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      <title>PA - OFICINA CAF III - ATIVIDADE 2 by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-19 16:58:09 UTC</pubDate>
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         <title>Qual seria a sua recomendação? </title>
         <author>renatamacedo1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Refletir sobre as recomendações possíveis para um ponto de atenção identificado a partir do Ciclo de Acompanhamento Formativo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-19 22:31:16 UTC</pubDate>
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         <title>Situação 1</title>
         <author>renatamacedo1</author>
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         <pubDate>2025-08-19 22:33:30 UTC</pubDate>
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         <title>Situação 2</title>
         <author>renatamacedo1</author>
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         <pubDate>2025-08-19 22:33:54 UTC</pubDate>
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         <title>Situação 3</title>
         <author>renatamacedo1</author>
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         <pubDate>2025-08-19 22:34:31 UTC</pubDate>
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         <title>Situação 4</title>
         <author>renatamacedo1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-08-19 22:35:01 UTC</pubDate>
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         <title>Protagonismo</title>
         <author>padlenesp</author>
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         <description><![CDATA[<p>Os líderes de turma podem convidar o gestor (pedagógico ) para liderar e organizar ações pontuais que identifiquem as causas dos conflitos e juntos com os lideres perceber as possíveis que minimizem o problema. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 13:46:14 UTC</pubDate>
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         <title>Lidiane, Soraya e Gesson,</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/renatamacedo1/7x5eyhrzrmocu7ip/wish/3550383442</link>
         <description><![CDATA[<p>1- O Diretor poderá mobilizar a equipe escolar, os estudantes e a família  aprofundando os conceitos dos Príncipios educativos (4 Pilares) com os estudantes, por meio da leitura dos cadernos em rodas de conversas e potencializar a Cultura de Paz em mudança de atitudes e praticá-las.</p><p>2- Aplicar as Dicas de Práticas do Caderno de Aprendizagens Socioemocionais. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 13:47:38 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogia da presença</title>
         <author>padlenesp</author>
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         <description><![CDATA[<p>O gestor pedagógico após reunião com os lideres, mobiliza os professores regentes para que auxiliem nesse acompanhamento das turmas sobre a necessidade de trabalhar os pilares e regras de convivência.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 13:50:15 UTC</pubDate>
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         <title>Lideres de turma</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/renatamacedo1/7x5eyhrzrmocu7ip/wish/3550391724</link>
         <description><![CDATA[<p>Solicitar ao professor de Projeto de Vida e Tutoria para abordarem em suas aulas temas referentes à empatia, regras de convivência, respeito e cooperação; (4 Pilares da Educação -aprender a conviver)</p><p>Envolver os estudantes na criação de regras claras e combinados na sala para promover o senso de responsabilidade; (Protagonismo)</p><p>Promover formação continuada aos professores e comunidade sobre como lidar com conflitos no ambiente escolar. (4 Pilares da Educação - aprender a fazer)</p><p>Responsáveis: Diretor, Vice-diretor Pedagógico,Professores de Projeto de Vida e tutores).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 13:55:23 UTC</pubDate>
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         <title>Aulas de Projeto de Vida</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/renatamacedo1/7x5eyhrzrmocu7ip/wish/3550421056</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Leitura do caderno 7 - Metodologias de Êxito, pág. 18 a 37 para apropriação do assunto. (Formação continuada)</p></li><li><p>Reunião com o vice-diretor Pedagógico e o professor de Projeto de Vida para acompanhamento e monitoramento do GPS e orientações da utilização do livro do professor de acordo com o que preconiza o ICE. (Formação Continuada)</p><p>Responsáveis: Vice-diretor Pedagógico; Especialista em Educação</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 14:19:58 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologias de êxito</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/renatamacedo1/7x5eyhrzrmocu7ip/wish/3550445124</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Sessões de estudo do caderno 7 - Metodologias de Êxito, nas reuniões de fluxo.</p></li><li><p>Participação das formações promovidas pelo ICE e equipe de implantação.</p></li></ol><p>Responsáveis: Diretor, Vice-diretor Pedagógico</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 14:39:50 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto de Vida</title>
         <author>padlenesp</author>
         <link>https://padlet.com/renatamacedo1/7x5eyhrzrmocu7ip/wish/3550451325</link>
         <description><![CDATA[<p>O coordenador pedagógico deve organizar um cronograma de estudos das metodologias de êxito em especial com os professores de projeto de vida para que tenham domínio e utilizem as metodologias recomendadas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 14:45:06 UTC</pubDate>
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         <title>Gesson,</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Recomenda-se aos professores de língua e matemática que assistam as lives formativas promovidas da Secretaria de Educação e utilizem os cadernos de recomposição da aprendizagem, o caderno complementar, o caderno do Prepara Mais.</p></li></ul><p><br/></p><p>Premissa: Formação continuada</p><p>Professores: Língua portuguesa e matemática.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 14:45:20 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto de Vida</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/renatamacedo1/7x5eyhrzrmocu7ip/wish/3550457879</link>
         <description><![CDATA[<p>Realizar a Formação EAD do Projeto de Vida, utilizar os Cadernos do ICE com os estudantes.</p><p>Tabular o sonho dos estudantes com os demais professores.</p><p>Publicizar o GPS do Projeto de vida na sala dos professores.</p><p> </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 14:50:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Recomendação para as Metodologias de Êxito</title>
         <author>cetptempointegral</author>
         <link>https://padlet.com/renatamacedo1/7x5eyhrzrmocu7ip/wish/3550464751</link>
         <description><![CDATA[<p>Retomar o estudo da Formação Inicial das Equipes Escolares e dos</p><p>Caderno 7 de Formação sobre as <strong>Metodologias de Êxito do Modelo</strong>,&nbsp;</p><p>Avaliar a possibilidade de realização de estudo coletivo dos cadernos por área de conhecimento nas suas reuniões semanais.&nbsp;</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 14:57:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gestão Pedagógica</title>
         <author>padlenesp</author>
         <link>https://padlet.com/renatamacedo1/7x5eyhrzrmocu7ip/wish/3550582935</link>
         <description><![CDATA[<p>A equipe gestora deve refletir junto aos líderes sobre a importância da participação dos estudantes como oportunidade do estudante ser protagonista e que percebam os critérios adotados envolvidos no conselho de classe. Para isso é necessário que sejam feitos os pré conselhos e esclarecidos os aspectos aos estudantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 16:32:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>luizaaraujo15</author>
         <link>https://padlet.com/renatamacedo1/7x5eyhrzrmocu7ip/wish/3550589440</link>
         <description><![CDATA[<p>Preparação prévia dos estudantes, com rodas de conversas para levantar percepções sobre o ensino, aprendizagem e convivência. Formação para os líderes, oferecendo momentos de orientação sobre o papel deles no conselho; Fortalecendo assim, o protagonismo, desenvolvimento de competências sócio-emocionais, visão crítica e reflexiva etc. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 16:38:49 UTC</pubDate>
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