Thiếu kĩ năng làm việc là gì? một trong những Thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm vấn deef điển hình chính là không biết cách thức phù hợp để trao đổi,làm việc với người khác trong tập thể .Những vấn đề này được Có thể dễ dàng thấy được biểu hiện của hiện tượng này qua việc các bạn học sinh không tích cực tham gia làm việc,giữ im lặng trong lúc bàn luận và hoàn thành bài thiếu trách nhiệm.

Vậy việc thiếu hụt kĩ năng là do ra đâu mà thành? Do thế hệ trẻ ngày này mạng xã hội, công nghệ ngày càng phát triển hơn thì, một bộ phận các bạn học sinh cũng sẽ càng lười biếng hơn, dành nhiều thời gian cho việc sử dụng mạng xã hội. Các bạn cũng có xu hướng bị phụ thuộc vào các công hỗ trợ như internet, các ứng dụng AI mà lười suy nghĩ, sợ mất thời gian và công sức của bản thân.cũng có thể Thêm vào đó, gia đình các bạn học sinh cũng không được hướng dẫn kỹ về các kỹ năng cơ bản như giao tiếp,tôn trọng ý kiến của người khác khi làm việc nhóm dẫn đến tình trạng bất đồng quan điểm với các bạn cùng nhóm. Ngoài ra cũng một phần là do sự ích kỉ của bản thân, cái tôi quá cao,không muốn chia sẽ dẫn đến những sự việc tranh cãi không cần thiết của trong cả nhóm.

Để khắc phục tình trạng thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm ở học sinh, cần có sự phối hợp từ nhà trường, gia đình và bản thân mỗi cá nhân. Trước hết, nhà trường nên tổ chức các buổi học kỹ năng mềm như giao tiếp, lắng nghe, giải quyết mâu thuẫn và phân chia công việc. Những buổi học này có thể lồng ghép trong tiết học hoặc thông qua hoạt động ngoại khóa, giúp học sinh được thực hành trong môi trường thực tế. Đồng thời, giáo viên nên giao bài tập nhóm thường xuyên hơn và hướng dẫn cách làm việc hiệu quả, trong đó có việc phân công rõ ràng và tạo cơ hội để mọi thành viên đều tham gia. Về phía gia đình, cha mẹ cần rèn luyện cho con kỹ năng sống từ nhỏ như chia sẻ, hợp tác và tôn trọng người khác, thông qua các hoạt động sinh hoạt hằng ngày. Cuối cùng, mỗi học sinh cũng cần tự thay đổi  từ bỏ thái độ thụ động, học cách lắng nghe, giảm cái tôi và chủ động đóng góp ý kiến. Khi cả môi trường học tập, gia đình và bản thân cùng góp phần rèn luyện, kỹ năng làm việc nhóm sẽ được cải thiện rõ rệt, giúp học sinh phát triển toàn diện hơn. (Đoạn văn này ổn rồi)

Tóm lại, làm việc nhóm là một kỹ năng quan trọng không thể thiếu trong học tập cũng như cuộc sống sau này. Việc thiếu kỹ năng này không chỉ ảnh hưởng đến kết quả chung mà còn cản trở sự phát triển của mỗi cá nhân trong môi trường tập thể. Đối với cá nhân em,kĩ năng làm việc nhóm đã giúp em gắn kết với các bạn và hiểu các bạn hơn,hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ nhóm mà cô giao. (Phần liên hệ bản thân cần chi thiết hơn)

Con chú ý đọc lại bài làm trước khi xuất bản để rà soát cẩn thận các lỗi chính tả, cũng như lỗi diễn đạt. Phần liên hệ bản thân trong phần kết bài cần nêu cụ thể hơn là bản thân con cần, sẽ làm gì để cải thiện/nâng cao kĩ năng làm việc nhóm cho mình.

Việc thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm là gì? Thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm là không biết phối hợp, giao tiếp để hoàn thiện một công việc.Trong thời gian làm việc nhóm các bạn thường im lặng, không đưa ra ý kiến vì cho rằng nhóm vẫn hoạt động tốt khi không có ý kiến của mình. Lúc được giao công việc, các bạn hoàn thành nó một cách qua loa,hời hợt, thiếu trách nhiệm. (Các câu con viết đang thiếu chủ ngữ, cô đã sửa lại bằng cách thêm chủ ngữ "các bạn")

Nguyên nhân của việc thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm xuất phát từ đâu?  Nguyên nhân xuất phát từ sự lười biếng của các bạn học sinh, không muốn suy nghĩ. Các bạn cho rằng làm việc nhóm là mất thời gian, luôn luôn tránh nhận các nhiệm vụ nhóm. Không những vậy, một số bạn cũng là do chưa có ai hướng dẫn cách làm việc nhóm, ngại ngùng và thiếu tự tin  trong việc trình bày đưa ra quan điểm của mình. Một phần cũng là do cái tôi cao, xem thường người khác chỉ muốn giữ kiến thức cho riêng mình. 

Việc thiếu hụt kỹ năng nhóm sẽ gây ảnh hưởng tới công việc chung, không hoàn thành đúng thời hạn, công việc không được hoàn thành với chất lượng tốt. Việc thiếu kĩ năng làm việc nhóm còn khiến ý thức của các bạn chỉ mong chờ vào người khác không tự hoàn thành công việc. Trong một xã hội toàn cầu hóa sẽ không biết cách cạnh tranh công việc làm ảnh hưởng đến tương lai. Như vậy, có thể thấy, thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm gây nên hậu quả nghiêm trọng, không những ảnh hưởng đến kết quả học tập của các bạn học sinh ở hiện tại mà còn tác động đến cơ hội việc làm của các bạn trong tương lai.(Con nên có một câu chủ đề để khái quát, tóm lược nội dung của cả đoạn về hậu quả của hiện trạng này. Con tham khảo câu của cô sửa nhé)

Để giải quyết vấn đề trên các bạn học sinh cần tích cực tham gia các hoạt động giao tiếp xã hội như: tham gia các hoạt động từ thiện, hội chợ để có nhiều để có thêm kinh nghiệm trò chuyện giao tiếp với mọi người. (câu thiếu chủ ngữ) Giáo viên tăng cường hoạt động nhóm bằng cách cho học sinh làm nhiều hoạt động nhóm giúp học sinh biết kĩ năng ( có cơ hội rèn luyện, thực hành các kĩ năng làm việc nhóm). Chúng ta cũng nên biết học cách lắng nghe, và đưa ra ý kiến của mình một cách văn minh, lịch sự, trên tinh thần xây dựng, không bảo vệ quan điểm của mình bất chấp. Thêm vào đó, Bố mẹ nên cho con đi giao lưu với bạn bè nhiều hơn , cho con tham gia các hoạt động công đồng để trau dồi thêm hiểu biết xã hội, rèn luyện các kĩ năng giao tiếp. 

(Đoạn văn viết giải pháp cần viết dài hơn nữa. Con nên đề xuất các giải pháp (đó là giải pháp gì? giải pháp đó có thể được thực hiện bằng những cách thức, hành động nào? giải pháp đó mang lại tác dụng gì?....; Bên cạnh đó, con cũng cần kiểm tra lại xem các giải pháp đã khả thi và tương ứng với các nguyên nhân đưa ra ở trên chưa)

Thời đại ngày nay thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm là một vấn đề cấp bách cần được giải quyết. Để cải thiện kỹ năng này em luôn tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng và giao tiếp với nhiều người.

(Kết bài tạm ổn, con có thể cố gắng viết phần khẳng định tầm quan trọng của việc giải quyết vấn đề dài hơn)

Thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm là gì? thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm là những thành viên có thái độ tiêu cực, thiếu trách nhiệm khi tham gia làm việc nhóm. Một tập thể không đồng nhất được ý kiến gây ra bất đồng quan điểm, qua đó việc phối hợp làm việc với các thành viên trở nên khó khăn và trì chệ tiến độ. (Câu này nên đưa ra ở phần hậu quả. Con nên trình bày khái niệm ở dạng khái quát hơn, sau đó đưa ra các biểu hiện đa dạng của hiện trạng này. Ví dụ: Thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm là trạng thái các thành viên không có hoặc chỉ có một phần các kĩ năng cơ bản như kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe, kĩ năng trình bày ý kiến, kĩ năng hợp tác,...để giải quyết một nhiệm vụ chung. Trạng thái này được thể hiện dưới muôn hình vạn trạng như: các bạn ỷ lại vào người khác, hoàn thành các nhiệm vụ được giao chậm chạp hoặc không hoàn thành, luôn cho ý kiến của mình là đúng, .......)

Vậy đâu là nguyên nhân thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm? Vấn đề thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm xuất phát từ rất nhiều nguyên nhân khác nhau,. (chú ý tách câu)Nguyên nhân đầu tiên phải kể đến đầu tiên là việc bản thân học sinh lười biếng và sợ mất thời gian, công sức của bản thân mà (chú ý không dùng khẩu ngữ) vô thức đùn đẩy trách nhiệm, công việc cho thành viên khác trong nhóm. Một số trường hợp có cái tôi cao, luôn đề cao ý kiến của mình và cho rằng ý kiến của các thành viên khác là vô nghĩa, . Cuối cùng điều đó gây ra mất đoàn kết đối với các bạn học sinh, làm ảnh hưởng tiêu cực tới các cá nhân hoặc cả nhóm,. Đây cũng là nguồn cơn gây ra những cuộc cãi vã, giận hờn không đáng có giữa các bạn học sinh. Qua đó, ta có thể thấy nếu không giải quyết triệt để sẽ châm ngòi một ngọn lửa cho những hệ lụy nghiêm trọng trong tương lai.

Để khắc phục vấn đề thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm, về phía nhà trường nên tích cực tổ chức các hoạt động học tập theo nhóm, dự án nhóm hoặc các câu lạc bộ ngoại khóa nhằm tạo cơ hội cho các bạn học sinh rèn luyện khả năng hợp tác, lắng nghe và giải quyết vấn đề chung,. Các thầy cô giáo cũng tích cực truyền tải kiến thức và hướng dẫn chi tiết cho học sinh bằng cách giao thêm nhiều bài tập làm nhóm để con con học sinh có cơ hội tiếp xúc thực hành các kĩ năng làm việc nhóm nhiều hơn. Gia đình cũng đóng vai trò quan trọng trong vấn đề này, cha mẹ có thể khuyến khích con tham gia vào các hoạt động chung như dọn dẹp nhà cửa, nấu ăn, chơi thể thao, qua đó các con có thể học được cách chia sẻ và phối hợp, lắng nghe ý kiến người khác. Không thể không kể đến là chính bản thân học sinh, các bạn học sinh khi tham gia làm việc nhóm cần chú trọng nhất là hạ cái tôi của mình xuống, cố gắng lắng nghe và tiếp thu lời của các bạn trong nhóm, .Qua đó, các bạn sẽ cùng nhau hoàn thành từng ý một trong bài làm để tránh gây ra việc bất đồng quan điểm trong việc phối hợp làm việc nhóm và ngày càng cải thiện tiến đến hoàn thiện kĩ năng này cho bản thân .

Cuối cùng Tóm lại, kỹ năng làm việc nhóm là một yếu tố kĩ năng quan trọng không thể thiếu trong học tập cũng như trong công việc và cuộc sống. Việc khắc phục sự thiếu hụt kỹ năng này cần sự phối hợp chặt chẽ từ gia đình, nhà trường và xã hội. Đặc biệt, gia đình chính là nền tảng đầu tiên giúp hình thành thói quen hợp tác và giao tiếp hiệu quả cho mỗi cá nhân. (Phần này con có thể đưa lên trên đoạn văn đề xuất giải pháp để viết thành câu chủ đề). Khi được rèn luyện và phát triển đúng cách, kỹ năng làm việc nhóm sẽ trở thành hành trang vững chắc giúp mỗi người tự tin hòa nhập và phát triển trong môi trường tập thể. (Kết bài ổn, nhưng con cần bổ sung phần liên hệ bản thân ở kết bài)

Thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm là gì? Đó là khi học sinh chưa làm việc nhóm hiệu quả, không biết cách kết nối với các bạn, thiếu kĩ năng giao tiếp. Những vấn đề đó Hiện tượng này (ở đây mình chỉ đang bàn về 1 vấn đề là thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm. Ở đây con viết "những vấn đề" là chưa hợp lí) được biểu hiện qua việc không làm bài tích cực, làm việc riêng, im lặng trong quá trình bàn luận, không có trách nhiệm khi làm bài…

