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      <title>Selbstständiges Lernen im Unterricht by Birsen Özünal</title>
      <link>https://padlet.com/birsenozunal/7wz9gpn8t0jv1oyk</link>
      <description>Mit Freude erstellt</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-20 04:26:28 UTC</pubDate>
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         <title>ZIELE SETZEN</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 04:35:53 UTC</pubDate>
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         <title>Selbstständiges Lernen</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<p>ist eine Lernform, die den Lernenden  Entscheidungsmöglichkeiten und Gestaltungsfreiraum, z. B. bei der Wahl von </p><ul><li><p>Lernzielen, </p></li><li><p>Lernorten, </p></li><li><p>Lernzeiten, </p></li><li><p>Lerninhalten, </p></li><li><p>Lernmethoden, </p></li><li><p>Lernquellen, </p></li><li><p>Lernpartnern, </p></li><li><p>Lernwegen und </p></li><li><p>der Bewertung, </p></li><li><p>ob das Lernen erfolgreich war, bietet.</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 04:37:20 UTC</pubDate>
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         <title>Lernziele sichtbar machen</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 04:39:09 UTC</pubDate>
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         <title>Voice and Choice</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<p>Das Voice und Choice-Prinzip ist ein zentrales Konzept in der modernen Pädagogik, das darauf abzielt, Schüler*innen aktive Mitbestimmung und Wahlmöglichkeiten in ihrem Lernprozess zu bieten. <strong>Voice </strong>bezieht sich auf die Möglichkeit der Schülerinnen, ihre Meinungen, Wünsche und Bedürfnisse im Lernprozess zu äußern. Dies schafft eine Umgebung, in der sie als aktive Mitgestalter ihrer Bildung wahrgenommen werden. <strong>Choice hingegen </strong>bezieht sich auf die Freiheit der Schülerinnen, Entscheidungen über ihre Lerninhalte, -methoden und -ziele zu treffen. Zusammen ermöglichen diese Elemente eine personalisierte Lernerfahrung, die den individuellen Interessen und Fähigkeiten der Lernenden Rechnung trägt</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 04:40:20 UTC</pubDate>
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         <title>Choice Boards</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<p>Choice Boards sind visuelle Darstellungen, die verschiedene Aufgaben oder Aktivitäten zu einem bestimmten Thema enthalten. Schüler können aus diesen Aufgaben auswählen, was ihnen am besten gefällt oder was ihren Lernbedürfnissen entspricht. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 04:43:18 UTC</pubDate>
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         <title>Beispiel</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <pubDate>2024-11-20 04:44:32 UTC</pubDate>
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         <title>«Clock buddies» 
</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <pubDate>2024-11-20 04:48:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <pubDate>2024-11-20 04:53:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<p>Auf dieser Seite finden Sie 5 Tipps zum selbstständigen Lernen, die wir in unserem Webinar behandelt haben.</p><p>Viel Spaß </p><p>Birsen Özünal</p><p>birsenozunal@gmail.com</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-20 04:55:57 UTC</pubDate>
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         <title>Zyklus des selbstständigen Lernens</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <pubDate>2024-11-20 05:00:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <pubDate>2024-11-20 05:02:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <pubDate>2024-11-20 05:03:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <pubDate>2025-06-25 05:40:42 UTC</pubDate>
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         <title>SMART ZIELE formulieren</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<p>Spezifisch:&nbsp;Wie sieht mein Ziel genau aus? Was muss ich tun?</p><p>Messbar:&nbsp;Wie kann ich meine Zielerreichung messen, beobachten oder überprüfen?</p><p>Anspruchsvoll:&nbsp;Ist mein Ziel für mich anspruchsvoll bzw. herausfordernd?</p><p>Realistisch:&nbsp;Ist mein Ziel für mich überhaupt umsetzbar bzw. machbar?</p><p>Terminiert:&nbsp;Bis zu welchem Termin oder Zeitpunkt möchte ich mein Ziel erreicht haben? </p><p> (Hindernis):&nbsp;Was ist das Hindernis in mir?</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-02 16:24:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>SMART FORMEL</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Spezifisch</strong>:&nbsp;Ich möchte pro Woche 10 neue Wörter lernen</p><p><strong>Messbar:</strong>&nbsp;Das Ziel ist messbar, da die Anzahl der Wörter (10) klar festgelegt ist.</p><p><strong>Anspruchsvoll:&nbsp;</strong>Die Anzahl von 10 Wörtern pro Woche ist realistisch und machbar, ohne mich zu überfordern.</p><p><strong>Realistisch:</strong> 10 Wörter pro Woche sind für mich realistisch. Ich kann sie leicht in meinen Lernplan einbauen, ohne dass es mich überfordert.</p><p><strong>Terminiert</strong>:&nbsp;Mein Ziel ist es, jede Woche bis zum Wochenende 10 neue Wörter gelernt zu haben, die ich dann in Sätzen anwende und überprüfe.</p><p><br></p><p><strong>Hindernis: </strong>„Manchmal habe ich wenig Zeit wegen anderer Hausaufgaben oder Freizeitaktivitäten. Ich werde mir feste Zeiten einplanen, damit ich jede Woche Zeit finde, die Wörter zu lernen.“</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-02 16:25:39 UTC</pubDate>
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         <title>Lernstrategiekarten</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <pubDate>2025-07-02 16:27:26 UTC</pubDate>
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         <title>Peer Feedback Beispiel-Englisch</title>
         <author>birsenozunal</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-07-02 16:29:13 UTC</pubDate>
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         <title>Mein Wort – Mein Foto</title>
         <author>birsenozunal</author>
         <link>https://padlet.com/birsenozunal/7wz9gpn8t0jv1oyk/wish/3508621359</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Was ist das?Lernende suchen zu ausgewählten neuen Wörtern eigene Fotos (z. B. Handyfotos oder aus dem Netz) oder machen selbst welche, die das Wort in ihrem echten Leben zeigen.</p><p>Beispiel:„voll“ → Foto vom überfüllten Bus + Satz: „Der Bus ist heute wieder total voll.“</p><p>Methode:</p><p>Lernende erstellen ein digitales „Bild-Wörterbuch“ oder ein Storybook mit 5 Wörtern.</p><p>Können analog (Plakat) oder digital (Canva, Padlet, PowerPoint) arbeiten.</p><p>Wahlmöglichkeit:Art der Darstellung (Foto, Zeichnung, Meme, Collage).</p><p>Ziel:Eigene Bedeutungswelten schaffen – nachhaltiger Wortschatz.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-02 16:30:38 UTC</pubDate>
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