La educación pública es tal vez la mayor conquista social de una democracia, dado que abre a los ciudadanos el acceso a oportunidades para mejorar su calidad de vida. Es el medio de apropiarse de herramientas para el desarrollo personal y la participación social.

El crecimiento del sistema privado destinado a élites, grupos homogéneos donde lo diferente queda fuera de la escuela, se da, de modo creciente, en desmedro del sistema público, otrora inclusivo, diverso, laico.

Pareciera que el simple hecho de incorporar televisores, computadoras o reproductores de video resuelve el problema de la educación.

No hay tiempo para postergaciones o excusas. La incorporación de las tecnologías en la escuela demanda definiciones que exceden, en gran medida, este aspecto que, por otra parte, se resolvería con mayor capacitación no solo instrumental sino fundamentalmente para el diseño de estrategias didácticas que las incluyan