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      <title>A2 Desarrollo Curricular by </title>
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      <description>Actividad sesión 4</description>
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         <title>Área/materia módulo</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>CRITERIOS EVALUACIÓN</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>CONTENIDOS</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>CON-SUMO CUIDADO</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>COMPETENCIAS CLAVE (ESO y BTO)</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>CCL</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>CMCT</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>CD</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>ACTIVIDAD PROPUESTA</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>Área/materia  módulo</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>CPAA</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>CSC</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>SIE</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>CEC</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>COMPETENCIAS</title>
         <author>piedadff</author>
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         <title>Noel T. S.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conocer el bosque asturiano, la diversidad de sus árboles y su procedencia. Recoger hojas de cada tipo de árbol para ser expuesta en el mercadillo. Usos de los árboles e impacto en el Medio Ambiente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 15:01:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Alejandro D. E.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Desde el enfoque de disciplinas del departamento de electricidad, se podría proponer mediante el uso de un contador de energía, una comparativa de consumo en tiempo real de varios tipos de luminarias convencionales en contraposición con luminarias actuales de alto rendimiento energético.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 15:01:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Noelia Mª P. A.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Física y química 3º ESO<br>Analizar cómo la producción de dióxido de carbono afecta al efecto invernadero y, por tanto, a nuestra vida diaria. Hacer un estudio de la emisión del mismo en todos los lugares del centro y plantear medidas para disminuir su emisión.<br> &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 15:02:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cristian V. F.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Estudio estadístico del proceso (ganancias del mercadillo, progreso del bosque, etc.).&nbsp;En concreto, elaborar tablas y gráficos estadísticos en base a los parámetros estadísticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 15:02:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Darío M. R.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Acudir a la experiencia de aquellas personas familiarizadas con el bosque y el cultivo y que perfectamente pueden ser nuestros mayores. Charla sobre su labor. Desde el departamento de Filosofía. Para 1º de bachillerato</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 15:04:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Susana del B. G.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>TECNOLOGÍA<br>4º ESO</strong><br>TAREA&nbsp;<br>-Implementación de aplicación móvil para el bosque virtual en colaboración con mentores (CTIC y/o alumnado del ciclo formativo El ciclo formativo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma).&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 15:05:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Eva P. O.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Creación de carteles para su difusión y promoción en varios idiomas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 15:05:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Alberto C. C.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Elaboración por el alumnado de empresa e iniciativa emprendedora de un folleto tanto en formato físico como digital, sobre el uso responsable de los productos de consumo más comunes entre el alumnado. Este pequeño manual se publicaría en la web del centro y sería distribuido físicamente entre el alumnado y el resto de la comunidad educativa. También sería editado para publicar en las redes sociales en las que el centro tuviera presencia (Instagram, Facebook, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 15:06:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rafael R. C.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Creación de mascota con materiales reciclados</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Marcos B. R.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div>ACTIVIDAD PROPUESTA: Mercadillo con materiales reciclados&nbsp; de uso deportivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 15:09:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lorena M. M.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Instalación eléctrica automatizada para el mercadillo.&nbsp;<br>- Estudio posibilidades de riego automático.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 15:09:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sara F. G.</title>
         <author>piedadff</author>
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         <description><![CDATA[<div>Análisis de la oferta y demanda de productos de km0 y la repercusión que tiene su uso sobre la huella de carbono. Elaboración de dos encuestas, una a las familias y otra a las tiendas del barrio sobre el consumo de productos del entorno. Volcado de datos en una hoja de cálculo y estudio de los datos estadísticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 15:10:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Geografía e Historia 3º de la ESO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible.</div>]]></description>
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         <title>CONTENIDOS, TECNOLOGÍA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Conceptos básicos e introducción a los lenguajes de programación&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:45:37 UTC</pubDate>
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         <title>INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y DOMÓTICAS (1º FPB)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>CRITERIOS DE EVALUACIÓN:<br>e) Se han identificado las luminarias y accesorios según el tipo (fluorescente, halógeno, entre otros), relacionándolos con el espacio donde van a ser colocadas.<br>g) Se han asociado las herramientas y equipos utilizados en el montaje y el mantenimiento con las operaciones que se van a realizar.<br>i) Se han realizado los trabajos con orden y limpieza, respetando las normas de seguridad.<br>a) Se han identificado los mecanismos y elementos de las instalaciones.<br>e) Se ha verificado la ausencia de peligro para la integridad física y para la instalación.<br>Técnicas de instalación y fijación sobre raíl. Conexión. Aparatos de maniobra. Tipos y características. Interruptores, conmutadores, pulsadores, entre otros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:46:11 UTC</pubDate>
