Den er mindre enn den de eldre elevene helst vil bruke og kan gli inn som enda en del av den magiske skogen.

Dersom boardwalken utvides dit kan den også brukes som sitteplass for tilskuere.

Parkeringsplassen blir da lagt til nåværende parkering.

Arealet må også utvides med tanke på plass til mange bokhyller og bøker. Elevene skal ikke føle at de har «lest ut» biblioteket når de begynner i 6 klasse.

På et kjøkken jeg jobbet på tidligere, hadde vi en egen lærerbenk. Der var det lett å sette fram ingredienser og demonstrere ulike teknikker for elevene. Dette er noe jeg personlig ønsker meg på ny-skolen.

I tillegg vil jeg bare nevne at kjøkken hvor elevene ikke har en helt klart definert arbeidsplass vil være vanskelig. Et skille mellom de fire planlagte kjøkkenarealene vil være ønskelig. Da ikke i form av vegger, men benkeplass eller lignende.

Håper også det er tenkt på lekeoppbevaring i fellesområdene til 1., 2. og 3. trinn, slik at det ikke må brukes mye tid på å flytte leker fra SFO-rom til de ulike områdene hver dag. I dagens SFO oppbevares dette inne i egne soner på klasserom, men det vil være vanskelig slik klasserommene på den nye skolen er utformet. Derfor viktig å tenke på oppbevaringsmuligheter i fellesområdene.

Det at biblioteket er over musikkrommet kan også være negativt. Vil det bli mye støy opp til biblioteket?

Vil trappa som kommer opp være lukket, eller vil det bli støy her?

Det bør være godt med plass til flyttbare bokkasser og hyller.

Det å ha rikelig med plass til bokutstilling er viktig!

I tillegg er det viktig at det lages rom for utstillingbord/ hyller der nye bøker eller temabøker blir fremhevet.

Ulike soner, der det er koselige lesekroker med puter og saccosekker er også viktig. Lesekrokene må være innbydende og inspirere til lesing.

Det bør også være en sone med bord og stoler, hvor man kan f.eks kan spille brettspill.

Biblioteket vil også trenge et oppbevaringsrom, der bøker som ikke er i bruk kan lagres. F.eks sesongbøker som julebøker.

På biblioteket er det viktig at det rokeres på hvilke bøker man har framme.

Det må også lages en god arbeidsplass, der det er lånestasjon med rikelig plass til pc, permer og div utstyr.

Her må det også være plass til å katalogisere og reparere bøker.

• har fått innspill fra andre baser om at lagringsplass er meget viktig. Både til hjelpemidler (vogner, rullestoler, ståstativ, spark, sykkel o.l.) Må også ha god lagringsplass til medisinsk utstyr og forbruksmateriell.

• Bekymret for manglende mulighet for skjerming. Vi har tidligere erfaringer med å måtte ut av skolens område med elever over lang tid på grunn av skjerming av både eleven selv og medelever. Det har ikke vært mulig i skolens lokaler. Ungdomsskolen har en skjermet avdeling med egen inngang. Denne kan brukes som arbeidsrom i perioder der skjerming ikke er nødvendig.

• Personalgarderoben virker liten. Det kommer til å være over 20 ansatte på forsterket avdeling.

• Ønsker større aktivitetsrom slik at de elevene som er lite i klassen kan gjøre aktiviteter sammen på basen. Bedre med et mindre grupperom for å få større fellesrom. Erfaringsmessig brukes fellesrommet mye!

• Ekstra lydisolering på et par rom hadde vært fint.

• Ønsker pauserom nærmere forsterket avdeling. Viktig å være tilgjengelig selv om man har pauser. Ting skjer fort og man må bidra f.eks ved anfall/utagering.

Med 80-100 barn i samme garderobe er det vanskelig å holde ro, oversikt og skape trygghet. Det vil også bli vanskelig å holde det rent og ryddig.

Hvordan vil det bli forhold til tørkeskap? Hvordan vil det bli i forhold til oppbevaring av skifteklær, innesko, skisko, støvler og alt utstyret som elever på småtrinnet har?

God plass og trygghet for elevene er viktig!!