна за посиланням

1. Зафіксувати та зберегти: 

Зробити скріншоти інциденту. 

Зберегти всі докази (переписки, фото, відео, контакти). 

2. Обмежити контакт: 

Заблокувати небажаного співрозмовника/-ицю. 

Подати скаргу на платформі (соцмережа, чат, ігровий сервіс тощо) або повідомити адміністрацію. 

3. Звернутися по допомогу до дорослих та офіційних служб: 

Повідомити інспектора ювенальної превенції або представника Служби освітньої безпеки (СОБ) у школі. 

Зателефонувати на 1545, гарячу лінію з протидії онлайн‑ризикам (обрати 3). 

Зателефонувати на 102, якщо ситуація термінова або містить ознаки злочину. 

Використати чат‑бот СБУ «Спали ФСБешника» або гарячу лінію 0‑800‑501‑482. 

Подати заявку через онлайн‑форму на сайті https://dignityonline.in.ua для отримання безкоштовних консультацій щодо онлайн‑ризиків. 

Наприклад, нам треба перевірити достовірність текстової інформації на сайті. Що робимо: читаємо текст, потім починаємо перевіряти. Це традиційне вертикальне читання. 

Натомість горизонтальне читання дає можливість розпочати одразу з перевірки: відкриваємо нові вкладки в браузері й одразу перевіряємо інформацію, яку бачимо. Оскільки рухаємося між різними вкладками в один бік і в другий, таке читання називаємо горизонтальним.  

Тож вам не потрібно читати запропоновану статтю повністю, натомість варто розпочати з перевірки ресурсу, на якому вона опублікована. Наприклад, якщо взяти будь-яку новину з сайту UaReview і скористатися для перевірки горизонтальним читанням, то з пошуку в гуглі ми дізнаємося, що цей ресурс — сайт сатиричних фейкових новин. Навіть не читаючи новину, ми дізнаємося, що це — жарт, і не гаятимемо час на перевірку фактів у тексті. На самому сайті UaReview теж зазначено, що він сатиричний, але ця примітка стоїть унизу сторінки, тому її побачать не всі користувачі/-ки. Застосувавши метод горизонтального читання, ми одразу отримуємо потрібну інформацію. 

При горизонтальному читанні важливо: 

усвідомлювати, що домен не може бути єдиним свідченням надійності інформації (наприклад, сайти на домені .edu не обов’язково пов’язані з офіційними сторінками навчальних закладів; на доменах .gov розміщують офіційну інформацію від органів державної влади, але на неї можуть впливати політики тощо); 

звертати увагу на прізвища (автор/-ка, особи, згадані в тексті); 

шукати інформацію ще на 4–5 ресурсах (це підвищує шанси на її достовірність); 

зауважити, на яких саме сайтах варто перевіряти інформацію (дивись повну вправу «Горизонтальне читання: перевіряємо джерело» у збірнику «Як інтегрувати медіаграмотність у будь-який предмет» — С. 20). 

Як читати горизонтально під час уроку? Шукайте ідеї для натхнення тут:  

Предмет

Ідея для інтеграції  

Фізика 

Прочитати горизонтально статтю «Київський школяр винайшов спосіб
видобувати електроенергію зі злості» 

Інформатика 

Прочитати горизонтально статтю «Мінцифри розробить українську
азбуку Морзе». 

Правознавство,
громадянська освіта  

Прочитати горизонтально «На державні посади призначатимуть за гороскопом» 

Література 

Дати учнівству покликання на критичну статтю або новинну замітку
про письменника/цю чи твір. У сусідніх вкладках перевірити
джерело (чи це відомий літературознавець, чи просто блогер), де
опубліковано (науковий журнал, популярне видання, особистий сайт).
Відрефлексувати, як авторитет джерела змінює вагу його суджень
про письменника/цю чи літературний твір. 

Предмети природничої галузі 

Дати учнівству покликання на статтю з інтернету, яка стверджує про
«прорив», «революційне відкриття» (наприклад, про вічний двигун,
лікування раку содою, шкоду ГМО тощо). Застосувати горизонтальне
читання до сайту-видавця (чи це науковий журнал, університетський
портал, чи сайт альтернативної медицини) та автора (чи має автор
відповідний науковий ступінь, чи є він визнаним експертом у галузі).
Відрефлексувати, чи варто витрачати час на читання статті, якщо
з'ясувалося, що вона опублікована на сумнівному, неавторитетному ресурсі.  

https://drive.google.com/drive/folders/1eyw3PocFCjDHprP-LmZ18ytjKtFRHI9Z

Лабіринт медіаграмотності — це безкоштовний інтерактивний онлайн-інструмент, який допомагає підліткам навчитися відрізняти факти від маніпуляцій, працювати з інформацією свідомо та відповідально. Його можна легко інтегрувати в освітній процес: використати під час уроку, класної години або запропонувати для самостійного проходження.

Додатковою мотивацією для учнів є можливість отримати брендований мерч від IREX, що робить проходження Лабіринту ще цікавішим.

