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      <title>Muro de clase by Marco</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-09 12:54:27 UTC</pubDate>
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         <title>Poema:</title>
         <author>mramosramiro</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>Joven ateniense, <br>sé fiel a ti mismo<br>y sé fiel al misterio.<br>Todo el resto es perjurio.</blockquote><div>       <strong>          Emily Dickinson</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-09 13:03:34 UTC</pubDate>
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         <title>Por quién doblan las campanas...</title>
         <author>mramosramiro</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Nadie es una isla por completo en sí mismo; cada hombre es un pedazo de un continente, una parte de la Tierra. Si el mar se lleva una porción de tierra, toda Europa queda disminuida, como si fuera un promontorio, o la casa de uno de tus amigos, o la tuya propia; por eso la muerte de cualquier hombre me disminuye, porque estoy ligado a la humanidad; y por tanto, nunca preguntes por quién doblan las campanas, porque están doblando por ti.</em><br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>John Donne</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-19 12:47:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mramosramiro</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>"Society" Eddie Vedder</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-19 12:52:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-09-26 14:49:49 UTC</pubDate>
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         <title>Imaginación y relatos</title>
         <author>mramosramiro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dicen que si el hombre no pudiera soñar por las noches se volvería loco; del mismo modo, si a un niño no se le permite entrar en el mundo de lo imaginado nunca llegará a asumir la realidad. La necesidad de relatos de un niño es tan fundamental como su necesidad de comida y se manifiesta del mismo modo que el hambre.<br><br>                                                         <strong> "La invención de la soledad"</strong>,<strong> Paul Auster</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-26 16:17:04 UTC</pubDate>
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         <title>LA PARÁBOLA DEL ESPANTAPÁJAROS </title>
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         <description><![CDATA[<div>http://www.parabolas.org/parabolaelespantapajaros.htm</div>]]></description>
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         <title>Adaptación de “Ítaca”- Konstantinos Kavafis</title>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando emprendas tu viaje a Ítaca</div><div>pide que el camino sea largo,</div><div>lleno de aventuras, lleno de experiencias (...)</div><div> </div><div>Pide que el camino sea largo.</div><div>Que sean muchas las mañanas estivales (…)</div><div>Que te conduzcan a puertos nunca vistos (…)</div><div>Y aprende cuanto puedas de sus sabios.</div><div> </div><div>Y lleva siempre a Ítaca en tu mente.</div><div>Ella es tu meta, tu destino.</div><div>Pero no apresures nunca tu viaje (...)</div><div> </div><div>Ítaca ya te dio el bello viaje.</div><div>Sin ella, nunca habrías emprendido el camino (…)</div><div>Y si la encuentras pobre, no es que Ítaca te engañase.</div><div> </div><div>Sabio como serás y con tanta experiencia</div><div>bien comprenderás el significado de las Ítacas.</div>]]></description>
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         <title>MAFALDA</title>
         <author></author>
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         <title>Fotografía de Altaf Qadri: “ Un niño, un profesor y un lápiz pueden cambiar el mundo&quot;- Malala Yousafzai.</title>
         <author></author>
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         <title>Redes (Nº 75) - No me molestes, mamá, estoy aprendiendo</title>
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         <title>Efecto Pigmalion</title>
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         <pubDate>2017-10-10 10:51:37 UTC</pubDate>
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         <title>3 COSAS QUE APRENDÍ MIENTRAS MI AVIÓN SE ESTRELLABA</title>
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         <pubDate>2017-10-10 11:05:32 UTC</pubDate>
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         <title>Juzgando la educación tradicional</title>
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         <description><![CDATA[<div>La verdadera función de un maestro es potenciar en cada niño/a aquellas habilidades que le hacen ser un genio, y, a su vez, ayudarle a enfrentarse a aquellos retos que le resultan más difíciles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-10 17:56:48 UTC</pubDate>
