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      <title>Currículo por competencias by José Lorenzo Xi Tzalam</title>
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      <description>10 ideas principales </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-06-21 22:00:25 UTC</pubDate>
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         <title>El currículo por competencias se centra en lo que los estudiantes son capaces de hacer con el conocimiento, más allá de solo memorizar información. Se prioriza la aplicación práctica y la resolución de problemas en contextos reales.</title>
         <author>joselorenzoxitzalam05</author>
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         <pubDate>2025-06-21 22:12:22 UTC</pubDate>
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         <title>Una competencia no es solo conocimiento o solo una habilidad, sino la combinación y movilización de conocimientos, habilidades,actitudes y valores para enfrentar situaciones complejas de manera efectiva.</title>
         <author>joselorenzoxitzalam05</author>
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         <pubDate>2025-06-21 22:15:40 UTC</pubDate>
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         <title>Promueve un aprendizaje que tiene un propósito claro y es relevante para la vida de los estudiantes. Los contenidos se presentan de manera que sean útiles y aplicables en diversas situaciones.</title>
         <author>joselorenzoxitzalam05</author>
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         <pubDate>2025-06-21 22:16:24 UTC</pubDate>
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         <title>Va más allá de lo académico, buscando formar al estudiante en todas sus dimensiones: cognitiva, social, emocional y ética. Prepara para la vida laboral y ciudadana.</title>
         <author>joselorenzoxitzalam05</author>
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         <pubDate>2025-06-21 22:17:35 UTC</pubDate>
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         <title>El diseño curricular es más flexible y menos rígido que los modelos tradicionales, permitiendo la adaptación a las necesidades de los estudiantes, los contextos locales y los avances del conocimiento.</title>
         <author>joselorenzoxitzalam05</author>
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         <pubDate>2025-06-21 22:18:16 UTC</pubDate>
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         <title>La evaluación se centra en la demostración de la competencia a través de tareas significativas y situaciones que simulan la realidad. Es principalmente formativa, brindando retroalimentación constante para el aprendizaje.</title>
         <author>joselorenzoxitzalam05</author>
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         <title>El estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje, construyendo sus conocimientos y desarrollando sus competencias de forma autónoma, con el docente como facilitador y guía.</title>
         <author>joselorenzoxitzalam05</author>
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         <pubDate>2025-06-21 22:56:44 UTC</pubDate>
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         <title>Fomenta la conexión entre diferentes áreas del conocimiento, reconociendo que los problemas del mundo real rara vez se resuelven con una sola disciplina. </title>
         <author>joselorenzoxitzalam05</author>
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         <pubDate>2025-06-21 22:57:20 UTC</pubDate>
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         <title>El aprendizaje se vincula estrechamente con el entorno y las experiencias de los estudiantes. Se utilizan situaciones problemáticas y proyectos relacionados con su realidad.</title>
         <author>joselorenzoxitzalam05</author>
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         <pubDate>2025-06-21 22:57:44 UTC</pubDate>
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         <title>Es un modelo dinámico y no estático, que requiere una revisión y actualización continua para responder a los cambios sociales, tecnológicos y laborales.</title>
         <author>joselorenzoxitzalam05</author>
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         <pubDate>2025-06-21 22:58:16 UTC</pubDate>
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         <title>No se observa  el aporte de al menos 2 compañeros, según su percepción y aprendizaje</title>
         <author>ramirochoc12</author>
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         <pubDate>2025-06-23 03:22:36 UTC</pubDate>
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