Nguyên nhân được xuất phát từ không hợp tác với các bạn trong nhóm, không được hướng dẫn, kĩ năng giao tiếp kém, suy nghĩ ích kỷ và lười biếng, chỉ phụ thuộc vào ý kiến của bản thân mình, sợ mất thời gian và công sức (Khi bài văn không bị giới hạn về dung lượng và thời gian, con nên cố gắng viết đoạn trình bày nguyên nhân của hiện tượng được dài hơn, chi tiết hơn)...Những nguyên nhân đó sẽ dẫn đến hậu quả ảnh hưởng kết quả làm việc nhóm và kết quả học tập (con nên viết chi tiết hơn ảnh hưởng như thế nào) của thành viên nhóm, giảm năng lực tự học, cả nhóm bị trừ điểm, không hoàn thành bài tập nhóm (Tương tự như đối với phần nguyên nhân, phần hậu quả con cũng nên viết chi tiết ảnh hưởng đến hiệu quả chung của việc thực hiện nhiệm vụ nhóm như thế nào? ảnh hưởng đến cá nhân trong nhóm ra sao?)…

Để giải quyết vấn đề thiếu hụt kĩ năng năng làm việc nhóm, thầy cô cần phải tổ chức hoạt đông nhóm thường xuyên như dự án; câu lạc bộ làm nhóm đề cho để học sinh hợp tác với các bạn khác,. Các thầy cô có thể hướng dẫn học sinh bằng cách là cho bài tập làm nhóm thường xuyên hơn trong các giờ học. Đối với gia đình, bố mẹ có thể cho con rèn luyện kĩ năng giao tiếp như, hợp tác và lắng nghe đến ý kiến của người khác. Học sinh của phải thay đổi suy nghĩ của bản thân, cải thiện tính lười biếng và ích kỷ đi và học biết cách lắng nghe. (Luận điểm đề xuất giải pháp là luận điểm quan trọng nhất của dạng bài này, nên con cố gắng viết đoạn văn chi tiết theo cấu trúc: giải pháp đưa ra là giải pháp gì? giải pháp đó được thực hiện như thế nào? có thể bổ sung thêm tác dụng, ý nghĩa của giải pháp)

Tóm lại, kĩ năng làm việc nhóm là một yếu tố quan trọng mà ko không thể thiếu ở trong ngôi trường học tập và cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Kĩ năng đó sẽ giúp chúng ta trở thành một người tự tin và có thể kết nối được với các bạn. (Con cần bổ sung phần liên hệ bản thân ở kết bài)

Thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm được hiểu là việc học sinh không biết cách phối hợp, chia sẻ nhiệm vụ, lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác khi làm việc cùng tập thể. Một thành viên trong nhóm thường không hoàn thành nhiệm vụ được giao hoặc hoàn thành một cách thiếu trách nhiệm. Một thành viên khác im lặng, khó khăn trong việc trình bày ý kiến của mình trong quá trình thảo luận, chia sẻ ý kiến. Luôn tự làm, hoàn thành nhiệm vụ một mình, không chia sẻ, thảo luận để đi đến ý kiến chung cũng là minh chứng cho việc chưa có kĩ năng làm việc nhóm.Quá trình các thành viên thảo luận để đi đến ý kiến chung của cả nhóm biến thành những cuộc tranh cãi, cãi cọ, không lắng nghe, thậm chí là ghét bỏ nhau. Dù được bộ lộ ở nhiều cách thức khác nhau nhưng những hành vi, thái độ này đều bộc lộ sự thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm.Một cá nhân thiếu kỹ năng này thường làm ảnh hưởng đến tiến độ và chất lượng công việc chung. (Câu này nên đưa xuống đoạn viết hậu quả chứ con nhỉ ^^; Ở đoạn này, con cần viết thêm một số biểu hiện của vấn đề thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm)