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         <title>El presente, &quot;The boy in the bubble&quot;</title>
         <author>mramosramiro</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>Crisis,  diversidad, amor, ciencia, violencia, miedo,<br>globalidad, ecología, interculturalidad, tecnología, comunicación, oportunidad....<br></strong><br></div><blockquote>Era un día tranquilo / y el sol caía a plomo /sobre los soldados que estaban junto a la carretera. /Hubo una luz muy brillante / y los cristales de los escaparates se hicieron añico. /La bomba estaba en el carrito del bebé /conectada a la radio. <br> <br>Estos son días de milagros y maravillas, /de conferencias interurbanas,  /de objetivos que nos graban a cámara lenta, /es la forma en  que nos miramos unos a otros, / la forma en que miramos a una lejana constelación <br>que agoniza en un extremo del firmamento. /Estos son días de milagros y maravillas / Así que no llores, cariño, no llores. <br>No llores. <br> <br> Hubo un viento seco /que barrió todo el desierto /y su torbellino arrasó el círculo de la vida. /Y la arena muerta /cayó sobre los hijos, /las madres y los padres, /y sobre el automatizado planeta. <br> <br>Estos son días de milagros y maravillas, /de conferencias interurbanas,  /de objetivos que nos graban a cámara lenta, /es la forma en  que nos miramos unos a otros, / la forma en que miramos a una lejana constelación <br>que agoniza en un extremo del firmamento. /Estos son días de milagros y maravillas / Así que no llores, cariño, no llores. <br>No llores. <br> <br>Una canasta de un salto en suspensión. /Todo el mundo empieza a saltar. /Cada generación encumbra a un héroe en lo alto de las listas de éxitos. /La medicina es mágica y mágico es el arte. /El chico de la burbuja /y el niño con el corazón de mono. <br> <br> Y yo creo /que éstos son días de lásers en la selva, /de lásers en la selva en cualquier parte, / de información constante mediante/ señales entrecortadas, /de montones de anónimos millonarios /y multimillonarios y, cariño, estos son días de milagros y maravillas, /de conferencias interurbanas,  /de objetivos que nos graban a cámara lenta, /es la forma en  que nos miramos unos a otros, / la forma en que miramos a una lejana constelación <br>que agoniza en un extremo del firmamento. /Estos son días de milagros y maravillas / Así que no llores, cariño, no llores. <br>No llores....<br><br><br></blockquote><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-11 08:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XX, &quot;Cambalache&quot;</title>
         <author>mramosramiro</author>
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         <pubDate>2017-10-11 09:04:10 UTC</pubDate>
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         <title>El poder de la educación. Cartier Bresson</title>
         <author></author>
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         <title>La felicidad de un niño al salir o al entrar en la escuela. Cartier Bresson</title>
         <author></author>
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         <title>El cambio es una puerta que solo puede abrirse desde dentro.</title>
         <author></author>
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         <title>La canción de las balanzas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Érase un rey que tenía/ el castillo en la montaña,/ todo lo que se veía era suyo:/ tierras, pozos, árboles y casas,/ y por la mañana desde la torre/ cada día los contaba.// La gente no quería al rey,/ y él tampoco los quería,/ pues de contar sabía,/ pero amor no le quedaba./ Cada cosa tenía un precio,/ la tierra, los hombres, las casas.// Un día un chico de su reino/ cerca del castillo se puso,/ y dijo esta canción/ con voz triste pero clara:// Cuándo vendrá el día en que el hombre/ valga más que pozos y casas,/ más que las tierras más buenas,/ más que las plantas y los árboles./ Cuándo vendrá el día en el que al hombre/ no se le pese con las balanzas.// El rey oyó al chico,/ lo hizo prender y con rabia/ ordenó que le diesen/ ciento cincuenta bastonazos,/ y en la torre lo encerró,/ castigado a pan y agua.// Pero el pueblo todavía sabe/ la canción de las balanzas,/ y cuando se juntan los hombres,/ riendo y llorando, la cantan.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-17 19:51:26 UTC</pubDate>
