<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>&quot;החגיגה נגמרת&quot; - חוויה מעוררת פרשנות by מאי חדד</title>
      <link>https://padlet.com/mayhadad89/7wqlviikuu70xayt</link>
      <description>כתבו בין 2-3 רעיונות לפעילויות עבור היצירה &quot;החגיגה נגמרת&quot;. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-19 20:42:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-05-25 14:09:33 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f38a.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>חדר 3 - סיוון, היאם, קרין, גלית</title>
         <author>mimransivan</author>
         <link>https://padlet.com/mayhadad89/7wqlviikuu70xayt/wish/1446828859</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">1. דיון על שם היצירה- העלאת השערות על שם היצירה, פרשנות על המילה "חגיגה", מתי לדעתם חגיגה נגמרת?<br>2. השמעת השיר<br>3. הקראת השיר והיצג חזותי לכל בית בשיר<br>4. מחיקת מילים מסוימות בשיר והשלמת מילים בשיר בהתאם למחשבות התלמידים<br>5. הצגת עמדות סובייקטיביות ואובייקטיביות של התלמידים לגבי היצירה</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-22 12:21:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayhadad89/7wqlviikuu70xayt/wish/1446828859</guid>
      </item>
      <item>
         <title>חדר 2 - סיון דיין, בר דעבול, עדן מיכאל, מיתר חדד</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mayhadad89/7wqlviikuu70xayt/wish/1446832458</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl"><strong>משימה ראשונה -</strong> הכיתה תחולק לקבוצות, כאשר כל קבוצה תקבל חלק מהשיר ותכתוב עליו פרשנות.<br><strong>המשך למשימה הראשונה - </strong>את הפרשנות יציגו הלומדים בדרך יצירתית, על ידי הצגה, קומיקס, כרזה ועוד. <br><strong>משימה שלישית -</strong> חיבור לעולמם של הלמידים על ידי סיפור אישי שקרה להם, וממנו הם הצליחו לקום ולהתגבר עליו.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-22 12:22:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayhadad89/7wqlviikuu70xayt/wish/1446832458</guid>
      </item>
      <item>
         <title>חדר 1- מאי, שני כהן, אלמוג, דנה, חווה ורחל</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mayhadad89/7wqlviikuu70xayt/wish/1446838230</link>
         <description><![CDATA[<div>1- נבקש מהתלמידים לסמן בצבע צהוב את המילים שמתקשרות לאור ובצבע כחול את המילים המתקשרות לחושך. לאחר מכן נציג בפני הכיתה את השאלה: מדוע לדעתכם קיימת הניגודיות הזו בשיר? מה היא באה להגיד לנו?<br>2. נבקש מהתלמידים לשתף אותנו במקרה בו היו במצב שהחגיגה ,&nbsp; נגמרה ונשאל כיצד התמודדו עם אותו הרגע? כמו כן נשאל, לאיזו תקופה השיר הזה מתקשר לדעתם.&nbsp;<br>3. נבקש מהתלמידים לשתף בשיר שהם קמים איתו בבוקר ועושה להם טוב על הלב</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-22 12:24:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayhadad89/7wqlviikuu70xayt/wish/1446838230</guid>
      </item>
      <item>
         <title>חדר 4-שחר, גלית סימן טוב, מוחמד, שיראל ומאי</title>
         <author>shirely2014</author>
         <link>https://padlet.com/mayhadad89/7wqlviikuu70xayt/wish/1446846990</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">1.שמש מחשבות על הכותרת שממנה מביעים מה חושבים בדרך ציור.<br>2.הלחנת השיר על ידי הילדים- כל זוג.<br>3.הצגה- לחלק את השיר לילדים, כל קבוצה לוקחת בית ומרכיבים הצגה בכיתה.<br>4. ניתן להכין כרטיסיות של שמש וירח - (כל תלמיד מקבל) כותבים את דעתכם בתוך הכרטיסיות. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-22 12:26:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayhadad89/7wqlviikuu70xayt/wish/1446846990</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mayhadad89/7wqlviikuu70xayt/wish/1557719617</link>
         <description><![CDATA[
חדר 3 - סיוון, היאם, קרין, גלית
חדר 3 - סיוון, היאם, קרין, גלית
1. דיון על שם היצירה- העלאת השערות על שם היצירה, פרשנות על המילה "חגיגה", מתי לדעתם חגיגה נגמרת?
2. השמעת השיר
3. הקראת השיר והיצג חזותי לכל בית בשיר
4. מחיקת מילים מסוימות בשיר והשלמת מילים בשיר בהתאם למחשבות התלמידים
5. הצגת עמדות סובייקטיביות ואובייקטיביות של התלמידים לגבי היצירה
Your avatar
]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-25 14:09:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayhadad89/7wqlviikuu70xayt/wish/1557719617</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
