RESUMEN: Las emociones están presentes en nuestras vidas desde que nacemos y juegan un papel relevante en la construcción de nuestra personalidad e interacción social. Vivimos las emociones en cualquier espacio y tiempo, con la familia, con los amigos, con nuestro entorno, con nuestros iguales, con nuestra escuela, con nuestros educadores, etc. Por lo que la escuela es un ámbito más de conocimiento y de experiencias en el que se desarrollan las emociones. Educar significa contemplar el desarrollo integral de las personas, desarrollar las capacidades tanto cognitivas, físicas, lingüísticas, morales como  afectivas y emocionales.

Algunas veces nos encontrarnos a padres y madres que suelen sentirse muy inseguros, sobre todo al principio de acudir a nosotros/as. Nos realizan gran cantidad de preguntas acerca de las conductas del niño/a volcando todas las respuestas en nosotras. Pero como siempre decimos, no tenemos varitas mágicas ni sabemos cien por cien todo lo que sucede y precede a una conducta en el hogar.

Os proponemos que imprimáis las hojas de registro que adjuntamos  y podáis llevarlo a cabo para poder describir bien las conductas a la vez que hacéis un proceso de reflexión sobre cada conducta que se considera disruptiva. De esta forma os daréis cuenta de la cantidad de recursos que tenéis como padres y madres a la hora de actuar y a no focalizarnos en el problema en si sino sobre la solución, de paso, la educadora  en cuestión podrá recibir información que seguramente le es muy necesaria. Las hojas de registro también pueden ser utilizadas por otros  familiares de los niños si es que es necesario.

Desde aquí queremos animaros a explotar todos los recursos que tenéis como madres y padres, a reflexionar sobre todo aquello que podéis explotar como agentes activos en la vida de vuestro hijos/as.