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         <title>Jacqueline Taieb - La Fac de Lettres</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sentada sobre los bancos del gran anfiteatro</div><div>Bien cerca de la salida, hay un lugar dorado</div><div>Miro a la gente que ocupan este teatro</div><div>Y que bostezan una y otra y otra vez</div><div>El profesor da su clase acerca de la historia de Inglaterra</div><div>En 1066, invasión de los normandos,</div><div>En 1338 fue la guerra</div><div>La que fue llamada la Guerra de los Cien Años</div><div> </div><div>CORO:</div><div>¿De qué se ríe uno en la facultad de letras?</div><div>Quizá estaré aquí algunos años más</div><div>¿De qué se ríe uno en la facultad de letras?</div><div> </div><div>Pero en fin, como al mediodía, termina la clase</div><div>Dos horas de clase dan hambre y parecen bien largas</div><div>Metes unas monedas en la máquina y puedes comerte</div><div>Unos sandwiches de jamón donde no hay jamón</div><div>Los estudiantes desayunan o bien sacian su sed</div><div>Yo, yo pienso en el lunes, cuando estaré en el estudio</div><div>Sin olvidar que las minas de carbón de Inglaterra</div><div>Están localizadas en Liverpool, en Cardiff y en Glasgow.</div><div> </div><div>CORO: </div><div>Sentados justo a mi lado, hay gente de psicología</div><div>Chicos pequeños con espinillas que hablan de su alma</div><div>Y con amplios gestos, cada uno hace su exposición</div><div>Sobre los pensamientos de Kant, de Bergson o de Sartre</div><div>Cuando sale todo bien, es una licenciatura en Letras</div><div>Un pequeño traje ajustado con una raja en la espalda</div><div>Que te dice con gusto, con orgullo, quizá</div><div>"Yo leo únicamente a Guide, a Verlaine y a Rimbaud".</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-17 19:59:55 UTC</pubDate>
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         <title>Diarios de la calle</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mramosramiro/7zkdj2kadog6/wish/199338399</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí dejo el trailer  de una película que recomiendo: Diarios de la calle está inspirada en una historia real, la de la profesora de un instituto, Erin Gruwell y en los diarios de un grupo de adolescentes «Los escritores de la libertad». En esta película se expone la fuerza creativa y didáctica de una mujer, que deja sus prejuicios y técnicas tradicionales para ejercer su tarea con grupo de adolescentes marginales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-22 11:13:21 UTC</pubDate>
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         <title>Forges y la educación I</title>
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         <pubDate>2017-10-22 15:58:10 UTC</pubDate>
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         <title>Forges y la educación II</title>
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         <title>Forges y la educación III</title>
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         <title>Forges y la educación IV</title>
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         <pubDate>2017-10-22 16:09:14 UTC</pubDate>
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         <title>Adaptación Educativa de la Canción de Juver</title>
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         <description><![CDATA[<div>"Si te gusta enseñar ponte a innovar,<br>Disfruta educando a los niños y demás,<br>Disfruta tu trabajo disfruta hasta el final!<br>Educación sin restricción! ¡Disfruta!"</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-24 09:19:28 UTC</pubDate>
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         <title>EL ELEFANTE ENCADENADO </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Jorge Bucay </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-24 13:33:03 UTC</pubDate>
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         <title>Caminar y bailar</title>
         <author>mramosramiro</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Caminar, como la prosa, tiene una finalidad bien definida. Son circunstancias como, por ejemplo, la necesidad de un objeto, el impulso de un deseo, el estado del cuerpo, la vista, el lugar mismo… las que organizan la manera de caminar, las que describen su dirección y velocidad, y le otorgan una dirección definida. La danza, en cambio, es algo muy distinto. Naturalmente, es también un sistema de acciones; pero acciones que tienen en sí mismas su finalidad.&nbsp; Ahora bien, fijaos, por favor, en esta simple observación: por diferente que pueda ser la danza del caminar y de los movimientos utilitarios, utiliza los mismos órganos, los mismos huesos, los mismo músculos, sólo que combinados y coordinados de otro modo.</em></div><div><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <strong>Paul Valéry</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 09:58:33 UTC</pubDate>
