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      <title>Aprendizagem Ativa - IFSC - Pós by Raquel Krug Labes</title>
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      <description>Avaliação pelos pares de erros deliberados</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-05 19:59:20 UTC</pubDate>
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         <title>Mãe, estudante e profissional.</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sou mãe do Pedro, formada em Design-Moda, com Técnico em Modelagem do Vestuário, estudante de Licenciatura em Artes Visuais e de Pós graduação em Docência para Educação Profissional. Costureira a alguns anos, hoje trabalho como prototipista. Estou em constante transformação, me desconstruindo para me reconstruir uma pessoa melhor.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 09:40:31 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação pelos pares de erros deliberados</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Consiste em apresentar uma proposta que contenha erros intencionais para que o aluno possa analisar e tentar identifica-los, justifica-los e corrigi-los.<br><br>Obs: Um processo bastante semelhante é utilizado para revisão de artigos científicos, livros e revistas com o intuito de encontrar inconformidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 09:53:15 UTC</pubDate>
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         <title>Proposta de utilização da metodologia escolhida combinada com outra proposta</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Combinação com Aprendizagem Baseada em Problemas:</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 10:14:25 UTC</pubDate>
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         <title>Dissertação</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 10:22:12 UTC</pubDate>
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         <title>Instruções pelos pares na aprendizagem ativa</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Variação da, atividade - Instrução por pares (Peer Instruction)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 12:22:16 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologia Ativa: Como fazer avaliação por pares na sala de aula</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Professor Ideal</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 12:35:03 UTC</pubDate>
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         <title>Dissertação </title>
         <author>kruglabes</author>
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         <title>Dissertação</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Artigo</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <title>Artigo</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <title>Artigo</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <title>Tese</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <title>Exemplo na área da Ciência</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <title>Exemplo na área da Ciência</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <title>Exemplo de utilização para revisão de artigos</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Simone Semensatto</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 12:45:54 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação pelos pares</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escola de Polos Uninter</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 12:47:30 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação pelos pares na área de Vestuário</title>
         <author>kruglabes</author>
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         <description><![CDATA[<div>O público a quem se destina a atividade seria os estudantes jovens adolescentes de 16 anos cursando Técnico em Vestuário, na disciplina de Desenho de moda. Seriam apresentados os conceitos iniciais da disciplina na produção e interpretação de croquis e posteriormente a produção do croquis, haveria a troca entre os pares para análise pelos colegas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 12:52:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kruglabes</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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