Nguyên nhân dẫn đến tình trạng này có thể xuất phát từ nhiều yếu tố khác nhau. Nó có thể xuất phát từ có thể do sự lười biếng, suy nghĩ ngại tham gia vào các hoạt động nhóm vì sợ mất thời gian và công sức.Ngoài ra, nhiều bạn chưa có kĩ năng làm việc nhóm do không được hướng dẫn, thực hành thường xuyên. Việc không có sự chỉ dẫn khiến các bạn thiếu cơ hội trau dồi các kĩ năng cần thiết khi làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tự bộc lộ ý kiến của bản thân, kĩ năng thuyết trình,...Mặt khác, cũng phải kể đến một nguyên nhân khác đến từ tâm lý ích kỉ, cái tôi cá nhân cao, không muốn chia sẻ của một bộ phận các bạn học sinh khi tham gia các nhiệm vụ thảo luận nhóm. (Con cố gắng viết để đoạn văn dài ra nhé, vì khi viết được nhiều các nguyên nhân thì con mới có cơ sở để đề xuất các giải pháp phù hợp với từng nguyên nhân ở đoạn sau. Giữa các nguyên nhân, con chú ý nên sử dụng các từ nối để liên kết chúng nhé!)

Hậu quả của việc thiếu kỹ năng này là hiệu suất làm việc nhóm bị giảm. Chỉ cần một hoặc một số thành viên trong nhóm thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm có thể dẫn đến tiến độ hoàn thành nhiệm vụ bị chậm đi so với hạn hoàn thành hoặc dự kiến của nhóm. Thêm vào đó, hiện tượng này ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng, hiệu quả của nhiệm vụ chung. Nhiệm vụ chung của cả nhóm sẽ không thể hoàn thành với hiệu suất cao khi trong nhóm có một thành viên có cái tôi cá nhân cao, luôn tự cho mình là đúng, hoặc một thành viên lười biếng chỉ chăm chăm chờ vào quá trình làm việc, hoàn thành nhiệm vụ của những thành viên khác, hoặc một thành viên không chịu lắng nghe sự góp ý của các bạn trong nhóm để cải thiện kĩ năng thuyết trình, trình bày ý kiến của mình,...Sự thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm cũng có thể là nguyên nhân khiến cho mối quan hệ giữa các thành viên bị rạn nứt. Sự bất đồng quan điểm, không biết lắng nghe, thấu hiểu, tâm lý mình luôn đúng tạo điều kiện để tình bạn, sự gắn kết giữa các thành viên bị tổn hại. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến kết quả hoạt động chung của cả nhóm mà cũng có thể tạo ra những tổn thương tinh thần cho các thành viên trong nhóm như tâm lí tự ti, sợ hãi, lo lắng,...hoặc góp phần hình thành những nét tích cách tiêu cực như ích kỉ, tự cao, xem thường người khác,...ở một bộ phận học sinh. Về lâu dài, trong bối cảnh toàn cầu hóa, làm việc nhóm là một kĩ năng tất yếu cần có ở mỗi người. Sự thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm ở lứa tuổi học sinh không được cải thiện có thể khiến cho các bạn đánh mất cơ hội việc làm tỏng tương lai.(Khang cần cố gằng viết mỗi đoạn văn dài hơn nhé, không thể viết mỗi đoạn văn 1 câu được. Ở ý này, con hãy thử trả lời cho câu hỏi như: thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm ảnh hướng đến chất lượng tiến độ, chất lượng của nhiệm vụ chung như thế nào? ảnh hưởng đến các thành viên trong nhóm như thế nào? từ các ý trả lời, con diễn giải, giải thích cụ thẻ là đã có thể tạo thành đoạn văn hoàn chỉnh rồi!)

Con đang chưa có đoạn văn đề xuất giải pháp.