Щоб скористатися цією можливістю, потрібно:

1. пройти Лабіринт за посиланням: https://www.medialabirynt.in.ua

2. отримати сертифікат про проходження

3. заповнити коротку форму для реєстрації до 31 січня 2026 року: https://cutt.ly/Xtdehopr

4. дочекатися результатів

Серед тих, хто зареєструвався, за допомогою рандомайзера буде визначено 15 учасників та учасниць, які отримають брендований бокс з корисними речами.

Оголошення результатів: не пізніше 20 лютого 2026 р.

Важливо! Якщо ви отримали сертифікат раніше, ви також можете заповнити цю форму та долучитися.

Брендований бокс містить:
шопер, термокружку, набір стікерів, блокнот, павербанк, ліхтарик та попсокет.

Запрошуємо вас заохочувати учнів скористатися цією можливістю. Ви також можете долучитися до проходження Лабіринту разом із ними.

Дякуємо за Ваш внесок у розвиток медіаграмотності в Україні!

---

З повагою,
Команда IREX

Дата: 29 січня  
Початок: 16:00  
Тривалість: 1,5 години  

Заохочуємо вас запрошувати на вебінар також батьків/опікунів ваших учнів та учениць. Дедлайн реєстрації — 28 січня, 14:00. 

Учні старших класів та вчителі доєдналися до Всеукраїнського челенджу проходження курсу "Verified" 2.0

Щоб отримати спеціальну відзнаку-подарунок для школи - треба пройти курс та отримати сертифікат.

Вже маємо 27сертифікатів - для заявки достатньо, але для відзнаки ще треба трошки)

Якщо хочеш доєднатись до нашого челенджу, то переходь за посиланням:  https://cutt.ly/vtaQsR2L 

Отримаєте готові матеріали: набір та інструменти для проведення двох воркшопів на тему медіаграмотності та створення статті. 
Проведете два цікавих заняття для свого класу, навчите учнів розрізняти фейки та створювати якісні тексти. 
Гонорар за проведення двох воркшопів. 

Ваші учні: 

Працюватимуть з міжнародною шведською онлайн-платформою Mobile Stories. 
Отримають грошові винагороди за написання статей на платформі Mobile Stories: Автори 3-х найкращих учнівських статей отримають премії — 7 000, 5 000 та 3 000 грн. 

Усі учасники отримають сертифікат, а 10 найкращих статей будуть опубліковані на сайті проєкту. 

Реєстрація за посиланням: https://forms.gle/6Aq6hdzoNkX9iYNn6 

Чому вам варто спробувати цю вправу? Так ви зможете: 

підживити інтерес сучасних учнів, які обожнюють створювати відео;
проконтролювати етапи виконання практичної роботи через короткі відеозвіти, оскільки відеофіксація — це доказ того, що учень виконав роботу самостійно; 
отримати виконану практичну роботу, яку цікаво перевіряти; 
популяризувати свій предмет у середовищі, де діти проводять найбільше часу; 
навчити правил безпечної поведінки в онлайн-просторі; 
захистити учнів та учениць: навчити їх не просто постити, а робити це безпечно та відповідально; 
«легалізувати» телефони, що суттєво підвищить попит учнів до теми.

Ця вправа перетворить учнівство на справжніх вартових цифрового простору, які через гру та командну роботу опанують мистецтво безпечного самовираження в тіктоці за темою вашого уроку. Створивши власні правила кібербезпеки, учні відчують більшу відповідальність за свій контент і навчаться захищати особисті кордони в інтернеті. Цікаве фінальне завдання з малюванням долоні допоможе закріпити отримані знання та сформувати конкретний план безпечних дій в інтернеті. 

Покрокову інструкцію, як провести вправу «Майстерня тиктоку: ділимося контентом безпечно», шукайте на С. 84 у збірнику вправ та ідей «Як інтегрувати медіаграмотність у будь-який предмет». 

Учні та учениці в запропонованій вправі працюватимуть із текстами новин або дописів у соцмережах, щоби натренуватися бачити ознаки недостовірної інформації.
 Разом із ними ви розглянете ознаки маніпулятивного тексту, які допоможуть молоді вирізняти якісну інформацію.  
 Запропонована вправа допоможе перетворити базову перевірку інформацію на корисну медіазвичку, підсилить вміння ухвалювати зважені рішення та бути впевненішим у медіапросторі.  

Переконані, що застосувавши цю вправу один раз, ви почнете систематично її використовувати на своїх уроках. Перевіримо? 

Ба більше, у майже 10-хвилинному відеоогляді вправи на вас чекають влучні методичні поради та можливість на конкретних прикладах із географії та історії побачити як «працює» ця вправа. 

Аби «Окуляри скептика» ідеально пасували вашому уроку, ми підготували інструкцію до вправи, презентацію та добірку ідей для інтеграції цієї вправи у ваш предмет. Звантажуйте повний пакет матеріалів за покликанням: 
https://drive.google.com/drive/folders/1o6rigsLo0Q1oWyuEemrA4XhqMeh9EKJO?usp=sharing  

Тисніть на кнопку, дивіться, надихайтеся та на власні очі переконайтеся, як органічно ця вправа вплітається у структуру уроку. 

Тестуйте «Окуляри скептика» на своїх заняттях і діліться враженнями! Ваші фото та відгуки у соціальних мережах — наше натхнення!