Pengembangan Kurikulum sekolah kami pada saat ini bertujuan mewujudkan cita cita warga sekolah yaitu menjadikan manusia Indonesia berkarakter baik dalam dalam akademik maupun non akademik. saya menganggap pengelolaan kurikulum sekolah kami sangat relevan dengan perkembangan jaman sesuai dengan ideologi bangsa Indonesia yaitu Pancasila

Pengembangan kurikulum sekolah sudah relevan sekali untuk bekal siswa menghadapi tantangan zaman. Sekolah berhasil menelusuri apa-apa saja hal yang harus ditanamkan kepada semua siswa agar bisa menghadapi tantangan zaman yang semakin meningkat. Dan proses pelaksanaannya sudah berjalan dengan baik, akan tetapi ada beberapa kekurangan yang nantinya kedepannya akan digunakan dalam berbenah dengan harapan hasilnya lebih maksimal lagi.

Pengembangan kurikulum bertujuan dalam upaya menciptakan peserta didik yang unggul dalam prestasi sesuai dengan profil pelajar pancasila walaupun belum menyeluruh sebagaimana visi sekolah.

Kurikulum sekolah kami sudah dipahami oleh seluruh warga sekolah dan sudah terealisasi dalam bentuk kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan ekstra kurikuler, namun pelaksanaannya belum maksimal, hal ini di karenakan keterbatasan sarana dan prasarana serta kemampuan sumberdaya manusia yang belum terpenuhi

Kurikulum sudah menggambarkan apa yang di cita-citakan untuk murid, yaitu dari kurikulum ini diharapkan murid-murid memiliki keunggulan prestasi baik akademik maupun non akedemik, dan juga sangat sesuai dengan perkembangan jaman,

Pengelolaan kurikulum sekolah kita merupakan upaya sesuai visi misi yang sudah cukup menggambarkan apa yang kita cita citakan untuk peserta didik dan relevan dengan perkembangan zaman saat ini selaras dengan pesatnya perkembangan tehnologi

Pengelolaan kurikulum sudah sesuai dengan kebijakan pemerintah, dibuktikan dengan adanya intrakurikuler menumbuhkan kemampuan akademik siswa yang di buktikan dengan prestasi2 baik di dalam dan diluar sekolah. ektrakurikuler seperti kegiatan pramuka, al habsy, dsb pada kegiatan kokurikuler kami sering melakukan kunjungan ke museum, wisata edukasi dsb. dan kami sebagai guru akan terus berkembang guna memberikan pelayanan yang prima bagi siswa siswi supaya cita cita sekolah dapat tercapai.

Kurikulum

Kurikulum sekolah kami sudah tercermin dalam kegiatan pembelajaran maupun di luar pembelajaran dimana karakter peserta didik sudah mulai menunjukan peranan profil pelajar pancasila serta lahirnya bibit bibit berbakat dalam bidang akademik maupun non akademik. Demikian juga dengan guru guru dan staff yang ada disekolah kami memiliki etos kerja yang kuat. Tetapi kami juga menyadari kekurangan kekurangan yang kami miliki dan berusaha untuk terus belajar meningkatkan kompetensi diri.

Sebagai Guru memberikan pelayan yang terbaik baik langsung maupun tidak langsung, karna itu sudah merupakan kewajiban kami sebagai pendidik. Tantangan itu pasti ada baik itu dari siswa, orang tua siswa dsb. tetapi itu merupakan hal yang wajar karna yang kita hadapi ini benda hidup dengan beranekan ragam pemikiran dan perbedaan. Yng penting jangan ada misskomunikasi antara guru,siswa dan orang tua siswa.

Pengelolaan kurikulum menjadi bagian dari usaha mewujudkan Visi dan misi UPTD SMP Negeri 2 Batu Ampar saat ini sudah merupakan harapan yang dicita-citakan, yaitu yang berhubungan dengan karakter dan prestasi. Tentu ini sangat relevan dengan perkembangan zaman. Apalagi hal yang berhubungan dengan karakter, tentu harus kokoh sebagai pondasi kunci indikator sukses

Pelaksanaan kurikulum tercermin dalam kegiatan sehari-hari. Yang sudah pasti kita temukan yaitu pada saat belajar. Pada saat belajar siswa ditekankan bersikap disiplin dan itu dilakukan berulang-ulang. Dengan pembiasaan disiplin tersebut tentu juga akan menjadi pembiasaan bagi mereka bagaimana pentingnya penerapan sebuah kedisiplinan. Akan tetapi setiap pembiasaan tentu saja ada saja hal-hal yang menjadikan pembiasaan tersebut tidak maksimal. Yaitu dari SDM-nya. Baik dari guru maupun dari individual siswanya.

Kurikulum dijabarkan, dipahami, dan dilaksanakan oleh sekolah dengan termuatnya kegiatan intra, ekstra dan kokurikuler. Tetapi perlu memaksimalkan ketiga kegiatan tersebut

Pengembangan kurikulum disekolah sesuai dengan perkembangan zaman. dalam hal ini kami menerapkan profil pelajar pancasila yang dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Pengembangan kurikulum sudah relevan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan siswa. Siswa tidak hanya mengembangkan pengetahuan saja, tetapi dapat juga mengembangkan kreatifitasnya sesuai dengan kemampuan yang dimiliki.

Pengelolaan muatan kurikulum sudah berjalan dengan baik dan dilaksanakan baik intrakurikuler, kokurikuler maupun ekstra kurikuler, walaupun belum maksimal karena keterbatasan sumber daya dan dana.

Kesiapan sumber daya manusia (guru) untuk menyesuaikan diri dalam menerapkan pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang ada, perlu adanya kerjasama dan menjalin komunikasi yang baik dengan bapak/ibu guru lain, pelaksanaan asesmen, kemampuan penggunaan teknologi yang masih sangat minim.