Tóm lại, thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm là một vấn đề nghiêm trọng, ảnh hưởng lớn đến cả cá nhân và tập thể. (Ở phần kết bài, con cần khẳng định lại tầm quan trọng của việc cần giải quyết vấn đề thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm và liên hệ bản thân. Con chưa có cả 2 ý này trong phần thân bài)

    Vậy thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm là, thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm là một trong những nguyên nhân chính cản trở hiệu quả học tập . (tách câu chưa hợp lí) Và làm việc của nhiều người trẻ hiện nay, bởi nó dẫn đến sự thiếu phối hợp, mâu thuẫn trong quá trình làm việc và giảm khả năng đạt được mục tiêu chung. (đây là hậu quả chứ nhỉ)Thiếu kỹ năng làm việc nhóm là vấn đề phổ biến do giáo dục chưa chú trọng, thói quen làm việc độc lập và giao tiếp kém. Hệ quả là hiệu suất công việc giảm, áp lực cá nhân tăng và cơ hội thăng tiến bị hạn chế. Vì vậy, rèn luyện kỹ năng này là cần thiết để nâng cao hiệu quả làm việc và phát triển bản thân. Việc thiếu kỹ năng nhóm có thể cản trở hiệu quả công việc và sự phát triển chung của tập thể. Để khắc phụ ta cần để có cách giải pháp tốt nhất ta cần nhà trường nên tạo nhiều cơ hội cho học sinh tham gia các hoạt động nhóm như thảo luận, làm bt theo nhóm. (Đoạn văn của con chưa đưa ra được ý kiến giải thích về vấn đề cần nghị luận. Các ý con viết còn rất lộn xộn: câu thì viết về nguyên nhân, câu thì viết về hậu quả, câu lại đề xuất giải pháp xen lẫn nhau. Con cần phải sắp xếp và phát triển từng ý một, hết ý này mới chuyển sang ý khác để bài viết được logic và thuyết phục)

    Thế nên trong đời sống hiện nay kĩ năng cơ bản cần có của một cá nhân là kỹ năng làm việc nhóm,. Để có thể có cơ hội bước chân vào các tập đoàn, các công ty lớn ta cần phải có đủ những kỹ năng và năng lực. Q, trong đó một trong những kĩ năng quan trong, thiết yếu nhất đó chính là kỹ năng làm việc nhóm., vì sẽ không có một công ty nào muốn nhận một người tự cao tự đại, không biết lắng nghe ý kiến người khác (Kết bài cần bổ sung phần liên hệ bản thân)

Thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm là gì? Thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm là việc thiếu kĩ năng giao tiếp và hợp tác để giải quyết một công việc chung. Một số người không sẵn sàng chia sẻ thông tin cho nhóm và tự cho rằng ý kiến của mình là đúng. (Con có thể viết đa dạng các biểu hiện, tách mỗi biểu hiện thành các câu riêng rẽ để có thể làm cho đoạn văn dài hơn) Gây ảnh hưởng đến các thành viên trong nhóm. (Câu này nên "giấu bài" để viết dưới đoạn hậu quả của vấn đề)

Tại sao lại có tình trạng thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm của học sinh? Việc học sinh thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm tại vì do (chọn 1 trong 3 từ này thôi ) tính lười biếng và sợ mất thời gian. Nó còn xuất phát từ suy nghĩ ích kỉ, cái tôi cá nhân cao luôn tự cho mình là đúng của một số bạn học sinh.

Tình trạng thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm gây ảnh hưởng tiêu cực đến các thành viên nhóm, làm chậm tiến độ và tác động đến thành phẩm và kết quả của các thành viên trong nhóm/ nhiệm vụ chung của cả nhóm. (lỗi lặp từ; con nên viết hậu quả chi tiết hơn để đoạn văn dài hơn. Phần hậu quả con có thể trình bày hậu quả đối với nhiệm vụ chung của cả nhóm; đối với các thành viên trong nhóm)

Để giải quyết vấn đề thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh, một giải pháp hiệu quả là tích hợp các hoạt động nhóm vào chương trình học chính khóa và ngoại khóa. Giáo viên có thể thiết kế các bài tập nhóm nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp, giải quyết vấn đề và hợp tác. Bên cạnh đó, tổ chức các buổi học về kỹ năng làm việc nhóm như phân công công việc, lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của sự phối hợp trong một nhóm. Các hoạt động ngoại khóa như câu lạc bộ, dự án cộng đồng cũng là cơ hội để học sinh thực hành và nâng cao kỹ năng này trong môi trường thực tế. Đồng thời, giáo viên cần thường xuyên theo dõi và đánh giá sự tiến bộ của học sinh trong việc làm việc nhóm, từ đó đưa ra phản hồi và hỗ trợ kịp thời. (Phần con viết các giải pháp con đưa ra khá tốt, các câu đã liên kết chặt chẽ với nhau. Tuy nhiên, con nên bổ sung thêm các giải pháp từ phía cá nhân học sinh, gia đình hỗ trợ như thế nào...để các giải pháp tương thích với các nguyên nhân đã trình bày trước đó)

