Educomunicación: Este es el concepto central del texto y se refiere a la integración de los campos de la educación y la comunicación para desarrollar habilidades comunicativas y críticas en los estudiantes. Se presenta como una herramienta valiosa para enfrentar los desafíos educativos en la era digital y fomentar la formación de ciudadanos críticos y conscientes en la sociedad contemporánea.

Pedagogía critica: este concepto sostiene que la enseñanza no es un proceso neutral ni descontextualizado y más bien, invitar al pensamiento crítico, a cuestionarse la realidad vivida y lo aprendido en clase.

Convergencia tecnológica: Este concepto se refiere a la interconexión de diferentes medios y tecnologías digitales, lo que ha generado nuevos desafíos para la educación en la era digital. La educomunicación puede ser una respuesta adecuada para enfrentar estos desafíos.

Alfabetización mediática: Este concepto se refiere a la capacidad de los estudiantes para buscar, seleccionar, evaluar y utilizar críticamente la información y los medios de comunicación en el entorno digital. La educomunicación puede ayudar a desarrollar esta habilidad esencial para la formación de ciudadanos críticos e informados.

Ciudadanía digital: Este concepto se refiere a la capacidad de los estudiantes para participar de manera activa y crítica en la sociedad digital. El autor argumenta que la educomunicación puede ser una herramienta valiosa para fomentar esta capacidad en los estudiantes y formar ciudadanos conscientes y responsables en la era digital.