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         <title>Geografía e Historia 3º ESO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Adoptar actitudes y formular propuestas que contribuyan a la solución de los problemas medioambientales y a la preservación del medio natural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:47:11 UTC</pubDate>
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         <title>CRITERIOS, TECNOLOGÍA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Elaborar sencillos programas informáticos que resuelvan problemas concretos<br>- Reconocer los conceptos básicos y los lenguajes de programación&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:47:20 UTC</pubDate>
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         <title>Instalaciones Domóticas - CFGM FP IEA</title>
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         <description><![CDATA[<div>Ejecución del montaje de instalaciones electrotécnicas automatizadas.<br>Sistemas de automatización con autómata programable.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:47:43 UTC</pubDate>
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         <title>COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:48:21 UTC</pubDate>
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         <title>Contenidos Inglés 4º ESO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Inferencia y formulación de hipótesis sobre significados a partir de la comprensión de elementos significativos, lingüísticos y paralingüísticos (volumen, velocidad de emisión del mensaje, acento, lenguaje corporal).</div><div>&nbsp;</div><div>-Concienciación del proceso de globalización de nuestra sociedad actual y sus repercusiones sociolingüísticas y socioculturales.<br><br></div><div>-Comprensión de textos donde aparezcan las siguientes funciones comunicativas: descripción de estados y situaciones presentes y expresión de sucesos futuros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:48:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Montar equipos asociados a instalaciones eléctricas y automatizadas en condiciones de seguridad y respeto al medio ambiente&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:49:29 UTC</pubDate>
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         <title>CONTENIDO E.F</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>CONTENIDO: Uso adecuado, hábitos y actitudes de conservación y protección del medio ambiente en las diferentes actividades que se lleven a cabo durante el curso</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:50:19 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Plástica Visual y Audiovisual 3º ESO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Realización de apuntes, esbozos y esquemas en todo el<br>proceso de creación (desde la idea inicial hasta la elaboración<br>de formas e imágenes), facilitando la autorreflexión, autoevaluación<br>y evaluación.<br>Identificación de los materiales gráfico-plásticos y manipulación<br>de los mismos para una técnica correcta.<br>Reconocimiento y valoración de las obras artísticas, con<br>particular atención a las del patrimonio asturiano y a la labor<br>que desarrollan sus artistas y artesanos y artesanas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:51:20 UTC</pubDate>
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         <title>Matemáticas/4º ESO APL (CONTENIDOS)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Análisis crítico de tablas y gráficas estadísticas en los medios de comunicación.<br><br></div><div>- Calculo de parámetros de centralización y dispersión. Media aritmética, desviación típica.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:52:56 UTC</pubDate>
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         <title> CRITERIO EVALUACIÓN EF</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Reconocer el impacto ambiental, económico y social de las actividades físicas y deportivas, reflexionando sobre su repercusión en la forma de vida del entorno</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:53:12 UTC</pubDate>
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         <title>Matemáticas </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tipos de muestras. Representatividad.<br>- Identificación de las fases y tareas de un estudio estadístico.<br>- Gráficas estadísticas: distintos tipos de gráficas. Análisis crítico de tablas y gráficas estadísticas en los medios de comunicación. Detección de falacias.<br>- Medidas de centralización y dispersión: interpretación, análisis y utilización. Uso de medios tecnológicos para su cálculo.<br>- Comparación de distribuciones mediante el uso conjunto de medidas de posición y dispersión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:53:35 UTC</pubDate>
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         <title>Criterios Inglés 4º ESO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061091223</link>
         <description><![CDATA[<div>Producir textos breves o de longitud media, tanto en conversación cara a cara como por teléfono u otros medios técnicos, en un registro formal, neutro o informal, en los que se intercambian información, ideas y opiniones, se justifican de manera simple pero suficiente los motivos de acciones y planes, y se formulan hipótesis, aunque a veces haya titubeos para buscar expresiones, pausas para reformular y organizar el discurso y sea necesario repetir lo dicho para ayudar al interlocutor o la interlocutora a comprender algunos detalles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:54:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Educación Plástica Visual y Audiovisual 3ºESO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061092935</link>
         <description><![CDATA[<div>Experimentar con las variaciones formales del punto, el plano y la línea.<br>Expresar emociones utilizando distintos elementos configurativos y recursos gráficos:<br>línea, puntos, colores, texturas, claroscuros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:55:27 UTC</pubDate>
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         <title>Instalaciones Domóticas - CFGM FP IEA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Se han determinado los parámetros de elementos y equipos de la instalación.<br>- Se ha realizado el cableado y programado los elementos de control.<br>- Se ha verificado su correcto funcionamiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:56:27 UTC</pubDate>
