<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Pensamiento y Lenguaje Piaget y Vigotsky by melany pinea</title>
      <link>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i</link>
      <description>El pensamiento y el lenguaje son fenómenos complejos y difíciles de explicar, el proceso del pensamiento tiene su estructura en primer lugar  en el sistema nervioso central y es importante conocer que partes del mismo están involucradas, para después basarnos en diferentes teorías acerca del pensamiento y de su relación con el lenguaje.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-13 11:39:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-19 03:31:19 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Vigotsky </title>
         <author>melany_pinea98</author>
         <link>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303669271</link>
         <description><![CDATA[<div>Teoría Simultanea<br>explica que el pensamiento y el lenguaje se desarrollan en una interrelación dialéctica, aunque considera que las estructuras del habla se convierten en estructuras básicas del pensamiento, así como la conciencia del individuo es primordialmente lingüística, debido al significado que tiene el lenguaje o la actividad lingüística en la realización de las funciones psíquicas superiores del hombre. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-13 11:53:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303669271</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>melany_pinea98</author>
         <link>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303670163</link>
         <description><![CDATA[<div>el lenguaje es el instrumento del pensamiento. Lazos no menos fuertes ligan al lenguaje con la memoria. La verdadera memoria humana (intermediadora) más frecuentemente se apoya en el lenguaje que en otras formas de intermediación. <br>El desarrollo cognitivo está ligado a la interacción social entre las personas. Propone al lenguaje como herramienta mediador del desarrollo. El desarrollo se origina a partir de las relaciones sociales y culturales.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-13 11:56:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303670163</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jean Piaget</title>
         <author>melany_pinea98</author>
         <link>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303670641</link>
         <description><![CDATA[<div>el pensamiento se produce de la acción, y  el lenguaje es una más de las formas de liberar el pensamiento de la acción. Piaget indica que el grado de asimilación del lenguaje por parte del niño, y también el grado de significación y utilidad que reporte el lenguaje a su actividad mental depende hasta cierto punto de las acciones mentales que desempeñe; es decir, que depende de que el niño piense con preconceptos, operaciones concretas u operaciones formales.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-13 11:58:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303670641</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>melany_pinea98</author>
         <link>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303687352</link>
         <description><![CDATA[<div>la teoría de Vygotsky señala que tanto el pensamiento como el lenguaje son dos estructuras completamente separadas y su fusión de da aproximadamente a los 3 años de edad donde el niño, a través de la internalización del pensamiento verbal, lo unifica y lo desarrolla.<br>Vygotsky creé que el lenguaje se desarrolla a partir de las interacciones sociales, con objetivo de comunicarnos. Vee el lenguaje como la mejor herramienta de los seres humanos, un modo de comunicarnos con el mundo exterior. Según Vygotsky, el lenguaje tiene dos papeles críticos en el desarrollo cognitivo:<br>Es el medio principal por el que los adultos transmiten información a los niños. El lenguaje en sí mismo se convierte en una herramienta de adaptación intelectual muy poderosa.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-13 12:49:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303687352</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3 tipos de lenguajes</title>
         <author>melany_pinea98</author>
         <link>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303687793</link>
         <description><![CDATA[<div> El habla social (comunicación externa utilizada para hablar con otros) a la edad de dos años<br>     El habla privada (típica a la edad de los tres años), que se dirige a uno mismo y tiene una función intelectual.<br>     El habla interna, que es un habla privada menos audible y que tiene una función autorreguladora (típica a la edad de los siete años).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-13 12:50:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303687793</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El papel del lenguaje</title>
         <author>melany_pinea98</author>
         <link>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303688222</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Piaget expone que el habla egocéntrica manifiesta la incapacidad de adoptar la perspectiva del otro y, como no se adapta a la inteligencia adulta, el habla egocéntrica desaparece. Para Vygotsky, el habla egocéntrica ayuda a los niños a organizar y regular su pensamiento.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-13 12:51:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melany_pinea98/7wj58eqohu3i/wish/303688222</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
