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      <title>Campo formativo: Saberes y pensamiento Científico    Mtra. Mónica Analin Luna Chti by Gutierrez Carrasco Liliana</title>
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      <description>Conceptos claves para trabajar el campo formativo de saberes y pensamiento científico, y los elementos estructurales del plan de estudios de educación básica.   Liliana Gutiérrez Carrasco 5&quot;C&quot; </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-03 23:41:45 UTC</pubDate>
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         <title>Que es la didáctica </title>
         <author>gutierrezcllepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>La didáctica se ocupa de cómo enseñar de manera eficiente, adaptándose a las</p><p>necesidades y capacidades de los estudiantes. Esto incluye diseñar actividades, elegir los</p><p>mejores recursos y estrategias, y evaluar el aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-03 23:56:41 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia didáctica </title>
         <author>gutierrezcllepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>conjunto de acciones planificadas que el docente utiliza para facilitar el aprendizaje y la enseñanza en el aula. Estas estrategias están diseñadas para involucrar a los estudiantes, fomentar la comprensión y desarrollar habilidades específicas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 00:20:55 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos didácticos </title>
         <author>gutierrezcllepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los recursos didácticos deben ser relevantes, alineados con los objetivos de aprendizaje y el contenido curricular. Deben ofrecer diversidad para atender distintos estilos de aprendizaje, ser accesibles para todos los alumnos, y fomentar la interactividad, promoviendo la participación activa. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 00:30:53 UTC</pubDate>
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         <title>QUE ES LA PEDAGOGIA</title>
         <author>gutierrezcllepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>La pedagogía es la ciencia y el arte de la educación que estudia y desarrolla métodos y prácticas para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se centra en cómo se enseña y se aprende, buscando atender las necesidades de los estudiantes y promover su desarrollo integral.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 00:48:45 UTC</pubDate>
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         <title>Relación</title>
         <author>gutierrezcllepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>La didáctica es una rama de la pedagogía que se enfoca en los métodos y estrategias específicas que usamos para enseñar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 00:56:37 UTC</pubDate>
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         <title>QUE ES LA EDUCACON</title>
         <author>gutierrezcllepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación es un proceso continuo que dura toda la vida, desde que somos niños hasta que somos mayores. Implica la interacción entre maestros y estudiantes, la educación está influenciada por factores culturales y sociales, por lo que se adapta a las necesidades de cada comunidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 01:10:35 UTC</pubDate>
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         <title>QUE ES EL PENSAMIENTO CIENTIFCIO</title>
         <author>gutierrezcllepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>El pensamiento científico promueve la curiosidad. Nos invita a investigar y a explorar, a hacer preguntas y a no tener miedo de equivocarnos en el camino. Es un enfoque que fomenta la creatividad y la innovación, ya que nos anima a pensar de manera diferente y a encontrar soluciones a problemas complejos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 01:19:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>RELACIÓN</title>
         <author>gutierrezcllepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las teorías y principios pedagógicos son la base sobre la cual se construyen los sistemas educativos. Gracias a la pedagogía, los docentes cuentan con herramientas y conocimientos para diseñar experiencias de aprendizaje más efectivas</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 01:33:32 UTC</pubDate>
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         <title>RELACION</title>
         <author>gutierrezcllepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se utiliza el pensamiento científico para comprender por qué algunas personas aprenden de manera diferente y cómo podemos ayudarles a mejorar.</p><p>busca comprender y mejorar los procesos de aprendizaje, y para ello, la evidencia científica es indispensable.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLOS</title>
         <author>gutierrezcllepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aprendizaje significativo: Al utilizar materiales manipulativos y actividades prácticas, el profesor conecta el concepto de fracción con experiencias cotidianas de los estudiantes, facilitando así la comprensión y el recuerdo.</p><p>Enseñanza activa: Los estudiantes no se limitan a escuchar al profesor, sino que participan activamente en la construcción de su propio conocimiento.</p><p>Adaptación a las necesidades de los estudiantes: El profesor utiliza un lenguaje claro y sencillo, adaptado a la edad y nivel de desarrollo de sus alumnos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 01:35:17 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLOS</title>
         <author>gutierrezcllepe22</author>
