ดังนั้น ทางโรงเรียน ได้ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าวในการพัฒนาศักยภาพนักเรียน ในการเรียนทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี จึงได้จัดทำโครงการสร้างนวัตกรรมด้วยโครงงาน โดยมุ่งหวังให้นักเรียนสามารถสร้างนวัตกรรมขึ้นในโรงเรียน

๑) ผู้เรียนระดับชั้นอนุบาล – มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ร้อยละ ๘๐ มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรมได้

๒) ผู้เรียนระดับชั้นอนุบาล – มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ร้อยละ ๘๐ มีความสามารถในการทำโครงงานได้

๓.๒ เชิงคุณภาพ

๑) ผู้เรียนระดับชั้นอนุบาล – มัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรมได้ระดับดีขึ้นไป

๒) ผู้เรียนระดับชั้นอนุบาล – มัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีความสามารถในการทำโครงงานได้ ระดับดีขึ้นไป

๒) นำเสนอโครงการขออนุมัติ

๓) ผู้รับผิดชอบประชุมชี้แจงการดำเนินการ

๑)   ขออนุมัติจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์

๒)  ประชาสัมพันธ์ในส่วนที่เกี่ยวข้อง

๓)  ดำเนินการจัดกิจกรรม   

๔)  จัดแสดงผลงาน 

๑)  นิเทศ  ติดตามและประเมินผล

๒) สรุปและรายงานผลโครงการ

๒) ปรับปรุงพัฒนา

  ๒) ผู้เรียนระดับชั้นอนุบาล – มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ร้อยละ ๘๐ มีความสามารถในการทำโครงงานได้ระดับดีขึ้นไป

                  ๙.๒ ผู้เรียนได้รับการฝึกทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดแก้ปัญหา การสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ และโดยบูรณาการสหสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี เข้าด้วยกัน โดยใช้รูปแบบและกิจกรรมตามแนว STEM Education              ในระดับดี                 

               ๒.๑  เพื่อให้ผู้เรียนระดับชั้นอนุบาล – มัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรมได้

               ๒.๒ เพื่อให้ผู้เรียนระดับชั้นอนุบาล – มัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีความสามารถในการทำโครงงานได้