Timeline lavoro, regole e modalità by Fabiano Caroli https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s Classe III B en-us 2024-07-28 11:30:50 UTC 2024-07-28 11:49:42 UTC hello@padlet.com Presentazione del contesto storico e temi del '900 - 30 minuti fabianocaroli https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062524192 https://padlet.com/fabianocaroli/il-900-temi-e-problemi-v57i6bz37ssp53wi.


]]> 2024-07-28 11:32:14 UTC https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062524192 Compito di realtà - 1 settimana fabianocaroli https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062524553

  • Una settimana di tempo;

  • Intervista sul significato di 'viaggio': nonni, genitori, associazioni.

  • Rielaborazione di quanto raccolto attraverso la modalità preferita: testo scritto, powerpoint, brainstorming, padlet...

    • ]]>     2024-07-28 11:34:25 UTC https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062524553     Divisione in gruppi: analisi di un testo letterario - 3 giorni da 2 ore fabianocaroli https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062526211 Azioni da svolgere

    1. Lettura del testo ad alta voce insieme;

    2. Raccogliere domande o dubbi sul testo letto da rivolgere all'insegnante;

    3. Riflettere insieme sul possibile significato di viaggio all'interno del testo letto: discutere insieme (debate) analizzando tutte le posizioni;

    4. Creare un brainstorming per raccogliere tutte le posizioni;

    5. Riportare le proprie riflessioni in una mappa digitale attraverso Canva o Padlet che sarà oggetto di presentazione a tutta la classe (tenere in considerazione i temi principali del '900 presentati dall'insegnante e il significato di viaggio letto nel testo).

    ]]>     2024-07-28 11:40:01 UTC https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062526211     Presentazione lavori laboratoriali e riflessione allargata - 2 lezioni da due ore ciascuna fabianocaroli https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062526790

  • Ogni gruppo presenta il testo e le proprie riflessioni;

  • Proiezioni del materiale elaborato;

  • Riflessione allargata in classe: integrazione di quanto emerso da tutti i gruppi;

  • Creazione di una mappa digitale allargata con il significato di viaggio nel '900 attraverso l'analisi dei testi letti.

    • ]]>     2024-07-28 11:42:41 UTC https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062526790     Verifica/riflessione sull'andamento dei gruppi - 1 ora fabianocaroli https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062527706 Domande guida

    • Com'è andato il lavoro in gruppo?

    • Com'è andato il debate? Tutti hanno condiviso il proprio pensiero?

    • Tutti si sono messi in gioco?

    • C'è chi ha lavorato di più e chi di meno?

    • Chi ha lavorato di meno, ha pesato sull'andamento/funzionalità del gruppo?

    • Si può riproporre questa attività?

    • Mi sono sentito protagonista?

    • Sento di aver compreso l'attività proposta?

    • Erano chiari gli obiettivi?

    • Era chiara la strutturazione del lavoro?

    ]]>     2024-07-28 11:46:25 UTC https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062527706     Valutazione - 2 ore fabianocaroli https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062528269

  • Osservazione sull'andamento dei gruppi e autovalutazione che scaturisce dalla riflessione fatta in classe nel punto precedente;

  • Tema in classe sul tema del viaggio:

    Criteri di valutazione:

    • capacità critica;

    • capacità di rielaborazione di tutto quanto emerso dal lavoro in classe;

    • capacità di unione e sintesi di quanto appreso: apprendimento in classe, apprendimento informale (intervista sul significato di viaggio fuori dall'ambiente scolastico), capacità interdisciplinare/trasversale, riflessioni personali, utilizzo dei testi letti e messi a disposizione durante la produzione del tema.

    • ]]>     2024-07-28 11:49:42 UTC https://padlet.com/fabianocaroli/7zpvmhng033o4k8s/wish/3062528269