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         <description><![CDATA[<p>ACTIVIDAD: Exploración de plantas. </p><p>Se inicia con una pregunta, como "¿Por qué las plantas son verdes?", que despierta la curiosidad. Los niños formulan hipótesis, observan diferentes plantas en el jardín y realizan un experimento simple, como poner hojas en agua y en el sol para ver qué sucede. Luego, registran sus observaciones y discuten sus hallazgos, aprendiendo sobre la clorofila y la fotosíntesis. Así, desarrollan habilidades de indagación y pensamiento crítico de manera práctica y divertida..</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 01:35:25 UTC</pubDate>
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         <title>QUE ES LA TEORIA </title>
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         <description><![CDATA[<p>La teoría es un conjunto de conocimientos organizados que busco comprender, explicar, predecir y transformar los fenómenos educativos. Es una construcción intelectual que se alimenta de diversas disciplinas, lo que me permite analizar y entender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 01:51:14 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLOS </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Cognitivismo:</strong> Estudia cómo los procesos mentales, como la atención y la memoria, influyen en el aprendizaje. Ayuda a entender cómo procesamos la información.</p><p><strong>Constructivismo:</strong> Propone que el conocimiento se construye activamente a través de la interacción con el entorno y las experiencias. Fomenta un aprendizaje participativo.</p><p><strong>Humanismo:</strong> Se centra en el desarrollo integral de la persona, creando ambientes que promuevan la autoestima, la autonomía y la creatividad. Destaca la importancia del bienestar emocional en el aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 01:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>RELACIÓN </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Las teorías educativas son el fundamento teórico de la pedagogía. Son como las lentes a través de las cuales los educadores observan y analizan los fenómenos educativos. Cada teoría ofrece una perspectiva diferente sobre cómo se produce el aprendizaje y qué factores influyen en él.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 01:57:25 UTC</pubDate>
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         <title>QUE ES LA TEORIA CIENTIFICA </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Es un conjunto de principios, conceptos y leyes que buscan explicar, predecir y comprender los fenómenos relacionados con el aprendizaje, la enseñanza y la educación en general. A diferencia de una simple opinión o creencia, estas teorías se basan en investigaciones rigurosas, datos empíricos y un método científico para su construcción y validación..</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 01:58:50 UTC</pubDate>
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         <title>RELACIÓN </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gutierrezcllepe22/7y32j6lqzc1u4eke/wish/3199575273</link>
         <description><![CDATA[<p>Proporciona el marco conceptual y las herramientas metodológicas para investigar en psicopedagogía. Al aplicar los principios de la teoría científica, se pueden generar conocimientos, validar hipótesis, evaluar resultados y diseñar intervenciones efectivas para los alumnos.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 02:03:06 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLOS </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gutierrezcllepe22/7y32j6lqzc1u4eke/wish/3199594695</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Teoría del Aprendizaje Significativo (David Ausubel):</strong> Un profe de historia pregunta a sus alumnos sobre revoluciones antes de empezar la unidad de la Revolución Francesa. Así, conectan lo nuevo con lo que ya saben.</p><p><strong>Teoría Socioconstructivista (Lev Vygotsky):</strong> Los estudiantes trabajan en grupos para resolver un problema de matemáticas, apoyándose entre ellos y aprendiendo de diferentes puntos de vista.</p><p><strong>Conductismo (B.F. Skinner):</strong> Se usa un sistema de puntos y recompensas para motivar a los alumnos a completar sus tareas. Con suficientes puntos, pueden ganar premios.</p><p><strong>Cognitivismo:</strong> Se emplean mapas conceptuales para ayudar a los estudiantes a ver las relaciones entre conceptos, facilitando su aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 02:15:14 UTC</pubDate>
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         <title>DEFINICIÓN </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Se trata de usar herramientas y técnicas de investigación de forma sistemática y objetiva para explorar cómo aprenden las personas, cómo enseñan los docentes y cómo se pueden mejorar estos procesos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 03:02:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>RELACIÓN </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gutierrezcllepe22/7y32j6lqzc1u4eke/wish/3199677062</link>
         <description><![CDATA[<p>La ciencia ofrece herramientas y métodos para investigar y entender los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por otro lado, la pedagogía utiliza esos conocimientos para mejorar la práctica educativa en el aula.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 03:05:40 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLO </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Neurociencia y aprendizaje:</strong> Imagina que tu cerebro es como una esponja que absorbe todo lo que observan, escuchan y tocan.</p><p><strong>Psicología del desarrollo:</strong> Los niños aprenden por diferentes edades, los más pequeños disfrutan aprender jugando mientras que los niños un poco mas grandes les gusta resolver acertijos y desafíos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-04 03:07:07 UTC</pubDate>
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