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         <title>¡Pobre Flor!</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tras una guerra devastadora, uno de los soldados se encontraba andando a través del campo de batalla y, mientras observaba el resultado de la guerra, se encontró una calavera. Del ojo de dicha calavera nacía una flor y dijo lo siguiente: <br><br><strong>¡Pobre flor! ¡qué mal naciste!<br></strong><br><strong>¡Qué fatal que fue tu suerte!<br></strong><br><strong>Al primer paso que diste</strong></div><div><strong>tropezaste con la muerte.</strong></div><div><br></div><div><strong>El dejarte, es cosa triste</strong></div><div><strong>el cogerte, cosa fuerte,</strong></div><div><strong>pues dejarte con la vida</strong></div><div><strong>es quedarte con la muerte.<br><br>Miguel Hernández. </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-31 09:16:05 UTC</pubDate>
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         <title>El Hombre en Busca del Sentido-Viktor Emil Frankl:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>“No hay nada en el mundo que capacite tanto a una persona para sobreponerse a las dificultades externas y a las limitaciones internas, como <strong>la consciencia de tener una tarea en la vida</strong>.” </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-31 09:35:48 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión sobre las etiquetas y prejuicios. Marketing Interactivo.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-31 09:49:33 UTC</pubDate>
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         <title>Tienes talento.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>“Tienes talento. No te conozco de nada, pero ya sé que lo tienes. Y si yo lo sé, tú deberías saberlo ya. Créeme, que de esto algo he aprendido, que de esto algo sé. Te lo dice un jurado de </sub><em><sub>talent-shows</sub></em><sub> que ha visto unas cuantas decenas de miles de concursantes tratando de demostrarlo e incluso triunfando a pesar de mis esfuerzos por hacerles fracasar.</sub><br><sub>Tienes talento. Entendido como lo entiende José Antonio Marina, inteligencia bien dirigida, que elige adecuadamente sus metas y los medios para conseguirlas, y ahí que va. Imparable, implacable, rotunda y eficaz. Entendido también como lo entiendo yo, talento como capacidad de provocar algo en los demás. Si eres un líder, capacidad de hacer que te sigan. Si eres un artista, capacidad de conmover, de emocionar. Si eres un contable, capacidad de que todo encaje.</sub><br><sub>Porque tienes talento. Puede que aún no te hayas dado cuenta, pero oye, ahí está. Escondido entre tus frustraciones y tus miedos al qué dirán. Igual está disfrazado de hobby, vestido de algo que siempre haces simplemente por disfrutar. Aquello que te daría vergüenza tener que cobrar, porque harías con gusto incluso gratis. Aquello que piensas que deberías pagar para poderlo desempeñar. Aquello que jamás llamarías trabajo. Aquello de lo que jamás te quieras jubilar.</sub></div><div><sub>Tienes talento. Esa habilidad para sorprender al que te lo descubre. Ese don, ese no sé qué. Esa facilidad. Seguramente te cueste creer que alguien pueda llegar a valorarlo algún día. Pero esa persona existe, y seguramente no esté sola, seguramente sean más.<br>Entre lo que te gusta y lo que se te da bien está lo que les gusta a los demás, que es lo mismo que decir que en algún lugar, en algún momento, existirá un grupo de personas dispuesto a compensártelo. Una vida sin trabajo ni obligaciones te está esperando si aciertas con aquello a lo que te quieres dedicar. No está mal, como promesa ni como beneficio racional.</sub></div><div><sub>El problema no es, por lo tanto, tener talento. Eso ya hemos quedado todos que ahí está. El problema está en descubrirlo a tiempo. Antes de que la vida te haya hipotecado. Antes de que te dirijan la vida unas cuantas facturas que sí o sí, algún día, tendrás que empezar a abonar.</sub></div><div><sub>Cómo despertamos a tiempo. Ésa ha sido y sigue siendo la verdadera tragedia de toda la humanidad, desde que el hombre es hombre y desde que la mujer no ha tenido más remedio que mirárselo y aguantar, hasta hace muy muy poco. Porque incluso eso ya está empezando a cambiar, menos mal.</sub></div><div><sub>De ahí que, cuando se es joven, lo inteligente sea endeudarse. Una solución que propone otro sabio, Alfons Cornella, y con la que no puedo estar más de acuerdo. Se trata de conseguir los medios para hacer lo que quieras, que como tienes talento, ya los devolverás.</sub></div><div><sub>Y si ya no eres tan joven, tampoco hay excusa, pues nunca es tarde para empezar a respirar. Ahí está Sir Alexander Fleming, descubriendo la penicilina a la tierna edad de 47 primaveras. O un cartero de Los Ángeles que en 1969 dejó su trabajo para acabar publicando su primera novela rondando ya los 50 tacos. Igual te suena, se llamaba Charles Bukowski. Y qué me dices de un tal David Chase, que creó una serie de televisión una vez pasados los 54, a la cual tituló así: Los Soprano.</sub></div><div><sub>Por lo tanto, si el problema no es tener talento, porque lo tienes, si el problema no está en llegar a tiempo, porque aún lo estás, si el problema no está en haberse dedicado toda la vida a lo que uno se debería haber dedicado, ni siquiera los medios con los que uno cuenta para arrancar. Si el problema no es nada que tenga que ver con todo eso, mírame a las gafas y respóndeme.<br><br>Dónde. Está. El. Puto. Problema.”<br></sub><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-07 20:22:58 UTC</pubDate>
