1) El modelo de Shannon y Weaver se centra en la transmisión efectiva y directa de mensajes. El proceso involucra una fuente de información, la cual contiene el mensaje que se emite por medio de un transmisor, este se encarga de llevar una señal que es acompañada por un ruido que termina por alcanzar al receptor. Shannon y Weaver crearon el método de codificación y decodificación para garantizar que el mensaje no se pierda durante la transmisión. La redundancia se refiere a crear suficientes canales innecesarios o redundantes en el sistema para garantizar que nunca haya una sobrecarga. La entropía se utiliza para describir información impredecible e inesperada en el contexto en el que aparece. El feedback o realimentación puede convertir el modelo lineal de comunicación en un modelo circular, donde se pueden enviar varios mensajes simultáneamente y modificarlos para tener en cuenta la realimentación. 

2) El modelo de Gerbner considera la comunicación como un proceso de selección de contenido, y no solo como un proceso de transmisión.  El modelo ilustra el tipo de complejas elecciones que se hacen al transmitir o recibir información y en la selección del contenido, no se refiere a la cuestión del significado del contenido. Un mensaje puede transmitirse y recibirse adecuadamente pero el contenido del mensaje pueden no entenderlo de igual forma que el emisor y el receptor. La semiótica es el estudio de los signos y cómo se les adscribe significado, en semiótica no solo las representaciones pictóricas o símbolos se consideran signos. La combinación de letras que forman palabras o frases en una lengua también se consideran signos, en cuanto las palabras significan o representan el objeto o concepto a que nos referimos.

3) El modelo de Pierce se centra en la interrelación entre el signo, el objeto al que se refiere y el intérprete que le da significado. El significado acordado de un signo se llama significado denotativo, mientras que el significado individualizado del signo se llama significado connotativo. Pierce y otros de la escuela semiótica dictan que el significado deseado que el emisor coloca en un mensaje es el significado correcto solo para el emisor. Si se ha dado cuenta entre ellos de una comunicación, deberá haber suficientes similitudes para compartir un significado común.