Kỹ năng làm việc nhóm là một vấn đề (kĩ năng) rất quan trọng trong quá trình học tập và phát triển, đặc biệt đối với học sinh, vì. (chú ý tách câu) Nó không chỉ giúp các em phát triển các kỹ năng giao tiếp và hợp tác, mà còn chuẩn bị cho các em một nền tảng để thành công trong môi trường công việc tương lai. Trong xã hội hiện đại, hầu hết các công việc đều yêu cầu kĩ năng làm việc nhóm hiệu quả. , từ đó, Việc thiếu hụt kỹ năng này sẽ khiến học sinh gặp khó khăn trong việc thích nghi và phát triển sự nghiệp sau này. Vì vậy, việc nâng cao kỹ năng làm việc nhóm cho học sinh là một yếu tố việc làm cần thiết không thể thiếu để giúp các em trở thành những người có khả năng làm việc hiệu quả và trong mọi lĩnh vực công dân toàn cầu. (Kết bài chưa có liên hệ bản thân)

Vậy việc thiếu hụt kĩ năng làm việc nhóm là gì? Thiếu hụt khả năng làm việc nhóm là hiện tượng học sinh không biết phối hợp và tương tác với những cá nhân xung quanh để hoàn thành công việc được giao. Biệu hiện của việc học sinh thiếu hụt khả năng làm việc nhóm là không muốn làm việc chung với mọi người, chê bai trách mọc những người cùng nhóm chỉ vì không làm theo ý kiến của bản thân. Thêm vào đó một số biểu hiện khác là đùn đẩy công việc cho nhau vì không muốn làm hoặc dựa dẫm vào nhưng người giỏi hơn mình, không biết lắng nghe những ý kiến của các thành viên khác trong nhóm

Nguyên nhân chính dẫn đến việc học sinh thiếu khả năng làm việc chính là do tính cách lười biếng ngại làm vì sợ tốn thời gian của các em học sinh. Những học sinh giỏi có thể làm được thì lại quá tự kiêu và ngạo mạn không thể hạ thấp cái tôi xuống để có thể lắng nghe ý kiến của những học xinh kém hơn. Bên cạnh đó việc giáo viên không nói rõ khiến cho làm việc nhóm trở thành rào cản lớn đối với những học sinh. Điều này có tác động/ảnh hưởng rất lớn đến kết quả học tập và tương lai lâu dài về sau của họ. Nhiệm vụ chung của cả nhóm cần giải quyết sẽ bị chậm, trì trệ về tiến độ và đạt hiệu quả không cao . Thêm vào đó việc, tình trạng thiếu hụt kĩ năng sống làm gia tăng những xích mích khi làm việc nhóm, ảnh hưởng đến quan hệ bạn bè. Về lâu dài việc không biết cách làm việc nhóm có thể ảnh hưởng trực tiếp đến các cơ hội xin việc sau này.

Để khắc phục tình trạng học sinh thiếu hụt khả năng làm việc nhóm. Đầu tiên những giáo viên nên cho thêm nhiều bài tập nhóm để học sinh có thể thích nghi để có thể biết cách làm bài tập chung với mọi người khi được giao. Bên cạnh đó việc học sinh cần phải có ý thức và trách nhiệm khi hoạt động nhóm phải được nâng cao phân chia công việc một cách rõ ràng không thể để những người lười biếng hưởng hết thánh quả và chất xám của những người giỏi thế được. Thêm vào đó cái tôi của những học sinh giỏi cần phải được hạ xuống để nghe những ý kiến của các học sinh khác và tôn trọng những ý kiến khác và phải phân biệt rõ đúng sai trong từng ý kiến, không bao giờ được coi mình là nhất

Tóm lại làm việc nhóm là mọt kĩ năng không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người. Làm việc nhóm là công việc sẽ giúp chúng ta giao tiếp phối hợp lắng nghe và tôn trọng những quan điểm cũng như ý kiến của những người xung quanh