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         <title>Matemáticas/4º ESO APL (CRITERIOS EVL)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061097402</link>
         <description><![CDATA[<div>-&nbsp;Elaborar e interpretar tablas y gráficos estadísticos, así como los parámetros estadísticos más usuales, en distribuciones unidimensionales, utilizando los medios más adecuados (lápiz y papel, calculadora, hoja de cálculo), valorando cualitativamente la representatividad de las muestras utilizadas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 17:57:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Instalaciones Domóticas - CFGM FP IEA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061101480</link>
         <description><![CDATA[<div>- Montar los equipos y canalizaciones asociados a las instalaciones eléctricas y automatizadas.<br>- Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo mediante pruebas funcionales y de seguridad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 18:00:04 UTC</pubDate>
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         <title>CRITERIOS DE EVALUACION FYQ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061113171</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;- Señalar algunas industrias químicas del Principado de Asturias y describir brevemente los procesos que en ellas se realizan o los materiales que se fabrican.&nbsp;<br>- Relacionar la producción industrial a bajo coste con las consecuencias negativas para el medio ambiente.&nbsp;<br>- Buscar información en diferentes fuentes para justificar la importancia que ha tenido la industria química en el desarrollo de la sociedad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 18:06:24 UTC</pubDate>
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         <title>Filosofía</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061113754</link>
         <description><![CDATA[<div>Ética, política, igualdad y medioambiente<br>Describir el impacto&nbsp; medioambiental del dióxido de carbono, los óxidos de azufre, los óxidos de nitrógeno y los CFC y otros gases de efecto invernadero relacionándolo con los problemas medioambientales de ámbito global.<br>Proponer medidas y actitudes, a nivel individual y colectivo, para mitigar los problemas medioambientales de importancia global.&nbsp;<br>Defiende razonadamente influencia que el desarrollo de la industria química ha tenido en el progreso de la sociedad, a partir de fuentes científicas de distinta procedencia.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 18:06:45 UTC</pubDate>
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         <title>CONTENIDOS FYQ</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061118452</link>
         <description><![CDATA[<div>- Describe el medioambiental del dióxido de carbono, los óxidos de azufre, los óxidos de nitrógeno y los CFC y otros gases de efecto invernadero relacionándolo con los problemas medioambientales de ámbito global.<br>-Propone medidas y actitudes, a nivel individual y colectivo, para mitigar los problemas medioambientales de importancia global.&nbsp;<br>- Defiende razonadamente la  influencia que el desarrollo de la industria química ha tenido en el progreso de la sociedad, a partir de fuentes científicas de distinta procedencia.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 18:09:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061120082</link>
         <description><![CDATA[<div>-Elaborar e interpretar tablas y gráficos estadísticos, así como los parámetros estadísticos más usuales, en distribuciones unidimensionales y bidimensionales, utilizando los medios más adecuados (lápiz y papel, calculadora u ordenador) y valorando cualitativamente la representatividad de las muestras utilizadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 18:10:23 UTC</pubDate>
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         <title>Instalaciones eléctricas y domóticas (1ºFPB)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061120230</link>
         <description><![CDATA[<div>Características y tipos de elementos: cuadro de distribución, elementos de mando y protección, tubos y canalizaciones, cajas, conductores eléctricos, elementos de maniobra y de conexión, entre otros.<br>Seguridad en las instalaciones.<br>Técnicas de instalación y tendido de los conductores. Guías pasacables, tipos y características. Precauciones.<br>Técnicas de instalación y fijación sobre raíl. Conexión. Aparatos de maniobra. Tipos y caracter<br>ísticas. Interruptores, conmutadores, pulsadores, entre otros. Instalación y fijación. Conexión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 18:10:28 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>CRITERIOS DE EVALUACIÓN</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061123101</link>
         <description><![CDATA[<div>Comprender y apreciar la función axiológica de la Ética para establecer un sistema de valores comprendiendo que son clave para lograr el equilibrio entre innovación, sostenibilidad y competitividad</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 18:12:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Contenido  empresa e iniciativa emprendedora Alberto cc</title>
         <author>albertocasero</author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061163906</link>
         <description><![CDATA[<div>factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación<br>La empresa como sistema&nbsp;<br>Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme. Comercialización y marketing&nbsp;<br>&nbsp;Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de instalaciones eléctricas y automáticas (materiales, tecnología, organización de la producción, etc.)&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 18:34:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Empresa e Iniciativa emprendedora</title>
         <author>albertocasero</author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061170880</link>
         <description><![CDATA[<div>Participa de forma activa en la vida económica, social y cultural, con actitud crítica y responsable.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 18:38:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Empresa e iniciativa emprendedora</title>
         <author>albertocasero</author>
         <link>https://padlet.com/piedadff/7xv7cwqw5k6e86je/wish/2061200328</link>
         <description><![CDATA[<div>CRITERIO DE EVALUACIÓN:&nbsp;<br>Se ha identificado prácticas que incorporan valores éticos y sociales en empresas.<br>&nbsp;Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.&nbsp;<br>&nbsp;Se ha elaborado el balance social de una empresa de instalaciones eléctricas y automáticas y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-22 18:54:23 UTC</pubDate>
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