Texte im Geschichtsunterricht by Fenja F.

Gattung: Intentionale Quelle

2024-06-07 12:41:16 UTC

kreative Methoden: Zeitreisen Nr. 2 und In anderer Haut stecken Nr. 5

2024-06-07 12:47:29 UTC

Klassenstufe: 12

2024-06-07 12:47:43 UTC

Phase des Dreischritts für beide Methoden: Deuten

2024-06-07 12:48:09 UTC

geförderte Kompetenzen: Methodenkompetenz und Urteilskompetenz

2024-06-07 12:48:40 UTC

2024-06-07 12:52:30 UTC

Gattung: Selbstzeugnis

kreative Methoden: in anderer Haut stecken - 3. “Einfühlen

2024-06-07 12:54:08 UTC

Das schlechte Archiv 4. der fehlende Brief

Klassenstufe 8

2024-06-07 12:54:30 UTC

Deutungsphase

2024-06-07 12:54:41 UTC

Methodenkompetenz

2024-06-07 12:54:51 UTC

2) Unklar ob es sich um Selbstzeugnis oder intentionale Quelle

2024-06-07 12:59:21 UTC

3) Rasender Reporter: 1. „Antwortende Autobiografie“

2024-06-07 13:00:24 UTC

4) 11./12. Klasse

2024-06-07 13:00:52 UTC

5) Deuten, kann jedoch beim Erschließen bleiben

2024-06-07 13:02:35 UTC

6) Methodenkompetenz

2024-06-07 13:05:22 UTC

Aristoteles

fenjaanee — 2024-06-12 10:17:15 UTC

Methode: Zeitreisen - "Time-Tunnel"/ "Berater aus der Zukunft"

Klasse: 12/13 (Curriculum und Schwierigkeit des Textes)

Phase des Dreischritts: Deuten

Kompetenz: Urteilskompetenz

Jüdischer SS-Mann

fenjaanee — 2024-06-12 10:20:02 UTC

Methode: In anderer Haut stecken - "Der gelehrige Schüler"

Klasse: Nach Curriculum 9-13 möglich, es ist jedoch Abwägungsfrage, für Klasse/Lerngruppe dieser Abschiedsbrief geeignet ist oder zu viel

Phase des Dreischritts: Deuten

Kompetenz: Urteilskompetenz

Republikflüchtling

fenjaanee — 2024-06-12 10:54:58 UTC

Methoden:

Fälscher am Werk - "Kuckucksei"
Das schlechte Archiv - "Fehlender Brief"
Historisches Seminar - "Wie ist es eigentlich gewesen"/ "Plausibel statt richtig"
In anderer Haut stecken - "Mit fremden Kopf denken"

Klasse: 9-13 je nach Methode und Ziel des Unterrichts

Schritt im Dreischritt: Deutung

Kompetenz: Methodenkompetenz, Urteilskompetenz