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         <title>QUIERO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Quiero que me oigas, sin juzgarme.</div><div>Quiero que opines, sin aconsejarme. Quiero que confíes en mí, sin exigirme. Quiero que me ayudes, sin intentar decidir por mí.<br>Quiero que me cuides, sin anularme. Quiero que me mires, sin proyectar tus cosas en mí. <br>Quiero que me abraces, sin asfixiarme. <br>Quiero que me animes, sin empujarme. <br>Quiero que me sostengas, sin hacerte cargo de mí. <br>Quiero que me protejas, sin mentiras. Quiero que te acerques, sin invadirme. Quiero que conozcas las cosas mías que más te disgusten, que las aceptes y no pretendas cambiarlas.<br>Quiero que sepas, que hoy, hoy podés contar conmigo. <br>Sin condiciones. </div><div><br><strong>Jorge Bucay</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-07 20:59:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>William Morris</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>"No quiero arte para unos pocos, de la misma manera que no quiero educación para unos pocos o libertad para unos pocos"</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-08 20:50:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El niño&nbsp;</div><div>está hecho de cien,&nbsp;<br>El niño tiene&nbsp;<br>cien lenguajes<br>cien manos<br>cien pensamientos<br>cien modos de pensar<br>de jugar, de hablar.&nbsp;<br>Cien, siempre cien&nbsp;<br>modos de escuchar<br>de maravillarse de amar<br>cien alegrías<br>para cantar y entender<br>cien modos<br>de descubrir<br>de inventar&nbsp;<br>cien modos&nbsp;<br>de soñar.&nbsp;<br>El niño tiene cien lenguajes<br>y cien más<br>pero le roban noventa y nueve.&nbsp;<br>La escuela y la cultura<br>separan la cabeza del cuerpo.&nbsp;<br>Le dicen al niño:&nbsp;<br>que piense sin manos<br>que trabaje sin cabeza<br>que escuche y no hable<br>que entienda sin alegría<br>que ame y asombre<br>solo en Pascua y Navidad.&nbsp;<br>Le dicen al niño:&nbsp;<br>que descubra un mundo que ya existe<br>y de cien<br>le quitan noventa y nueve.&nbsp;<br>Le dicen al niño:&nbsp;<br>que el trabajo y el juego<br>la realidad y la fantasía<br>la ciencia y la imaginación<br>el cielo y la tierra<br>la razón y los sueños<br>son cosas<br>que no están unidas.&nbsp;<br>Le dicen, en resumen,&nbsp;<br>que el cien no existe.&nbsp;<br>Pero el niño exclama:&nbsp;<br>¡Qué va, el cien existe!<br><br>Loris Malaguzzi<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-10 18:04:37 UTC</pubDate>
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         <title>Ojalá</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Querido Stig:<br><br></div><div>Ojalá seamos dignos de tu desesperada esperanza.<br><br></div><div>Ojalá podamos tener el coraje de estar solos y la valentía de arriesgarnos a estar juntos, porque de nada sirve un diente fuera de la boca, ni un dedo fuera de la mano.<br><br></div><div>Ojalá podamos ser desobedientes, cada vez que recibimos órdenes que humillan nuestra conciencia o violan nuestro sentido común.<br><br></div><div>Ojalá podamos merecer que nos llamen locos, como han sido llamadas locas las Madres de Plaza de Mayo, por cometer la locura de negarnos a olvidar en los tiempos de la amnesia obligatoria.<br><br></div><div>Ojalá podamos ser tan porfiados para seguir creyendo, contra toda evidencia, que la condición humana vale la pena, porque hemos sido mal hechos, pero no estamos terminados.<br><br></div><div>Ojalá podamos ser capaces de seguir caminando los caminos del viento, a pesar de las caídas y las traiciones y las derrotas, porque la historia continúa, más allá de nosotros, y cuando ella dice adiós, está diciendo: hasta luego.<br><br></div><div>Ojalá podamos mantener viva la certeza de que es posible ser compatriota y contemporáneo de todo aquel que viva animado por la voluntad de justicia y la voluntad de belleza, nazca donde nazca y viva cuando viva, porque no tienen fronteras los mapas del alma ni del tiempo.<br><br>Eduardo Galeano. <br><br></div><div><br></div><div><a href="http://www.jornada.unam.mx/2010/09/12/opinion/a03a1cul#texto">Subir al inicio del texto</a></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-14 09:28:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El Lenguaje de la Verdad</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>"El lenguaje que dice la verdad, es el lenguaje Sentipensante. El que es capaz de pensar sintiendo y sentir pensando".-Eduardo Galeano</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-14 09:39:21 UTC</pubDate>
