semana 1: Técnicas avanzadas de búsqueda de información by https://padlet.com/60058662/7zzi5uma61lpmegb Utilizar estrategias de búsqueda eficientes para recuperar información relevante de manera rápida y precisa. en-us 2025-08-23 02:20:07 UTC 2025-08-24 20:02:44 UTC hello@padlet.com 71407271 https://padlet.com/60058662/7zzi5uma61lpmegb/wish/3552131677

  • Publicado: 18 Febrero del 2025

  • Resumen: Estudio reciente que aborda la alta prevalencia del ciberbullying en el entorno universitario peruano y su asociación con problemas como ansiedad y depresión.

  • SciELO Venezuela. (s. f.). Psicopatología y consecuencias clínicas del acoso escolar. SciELO.
    Recuperado de https://ve.scielo.org/scielo.php?pid=S2542-29872024000200041&script=sci_arttext

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  • Publicado: 20 Diciembre del 2022

  • Resumen: Análisis de frecuencia y percepción del ciberacoso entre estudiantes. La mayoría indicó no haberlo sufrido ni ejercido —más del 71 %. Entre quienes sí lo vivieron, la frecuencia más común fue una vez a la semana. Sentimientos reportados: enojo, soledad, preocupación, o indiferencia. Se identificó que Instagram y Twitter fueron los medios más frecuentes de acoso

  • Redalyc. (s. f.). Percepción y experiencias sobre el ciberbullying en estudiantes universitarios. Redalyc.
    Recuperado de https://www.redalyc.org/journal/3495/349557959002/

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  • Publicado: 15 Diciembre del 2022

  • Resumen: Estudio con 639 estudiantes colombianos (17.7 años de promedio), donde se halló que el ciberbullying impacta tanto a víctimas como a agresores. El 27.5 % reportó haber sido atacado, y el 26.7 % haber agredido. Se observaron efectos psicológicos en escalas como depresión, ansiedad, sensibilidad interpersonal y somatización

  • Redalyc. (s. f.). Impacto psicológico del ciberbullying en estudiantes universitarios: un estudio exploratorio. Redalyc.
    Recuperado de https://www.redalyc.org/journal/4978/497860056009/html/

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  • Publicado: 10 de noviembre de 2023

  • Resumen: Revisión sistemática de estudios peruanos sobre bullying y ciberbullying entre 2017 y 2021, organizada bajo directrices PRISMA. Analiza factores ambientales, personales y psicológicos y sugiere líneas para futuras investigaciones

  • Redalyc. (2023, noviembre 10). Bullying y ciberbullying en el contexto peruano (2017–2021): una revisión sistemática. Redalyc.
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    -Arenas Zuñiga Arnold Bryan

    -Cabana Mamani Milagros Yisell

    ]]>     2025-08-24 19:57:58 UTC https://padlet.com/60058662/7zzi5uma61lpmegb/wish/3552915207     Bullying 60058662 https://padlet.com/60058662/7zzi5uma61lpmegb/wish/3552915522 2025-08-24 19:59:20 UTC https://padlet.com/60058662/7zzi5uma61lpmegb/wish/3552915522 Acoso, hostigamiento sexual y discriminación (2022) 60058662 https://padlet.com/60058662/7zzi5uma61lpmegb/wish/3552915850 Referencia APA 7:

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    ]]>     2025-08-24 20:00:49 UTC https://padlet.com/60058662/7zzi5uma61lpmegb/wish/3552915850     Los Predictores Psicosociales del Bullying Discriminatorio Debido al Estigma 60058662 https://padlet.com/60058662/7zzi5uma61lpmegb/wish/3552915893 Rodríguez-Hidalgo, A. J., Alcívar Pincay, A., Payán, A. M., Herrera-López, M., & Ortega-Ruiz, R. (2021). Los predictores psicosociales del bullying discriminatorio debido al estigma ligado a las necesidades educativas especiales (NEE) y la discapacidad. Psicología Educativa, 27(2), 187–197. https://doi.org/10.5093/psed2020a22

    ]]>     2025-08-24 20:01:06 UTC https://padlet.com/60058662/7zzi5uma61lpmegb/wish/3552915893