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      <title>Pruebas Aprender by Ruth Federico</title>
      <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys</link>
      <description>Un Análisis Sociológico de la Educación</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-12-11 14:30:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-04 08:55:05 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>ruthfederico88</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313416593</link>
         <description><![CDATA[<div>Cómo incidieron las pruebas aprender En el sistema educativo? qué incidencias tuvo en el</div><div>rol docente? Que rol tomaron los medios de comunicación? Cómo influyó en el contexto</div><div>social es decir en la comunidad de padres?que políticas de Estado se llevaron a cabo con la</div><div>publicación de los resultados. ?Se construye una otredad en los sujetos a partir de la</div><div>evaluación?</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 14:44:46 UTC</pubDate>
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         <title> Catalina, 12 años. Estudiante</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[<div><em> "Tenía partes difíciles y otras fáciles.Había cosas que habíamos visto en quinto, en cuarto que ya ni nos acordábamos! y otras que ni siquiera nos enseñaron.<br></em> N<em>o tenias  que decir porque elegiste esa respuesta, osea que podías poner la que querías o inventar si no sabias"</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 15:09:13 UTC</pubDate>
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         <title>Luciano, 11 años.Estudiante</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[<div>"L<em>a maestra no practicó con nosotros, osea que si vos querías estudiar te conectabas a Internet y podías practicar, sino no sabias que te iban a tomar. Yo lo hice el día de la madre porque la prueba era al otro día, pero al final no se parecían en nada. Nos dieron tres horas, no podías pasarte. Después nos dieron 30 minutos más para responder el último ese el de las preguntas que te dije. a mi me faltaba tiempo y me hicieron apurar"</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 15:11:52 UTC</pubDate>
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         <title>Nahiara, 12 años. Estudiante</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[<div><em> </em> <em>“Hablamos con la seño cuando se fue esta chica y nos preguntó cómo nos fue. Algunos dijeron que hicieron cualquier cosa porque no sabían la respuesta. Lo raro fue el de las preguntas íntimas , me preguntaban de qué trabaja mi papá y si eran docentes o que cosa hacían, si tenía hermanos, muchas cosas íntimas.<br></em> <em>También nos dijeron que el año que viene nos darían la nota pero no pusimos nuestra nombre, además muchos nos cambiamos porque ya empezamos la secundaria. me parece que nos mintieron no?</em> "</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 15:12:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Solange, maestra rural, Punta Indio</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>“En la escuela en la que trabajo la población total no supera los 30 chicos entre los seis grados de educación primaria y la mayoría carece de recursos económicos. En mi aula tengo 8 estudiantes. Para ellos es imposible poder conectarse a Internet para hacer la prueba de repaso si ni quiera tienen computadora! Inclusive para realizar una actividad se nos complica.Vino una maestra del pueblo de Verónica  a tomar el examen, una docente que no pertenece a la comunidad, que no conoce a mis estudiantes”</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 15:15:47 UTC</pubDate>
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         <title>Miriam, Docente en el conurbano</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[<div> <em>“Mira..en ninguna de mis escuelas tomamos esas evaluaciones...Lo consideramos una forma solapada de evaluar a los docentes...Además de que los temas que incluyen no llegan a ser dados en todos los cursos ...El nivel del rendimiento educativo es bastante bajo.</em>N<em>os negamos. ..porque creemos que es otra forma de justificar el paso de las escuelas provinciales a los municipios...tendiendo a la precarización de la educación. .. esto no es nada novedoso, son reformas ya realizadas y que fracasaron en otros países.Para nosotros ya son motivos suficientes.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 15:20:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tenti Fanfani, 1994</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[<div>¨Ya señalamos como el aprendizaje escolar se monta sobre Habitus  previamente adquiridos.¨</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 15:23:49 UTC</pubDate>
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         <title>¿Como nos presentaron el programa?</title>
         <author>ruthfederico88</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313442168</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 15:26:58 UTC</pubDate>
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         <title>Spot Publicatario</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&amp;v=JdwNhvOQAZU" />
         <pubDate>2018-12-11 15:27:49 UTC</pubDate>
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         <title>Cuestionario Docente</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trata de un cuestionario de 34 preguntas en los cuales se intenta indagar acerca de la población de los estudiantes con los que se trabaja y cuáles son los cursos de capacitación llevados a cabo por el docente. Entre los elementos destacados encontramos  preguntas acerca de ESI, DISCAPACIDAD Y JORNADAS DE FORMACION DOCENTE</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/cuestionario_al_docente.pdf" />
         <pubDate>2018-12-11 15:28:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cuestionario al Estudiante</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entre las preguntas que destacamos , encontramos un "censo" realizado a los estudiantes<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/cuestionario_al_estudiante.pdf" />
         <pubDate>2018-12-11 15:34:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Resistencia Docente</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 15:37:25 UTC</pubDate>
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         <title>Cumplieron un rol importante en la difusión de los resultados</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.pagina12.com.ar/amp/74355-cuantas-veces-los-estudiantes-de-tu-escuela-roban" />
         <pubDate>2018-12-11 15:40:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.clarin.com/sociedad/pruebas-aprender-mitad-chicos-nivel-matematica-lengua_0_HJFO-30ol.html" />
         <pubDate>2018-12-11 15:42:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Posicionamiento para llevar a cabo la Evaluación 2018</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.pagina12.com.ar/amp/103080-nuevos-datos-vieja-polemica" />
         <pubDate>2018-12-11 15:43:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Se construye una otredad</title>
         <author>ruthfederico88</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313453885</link>
         <description><![CDATA[<div>La mirada que se construye hacia el sujeto pedagógico esta sesgada por la idea de capacidades y méritos , des contextualizando así los resultados de los condiciones sociales, políticas y principalmente económicas.<br> Son recursos que son utilizados por el estado para justificar las diferencias de clases  y estas diferencias se traducen para unos y para otros. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 15:44:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dubbet, Martuccelli. 1996</title>
