El segundo punto retoma y explica que los seres humanos son únicos por su capacidad de conocer y amar. El conocimiento nos permite entender el ser y, a través de él, las cosas, los acontecimientos y las personas. El amor nos conecta con los demás y nos permite construir comunidad.

El tercer punto inicialmente nos platica de la educación integral es un proceso de formación que abarca la mente, el corazón y la vida del ser humano. Este proceso debe ser realizado por cada individuo, con la ayuda de otros, pero siempre desde una perspectiva de sujeto humano.

Sin embargo la mente es el órgano del conocimiento, por lo que la educación integral debe promover el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de discernir entre lo verdadero y lo falso.

No obstante tambien nos habla que la vida es el conjunto de las acciones y relaciones del ser humano, por lo que la educación integral debe promover el desarrollo de la autonomía, la responsabilidad y la capacidad de participar en la sociedad.

Y para terminar habla sobre la educación integral es importante para el desarrollo del ser humano porque le permite alcanzar su pleno potencial como persona.

El cuarto punto nos dice que según el filósofo italiano Antonio Rosmini, la educación es un proceso que conduce al desarrollo de la capacidad de autodeterminación por otro lado Rosmini sostiene que la educación es un proceso que ayuda a las personas a desarrollar sus propias capacidades y a tomar decisiones propias, de manera responsable y comprometida con el bien común.

En conclusión, la educación es un proceso que debe tener como objetivo el desarrollo de la autodeterminación.

El quinto punto en primer lugar nos dice que el aprendizaje es un proceso complejo que implica la participación activa del sujeto. De igual manera la autodeterminación es un elemento esencial del aprendizaje, ya que permite al estudiante ser protagonista de su propio proceso de aprendizaje. Por otro lado la lógica es importante en el aprendizaje porque permite al estudiante comprender el mundo de una manera racional y coherente.

En la práctica, el aprendizaje no siempre procede de acuerdo con la lógica. Esto se debe a que el aprendizaje es un proceso psicológico que está influenciado por factores externos, como los estímulos del entorno.

Por ultimo el sexto punto nos dice que Rosmini sostiene que el aprendizaje no es un proceso pasivo, sino que requiere la participación activa del aprendiz. El aprendiz debe ser capaz de rehacer el conocimiento que recibe, de reinventarlo a su propia manera. Esto implica que el aprendiz debe ser capaz de razonar, de pensar por sí mismo.

En conclusión, este texto explica que el aprendizaje es un proceso activo que requiere la autodeterminación del estudiante que aprende. El estudiante debe ser capaz de razonar y de pensar por sí mismo para poder rehacer el conocimiento que recibe y convertirlo en un conocimiento verdadero.