Contemplando o Campo de Experiência "Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação"

QSN(2029) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.

Uma experiência que propicia o estímulo de construção da identidade. 

QSN (2019) Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação (Diferenciar o próprio nome dentre vários...) 

Fizemos uma campanha, estimulando a doação de livros à escola e depois de tudo organizado, aconteceu a "feira", todos podiam escolher o título que desejasse e levar para casa.

Essa ação contempla o projeto da escola que trabalha a sustentabilidade e tem como objetivo estimular as crianças a descobrirem novos títulos onde eles podem de fato se encantar com outras obras literárias. A ideia era trocar os exemplares de casa pelos livros do colega, não tendo gasto.

Pudemos ver a ansiedade das crianças em pegar um novo livro, que apesar de ter sido lido pelo colega, para elas é uma nova história.

Professores, familiares e funcionários da escola se dispuseram a ler para as crianças.

Contar histórias propicia o desenvolvimento e a aquisição de diversas habilidades, aumenta a autoestima, a percepção de mundo, o desenvolvimento da oralidade na criança.

Preparamos uma encenação em que simulamos uma viagem. O tema foi: Uma viagem ao encantamento". Os professores foram recebidos como numa viagem de avião e vivenciamos todo o processo que antecede a viagem, no aeroporto. Preparamos as bagagens que eram pequenas malas e cartões de embarque, fizemos o speech chamando os passageiros para o embarque e demos início a uma viagem encantadora que é estar dentro da escola com as crianças, com nossos fazeres, afetos que criamos, aprendizagens, intencionalidade e muita brincadeira.

Foi enfatizado na hora do discurso da comissária de bordo que "em caso de despressurização, primeiro coloque a máscara de oxigênio em você para depois ajudar o outro", o que se tornou o lema da escola. Precisamos estar bem para poder cuidar do outro, que tanto pode ser os educandos, como pode ser outro adulto que trabalhe ali.

Durante a semana, a gaiola repleta de adivinhas, parlendas e pequenos versinhos, foi deixada no pátio e na saída as crianças e seus familiares podiam libertar o texto e levar para suas casas.

Construímos o "chuveirão" para oferecer diversão além de uma série de benefícios para o desenvolvimento social e emocional de nossas crianças, além de desenvolver suas habilidades físicas, aumentar a concentração e o foco, desenvolver habilidades motoras e exploração sensorial.

Uma atividade que contempla os eixos estruturantes da Educação Infantil, que são: Interagir, Brincar, Conviver, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se

Pais que leem para seus filhos, fortalecem os laços parentais e a imaginação dos pequenos, além das melhorias cognitivas.

A professora do AEE é essencial para que nossa escola seja cada vez mais inclusiva.

*Acolhimento;

*Pessoas com Deficiências;

*Uso do Gier;

*Construção do PPI;

*Registros Avaliativos;

*Construção do PPP;

*Propostas de Brincadeiras;

*Estudo do QSN;

*Rodas de Conversa sobre Concepções de Infância;

*Rodas de Conversa e vivências sobre o Brincar Heurístico;

*Avaliação na Educação Infantil como Processo;