Memfasilitasi siswa untuk mengembangkan bakat dan minat sesuai dengan talenta yang dimiliki.

Contoh konkrit sekolah memberikan dampak positif di sekolah misalkan melaksanakan tata tertib sekolah baik dikelas maupun diluar kelas.

Pengelolaan muatan kurikulum di UPTD SMPN 2 Batu Ampar dilakukan sesuai dengan kebijakan yang ditetapkan oleh Kemendikbud. Hal ini dibuktikan melalui kegiatan intrakurikuler yang telah diimplementasikan oleh tiap tiap guru mata pelajaran,

Contoh nyata dampak positif Kurikulum sekolah terhadap peserta didik adalah mulai lahir dan berkembangnya karakter baik sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila dengan kompetensi yang variatif, tetapi berdasarkan pelaksanaan dan pengamatan ada peserta didik yang belum mencapai kompetensi yang diharapkan

Kurikulum sekolah sangat jelas dan dapat dipahami tapi mungkin menterjemahkankannya yang berbeda. Sudah tergambar dan terepresentasi dalam kegiatan-kegiatan intra-ko-ekstra-kurikuler.

Pengembangan kurikulum sudah tercermin dari kegiatan sehari-hari baik di didalam kelas maupun di luar kelas, di dalam kelas terlaksana pembelajaran berdasarkan pada profil pelajar pancasila, walau pun terkadang karena terkandala hal tertentu terkadang tidak maksimal. di luar kelas terdapat kegiatan yang sesuai misi seperti P5 , program hapalan, upacara hari senin dan hari-hari besar dan kegiatan ekstrakulir. Tantangan utama dalam pelaksanaan visi adalah terkendala waktu, sarana dan prasarana

Salah satu contoh peran konkretnya ialah bagaimana membimbing mereka saat melaksanakan salah satu program unggulan di sekolah kita. Program tersebut yaitu program keagamaan berupa hapalan surah-surah pendek, semua siswa terarah untuk mengikuti kegiatan tersebut dan mereka sangat berusaha untuk mencapai hasil yang sesuai. Hanya saja kendala akan selalu ada, yaitu SDM dari individualnya masing-masing.

Pelaksanaan implementasi kurikulum di UPTD SMPN 2 Batu Ampar sudah sangat baik, walapun masih belum maksimal, namun semangat GTK dalam mempertajam kompetensi profesionali sangat luar biasa, terutama setelah rilisnya Platform Merdeka Belajar yang membuka peluang untuk dapat belajar secara mandiri. Tantanganya adalah bahwa setiap GTK pemahaman tentang implementasi kurikulum tidaklah sama, namun nilai dan semangat kolaboratif GTK menjadi solusi dalam setiap tantangan dan permasalahan.

Muatan kurikulum sesuai dengan kebijakan yang ditetapkan Kemdikbud, namun masih ada yang kurang maksimal dalam pengimplementasiannya.

Implementasi kurikulum sudah cukup dipahami oleh warga sekolah, meskipun belum maksimal pelaksanaannya karena ada tantangan yaitu keberagaman warga sekolah baik sosial ekonomi serta budaya.

Contoh kongret bagaimana implementasi kurikulum sekolah telah memberikan dampak positif bagi siswa adalah siswa sudah mulai berkembang karakternya sesuai dengan profil pancasila

Contoh kongkrit misi sekolah yang telah berdampak positif bagi siswa adalah adanya perubahan perilaku, sebagai contoh karakter mandiri, walaupun tidak seratus persen, namun ini adalah peluang untuk lebih terus bisa konsisten.

Implementasi kurikulum di UPTD SMP Negeri 2 Batu Ampar sudah dilaksanakan secara mandiri ( mandiri berubah) yang pada tahun sebelumnya kami melaksanakan secara mandiri belajar. Dalam mengimplementasikan kurikulum ini kami banyak belajar dan terus belajar karena yang namanya sebuah perubahan harus melalui serangkaian proses. Tantangan yang saya hadapi dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka tentunya ada, baik dari pemahaman saya tentang kurikulum merdeka, maupun dari daya dukung.

Pengembangan kurikulum disekolah tercermin dalam kegiatan sehari-hari disekolah. namun ada sebagian kecil yang masih kurang maksimal.

contoh konkrit implementasi kurikulum yaitu membuat anak lebih kreatif dan lebih PD dalam semua kegiatan baik disekolah maupun diluar sekolah.

Peran konkrit saya dalam pengelolaan kurikulum di UPTD SMP Negeri 2 Batu Ampar yaitu sebagai perancang pembelajaran yang inovatif dan berfokus pada pengembangan karakter, kreativitas, dan kemandirian siswa.

Pengelolaan muatan kurikulum sudah sesuai dengan kebijakan yang ditetapkan Kemendikbud yaitu implementasi kurikulum dalam kegiatan intra,ko dan ekstrakurikuler serta P5. Namun, dalam pelaksanaannya perlu refleksi dan perbaikan pada kegiatan P5

implementasi kurikulum di sekolah tentu melibatnya seluruh warga sekolah, semua harus berperan aktif.

Tantangan yang dihadapi dalam implementasi di UPTD SMP Negeri 2 Batu Ampar antara lain kesiapan guru yang belum maksimal, pemberdayaan fasilitas tehnologi berbasis digital serta perlunya waktu ekstra dalam perencanaan pembelajaran

Pengelolaan muatan kurikulum sudah sesuai dengan kebijakan yang ditetapkan oleh Kemendikbud dan juga sudah sesuai dengan kondisi sekolah