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         <title>Noam Chomsky</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://intentandolautopia.blogspot.com.es/2010/11/si-asumes-que-no-hay-esperanza.html"><strong>"Si asumes que no hay esperanza, garantizas que no habrá esperanza. Si asumes que hay un instinto hacia la libertad, que hay oportunidades para cambiar las cosas, entonces hay una posibilidad de que puedas contribuir a hacer un mundo mejor. Esa es tu alternativa"</strong><br><br><strong>Noam Chomsky</strong></a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-15 15:46:21 UTC</pubDate>
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         <title>El Camino del Exito</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-11-15 20:21:54 UTC</pubDate>
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         <title>CUIDAR LAS PALABRAS</title>
         <author></author>
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         <title>LA VIDA DEBERÍA SER AL REVÉS. QUINO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-11-16 15:53:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-11-22 23:39:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-11-26 22:08:17 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2017-11-26 22:09:32 UTC</pubDate>
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         <title>Los niños de Japón. Poéticas de la infancia</title>
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         <description><![CDATA[<div>Muy recomendable la lectura de este blog:</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-29 19:25:49 UTC</pubDate>
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         <title>Ahora o Nunca </title>
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         <pubDate>2017-11-29 20:20:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <pubDate>2017-12-03 12:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>Alicia en el País de las Maravillas-Lewis Carroll  </title>
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         <description><![CDATA[<div><br>Alicia suspiró fastidiada. </div><div><br>-Creo que ustedes podrían encontrar mejor manera de matar el tiempo -dijo- que ir proponiendo adivinanzas sin solución. <br><br></div><div><br>-Si conocieras al Tiempo tan bien como lo conozco yo -dijo el Sombrerero-, no hablarías de matarlo. ¡El Tiempo es todo un personaje! <br><br></div><div><br>-No sé lo que usted quiere decir -protestó Alicia. <br><br></div><div><br>-¡Claro que no lo sabes! -dijo el Sombrerero, arrugando la nariz en un gesto de desprecio-. ¡Estoy seguro de que ni siquiera has hablado nunca con el Tiempo! <br><br></div><div><br>-Creo que no -respondió Alicia con cautela-. Pero en la clase de música tengo que marcar el tiempo con palmadas. <br><br></div><div><br>-¡Ah, eso lo explica todo! -dijo el Sombrerero-. El Tiempo no tolera que le den palmadas. En cambio, si estuvieras en buenas relaciones con él, haría todo lo que tú quisieras con el reloj. Por ejemplo, supón que son las nueve de la mañana, justo la hora de empezar las clases, pues no tendrías más que susurrarle al Tiempo tu deseo y el Tiempo en un abrir y cerrar de ojos haría girar las agujas de tu reloj. ¡La una y media! ¡Hora de comer! <br><br></div><div><br>(«¡Cómo me gustaría que lo fuera ahora!», se dijo la Liebre de Marzo para sí en un susurro). <br><br></div><div><br>-Sería estupendo, desde luego -admitió Alicia, pensativa-. Pero entonces todavía no tendría hambre, ¿no le parece? <br><br></div><div><br>-Quizá no tuvieras hambre al principio -dijo el Sombrerero-. Pero es que podrías hacer que siguiera siendo la una y media todo el rato que tú quisieras. <br><br></div><div><br>-¿Es esto lo que ustedes hacen con el Tiempo? -preguntó Alicia. <br><br></div><div><br>El Sombrerero movió la cabeza con pesar. <br><br></div><div><br>-¡Yo no! -contestó-. Nos peleamos el pasado marzo, justo antes de que ésta se volviera loca, sabes (y señaló con la cucharilla hacia la Liebre de Marzo). <br><br></div><div><br>-¿Ah, si?- preguntó Alicia interesada. <br><br></div><div><br>-Si. Sucedió durante el gran concierto que ofreció la Reina de Corazones, y en el que me tocó cantar a mí. <br><br></div><div><br>-¿Y que cantaste?- preguntó Alicia. <br><br></div><div><br>-Pues canté: <br><br></div><div><br>"Brilla, brilla, ratita alada, <br>¿En que estás tan atareada"? <br><br></div><div><br>-Porque esa canción la conocerás, ¿no? <br><br></div><div><br>-Quizá me suene de algo, pero no estoy segura- dijo Alicia. <br><br></div><div><br>-Tiene más estrofas -siguió el Sombrerero-. Por ejemplo: <br><br></div><div><br>"Por sobre el Universo vas volando, <br>con una bandeja de teteras llevando. <br>Brilla, brilla..." <br><br></div><div><br>Al llegar a este punto, el Lirón se estremeció y empezó a canturrear en sueños: «brilla, brilla, brilla, brilla... », y estuvo así tanto rato que tuvieron que darle un buen pellizco para que se callara. <br><br></div><div><br>-Bueno -siguió contando su historia el Sombrerero-. Lo cierto es que apenas había terminado yo la primera estrofa, cuando la Reina se puso a gritar: <br><br></div><div><br>«¡Vaya forma estúpida de matar el tiempo! ¡Que le corten la cabeza!» <br><br></div><div><br>-¡Qué barbaridad! ¡Vaya fiera! -exclamó Alicia. <br><br></div><div><br>-Y desde entonces -añadió el Sombrerero con una voz tristísima-, el Tiempo cree que quise matarlo y no quiere hacer nada por mí. Ahora son siempre las seis de la tarde. <br><br></div><div><br>Alicia comprendió de repente todo lo que allí ocurría. <br><br></div><div><br>-¿Es ésta la razón de que haya tantos servicios de té encima de la mesa? -preguntó. <br><br></div><div><br>-Sí, ésta es la razón -dijo el Sombrerero con un suspiro-. Siempre es la hora del té, y no tenemos tiempo de lavar la vajilla entre té y té. <br><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-05 09:19:01 UTC</pubDate>
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         <title>En l&#39;année 2000: Paleofuture</title>
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         <title>LA OTRA ECONOMÍA</title>
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         <title>¿Y de esta?</title>
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         <title>¿Qué opináis de esta imagen?</title>
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         <title>¿Y de esta útlima?</title>
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         <title>EL SISTEMA EDUCATIVO</title>
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         <title></title>
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         <title>El Aleph/ Jorge Luis Borges</title>
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         <description><![CDATA[<div>Comprendí que el trabajo del poeta no estaba en la poesía; estaba en la invención de razones para que la poesía fuese admirable.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-12 15:53:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <pubDate>2017-12-18 15:33:21 UTC</pubDate>
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         <title>Queridos padres:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>"Los exámenes de su hijo van a comenzar pronto. Sé que todos ustedes están muy ansiosos por ver lo bien que lo va a hacer su hijo, pero, por favor, recuerden que entre los estudiantes que harán los exámenes esta semana habrá un artista al que no se le darán bien las matemáticas, un emprendedor al que no le gustará la historia o la literatura, un músico que no esté interesado en química, o un atleta para el que su condición física es más importante que la propia física. <br><br></div><div>Si su hijo obtiene las mejores notas, ¡enhorabuena! Pero si no lo consigue, por favor no lo despoje de su dignidad ni de su confianza en sí mismo.<br><br></div><div>No le arrebate sus sueños. <br><br></div><div>Dígale que está bien, ¡que es solo un examen! Ellos vinieron a este mundo para hacer cosas mucho más importantes en esta vida. <br><br></div><div>Dígale que la nota no importa, que lo quiere y que no lo juzgará. <br><br></div><div>Hágalo, y cuando lo haga observe cómo su hijo conquista el mundo. <br><br></div><div>Un examen, por muy mal que salga, no le arrebatará sus sueños ni su talento. <br><br></div><div>Y, por favor, no crea que los médicos y los ingenieros son las únicas personas felices en este mundo."<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-28 19:55:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Escuelas optimistas, esperanzas practicables e inspiraciones alcanzables:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-28 19:56:36 UTC</pubDate>
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         <title>AMAR</title>
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         <description><![CDATA[<div>"Que amar sea amistad, brutal entendimiento, <br>concesión de libertad, espacio y tiempo, <br>que amar sea ternura, no amargura, <br>derroche, no reproche, <br>que amar sea apertura, <br>la cura y la locura.<br>Amar es tan sinónimo a vivir, <br>que no puedo asumir <br>amor violento."<br>Pedro Pastor- Amar. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-03 14:08:35 UTC</pubDate>
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