         <author>ruthfederico88</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313456597</link>
         <description><![CDATA[<div>¨la tercera función escolar es la de la socializacion . La escuela produce un tipo de individuo adaptado a la sociedad en la cual vive, retomando la herencia que toda educación transmite. A la vez que la escuela es un aparato de distribución de posiciones sociales , es un aparato de producción de los actores ajustados a esas posiciones</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 15:49:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Evaluar no produce cambios por si solos.  </title>
         <author>ruthfederico88</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313470031</link>
         <description><![CDATA[<div>Consideramos que esta Evaluación llevada a cabo vulnera los derechos de los estudiantes volviéndolos meros sujetos de estudio.<br>Se fortalece la cultura de la evaluación, sin considerar el contexto político, económico y social a los que pertenecen los estudiantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 16:10:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Comunicación de los resultados en las pruebas </title>
         <author>claudiaybanes</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313478144</link>
         <description><![CDATA[<div>Así lo analizaban otros medios de comunicación gráfico<br>  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.lanacion.com.ar/2118899-casi-el-70-de-los-alumnos-de-primaria-alcanza-niveles-altos-o-muy-altos-en-ciencias-naturales" />
         <pubDate>2018-12-11 16:24:22 UTC</pubDate>
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         <title>Mamá de Nahira.</title>
         <author>ruthfederico88</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313481382</link>
         <description><![CDATA[<div>"<em>Me parece que esta evaluación es importante para que nuestros hijos se preparen para la nueva etapa que deberán afrontar el año próximo. Me senté con mi hijo a realizar la evaluación virtual y encontré que se trata de una prueba que le permite poder integrar todos los conocimientos que ya han trabajado estos seis años.<br>La escuela tiene que garantizar que ellos aprendan todos los contenidos  necesarios y trabajar sobre los métodos de evaluación que se han llevado a cabo en estos años"</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 16:30:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Papá de Catalina</title>
         <author>ruthfederico88</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313486973</link>
         <description><![CDATA[<div><em>"No estoy de acuerdo con este modelo de evaluación, no creo que beneficie a mi hijo, por el contrario creo que con tantos días de clase que se han perdido, perjudica una jornada de clase real"</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 16:39:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mamá de Luciano</title>
         <author>ruthfederico88</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313491048</link>
         <description><![CDATA[<div>La educación pública perdió mucho prestigio en el transcurso de estos últimos años. Me parece que el Estado en lugar de hacer tales inversiones en este proyecto, debería cerrar las paritarias con los docentes para evitar tantos paros y que los chicos tengan clases todos los días"</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 16:46:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rist, Ray  1999</title>
         <author>claudiaybanes</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313491355</link>
         <description><![CDATA[<div><em>"la teoría del etiquetado llamaría nuestra atención,por ejemplo sobre los diversos mecanismos de evaluación ( tanto formales como informales ) que funcionan en las escuela  sobre como los colegios nutren y apoyan estos mecanismos, como reaccionan los estudiantes, cuales son los resultados de las relaciones interpersonales de acuerdo a la evaluación que los mecanismos han hecho a los alumnos concretos y como, pasado el tiempo, el hecho de obtener una marca valorativa concreta influye sobre las opciones que el estudiante tendrá dentro de la escuela. <br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 16:46:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sistema educativo en función  de los intereses de los empresarios</title>
         <author>ruthfederico88</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313495482</link>
         <description><![CDATA[<div>No se puede evaluar resultados sin considerar las políticas educativas. Entendemos que es una herramienta utilizada para justificar el cambio en el modelo educativo a través de la publicación de estos resultados.<br>De esta manera, ataca directamente a la educación publica desprestigiando el labor docente, y fortaleciendo esta conocida concepción de <em>"La educación privada es mejor"</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 16:53:51 UTC</pubDate>
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         <title>Bourdieu y Passeron</title>
         <author>ruthfederico88</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313611936</link>
         <description><![CDATA[<div> A partir del análisis de las entrevistas podemos expresar que el sistema de evaluaciones, traspasa el ámbito educativo, y condiciona todos los aspectos de nuestra vida. Es a partir del trabajo pedagógico que se instala un habitus para lograr la proliferación del capital cultural dominante </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 20:18:13 UTC</pubDate>
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         <title>Parsons 1976)</title>
         <author>ruthfederico88</author>
         <link>https://padlet.com/ruthfederico88/7w7y12iic7ys/wish/313612440</link>
         <description><![CDATA[<div>En la escuela, internalizamos valores y normas sociales universalizadas ya establecidas y de forma prácticamente involuntaria nos desenvolvemos de un modo socialmente aceptable en consideración de que los que tienen éxito tienen oportunidades mayores </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 20:19:28 UTC</pubDate>
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         <title>Perrenaud</title>
         <author>ruthfederico88</author>
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         <description><![CDATA[<div> Los sujetos evaluados sufren un etiquetamiento en consecuencia de los resultados de estos dispositivos, que evidencian la construcción, y fabricación de desigualdades, engendrando normas de excelencia </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 20:20:30 UTC</pubDate>
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         <title>Docente Liberador</title>
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         <pubDate>2018-12-12 02:26:21 UTC</pubDate>
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         <title>Etiquetamiento Docente</title>
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         <pubDate>2018-12-12 02:28:42 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;La Educación para todos y todas no es una certeza&quot;</title>
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         <pubDate>2018-12-12 02:30:44 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2018-12-12 02:33:34 UTC</pubDate>
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