https://padlet.com/chekhairi01/7x6jv1sxl80pcgj3 GROUP 6- CHE KHAIRI BIN CHE RIAH(286706) MUHAMMAD IKMAL ELMI BIN MOHD TARMIZI(287884) FARAH NAJWA BINTI NOR HAZELI(284480 GOH PHEI PHEI(286499) en-us 2022-04-18 06:12:56 UTC 2022-04-18 08:35:29 UTC hello@padlet.com chekhairi01 https://padlet.com/chekhairi01/7x6jv1sxl80pcgj3/wish/2146736696 Hasil kajian ini menyokong tanggapan bahawa seorang guru yang telah menerima latihan formal dalam penggunaan model perancangan yang sistematik berkemungkinan akan menggunakannya.  Model perancangan sistematik menekankan bahawa guru harus memulakan proses perancangan dengan mengenal pasti satu set objektif yang mereka mahu pelajar mereka capai, dan Sarah pasti melakukannya.l. Lebih penting lagi, Sarah mengenal pasti objektif ini sebelum dia merancang aktiviti pengajaran dan ujiannya.
Model perancangan yang sistematik juga menekankan bahawa guru harus merancang aktiviti pengajaran dan teknik penilaian mereka berdasarkan objektif mereka. Sarah juga  menyemak prestasi pelajarnya pada setiap ujian dan mengubah arahan dalam kelasnya untuk menyemak kemahiran yang ramai pelajar mengalami kesukaran untuk mencapainya.
 ]]> 2022-04-18 07:55:01 UTC https://padlet.com/chekhairi01/7x6jv1sxl80pcgj3/wish/2146736696 https://padlet.com/chekhairi01/7x6jv1sxl80pcgj3/wish/2146743008 Dua orang guru yang menyertai kajian akan dirujuk sebagai Sarah dan Norma. Kebanyakan model perancangan sistematik memberi tumpuan kepada tiga elemen iaitu objektif, aktiviti pengajaran dan teknik penilaian. Sebagai tambahan kepada skop dan buku urutan, kedua-dua guru juga mempunyai panduan sumber guru yang dipanggil Aktiviti untuk Mengintegrasikan Matematik dan Sains (AIMS). Pelan yang telah dibangunkan oleh Norma dibahagikan kepada lima bahagian iaitu objektif, perbendaharaan kata, sumber audiovisual, lain-lain sumber (item seperti kapur dan tali), dan aktiviti pengajaran. Set kedua rancangan bertulis Norma ialah rancangan pelajaran harian, yang ditulis pada borang yang norma cipta, membahagikan hari persekolahannya kepada tempoh masa, dan menyenaraikan aktiviti yang akan berlaku dalam setiap tempoh masa. dalam tempoh masa yang diperuntukkan untuk sains, Norma juga menyenaraikan topik unit ("perubahan"), halaman buku teks atau eksperimen yang akan digunakan semasa pelajaran. Manakala objektif yang dirujuk oleh Norma  temu bual termasuk kemahiran proses saintifik yang disenaraikan dalam rancangan bertulisnya, serta beberapa objektif lain yang berpusat sekitar konsep perubahan. Secara amnya, rancangan bertulis harian Norma juga agak ringkas, selalunya terdiri daripada dua atau tiga ayat pendek yang menerangkan aktiviti pengajaran di mana pelajarnya akan terlibat. Dalam tempoh dua minggu, Norma menjalankan 8 pelajaran satu jam pada unit ini dan menghabiskan kira-kira 15 minit pada minggu berikutnya untuk mentadbir ujian pendek kepada pelajarnya.]]> 2022-04-18 08:03:45 UTC https://padlet.com/chekhairi01/7x6jv1sxl80pcgj3/wish/2146743008