Ideas entre todos by

D

aliciapendon — 2019-05-16 15:02:48 UTC

Dram

aliciapendon — 2019-05-16 15:02:50 UTC

Luego de renarrarlo dialogar sobre el accionar de determinados personajes, elegir alguno y dramatizarlo. Cambiar entre todos el final del cuento y escribirlo para no olvidarlo. Contarlo otra vez con títeres

aliciapendon — 2019-05-16 15:02:50 UTC

Dra

aliciapendon — 2019-05-16 15:02:50 UTC

Recu

2019-05-16 15:03:33 UTC

Recuperar personajes, lugares, que cambiarían de ese final, que renarren el cuento en sus hogares como biblioteca viajera, dramatizarlo a través de títeres, invitarlos a representar el cuento en alguna otra institución (asilo de ancianos, bibliotecas, otros jardines etc.

2019-05-16 15:03:34 UTC

la re

lauritagallo2002 — 2019-05-19 14:45:46 UTC

la reconstrucción grupal del cuento, renarración, expresión a través de distintos lenguajes (dramtizaciones, dibujos, pinturas)

lauritagallo2002 — 2019-05-19 14:45:47 UTC

Reflexionar sobre las emociones de los personajes, rescatar valores, etc

2019-05-20 00:02:46 UTC

La renarración es importante, volver a contar el mismo cuento varias veces les gusta y los motiva.

2019-05-20 23:40:36 UTC

anitadanieli39 — 2019-05-24 21:41:30 UTC

renarración, dramatización, cambia el final, hacer un guión teatral

La renarración a través de la dramatización.

nieveskoltes1 — 2019-05-25 21:51:13 UTC

Contarlo nuevamente, cambiar el final, cambiar los personajes del cuento. Mezclar personajes de cuentos clásicos.
Pintar murales con las escenas principales del cuento.

dramatización, jugar con la secuencia narrativa, cambiar finales, realizar listados de personajes, palabas, etc.

ferkindercv72 — 2019-05-26 19:17:24 UTC

gringuita_22 — 2019-05-27 03:08:02 UTC

Re-narrar los cuentos a través de imágenes, a través de dramatizaciones grupales donde interpreten diferentes personajes, emociones, roles

adrylour29 — 2019-06-03 00:04:26 UTC

Primero trabajo con la comprensión del texto, mediante preguntas. Posteriormente estimulo a re-narrarlo y finalmente trato de que tomen el rol de un personaje, para trabajar las inferencias en el texto

Silvina

2019-06-12 00:06:29 UTC

Renarrar lo escuchado , dando la libertad de cambiar los personajes, el comienzo y el desarrollo o el final. Luego les propondría una dramatización del cuento Realizar en plástica pinturas de murales . En psicomotricidad representar el cuento con los diferentes objetos y tratar de que propongan hipótesis, deduzcan

Luego de la narrac

capal_silvana — 2019-06-19 21:30:20 UTC

Luego de la narración la reflexión de lo escuchado se realizó con un torbellino de ideas de los oyentes. La renarración se realizó acortando partes del textos y los niños completaban aportando sus ideas (nuevas o relacionadas con el texto de origen)

capal_silvana — 2019-06-19 21:30:20 UTC

En el tercer momento juntos volver a recordar el significado del texto. Organizar nuevamente la la linea narrativa, vincular con su realidad. Dramatizar los diferentes personajes. Reconstruir diferentes momentos.

smgeldes71 — 2019-06-20 00:15:31 UTC

renarracion de las historias

2019-07-07 04:13:19 UTC

identificación de palabras desconocidas
dramatización de situaciones
cambio de finales del cuento
representaciones en el espacio bi y tri dimensional

carmen

2019-07-30 04:32:44 UTC

Se implementaría para el tercer momento la reconstrucción del texto a través del puesta en escena, renarrracion, cambio del momento final.

adrianaeiglesias — 2019-08-21 19:06:19 UTC

intrpretacion de cuentos

interpretacion de cuentos

2019-09-02 20:12:07 UTC

la actividad se da cuando los niños hacen la renarracion y a su vez la secuencia de cuentos

En la escuela a travésdel

claudiaperezsampano — 2019-09-05 14:15:23 UTC

En la escuela a través del proyecto de biblioteca "Un montón de libros y magia en los rincones" se arma el ránking de los libros más leídos anualmente y se publican en la revista literaria. Además se arma la cartelera en la recepción de la escuela para que la comunidad lo comparta.

claudiaperezsampano — 2019-09-05 14:15:23 UTC

Hay momentos y espacios para que los lectores que han compartido itinerarios puedan reflexionar y compartir sus experiencias.
También el "Tiempos para compartir" dan a conocer sus gustos y preferencias literarias.
Este año en el día de la Maratón de Lectura, los chicos de 6ª van a poner en escena la "galería de personajes de cuentos maravillosos" par el 1ª ciclo. todas experie
ncias súper cálidas y motivadoras.

teatro de títeres recuperando las ideas del cuento.

adlucp — 2019-09-11 23:59:34 UTC

dibujo de viñetas entre todos.
relato entre todos
pintura de colores segun el sentimiento que despertó el cuento

PARA

lauracabana538 — 2019-09-13 02:19:07 UTC

Para el tercer momento se implementaria, renarracion, dramatizacion, cambio de personajes, cambio de final, utilizar las TIC para elaborar paint a los personajes,

lauracabana538 — 2019-09-13 02:19:08 UTC

cambio de final de cuento, búsqueda de otros personajes

liamlr — 2019-09-14 17:40:23 UTC

en el tercer momento , posterior a la lectura se puede reconstruir lo escuchado, destacar eventos principales, relatar cómo se resolvió, cambiar el final, dramatizar, dibujar, teatro de títeres .

mirtarallo1973 — 2019-09-21 21:26:41 UTC

en el tercer momento , narración con apoyo gráfico, identificación de personajes, que sentimientos te produce el cuento.

raquelmoyano21 — 2019-09-22 23:34:12 UTC

Implemetaria, dramatizaciones, titeres

2019-09-25 19:18:12 UTC

implementaría, otros finales, generados por los niños, juegos de palabras, y dramatizaciones

2019-10-30 03:59:31 UTC

2019-10-31 01:48:23 UTC

CON APOYO GRÁFICO, RECUPERAR LA SECUENCIA NARRATIVA; O DIBUJAR LOS MOMENTOS IMPORTANTES; DRAMATIZAR.

despues del cuento, el realizar e inventar una receta posible, cocinar, y utilizar lo comprendido para construir un nuevo objeto.

adrylab96 — 2019-10-31 05:35:41 UTC

2019-11-12 22:02:07 UTC

Dramatizar , trabajar con un cubo con los momentos del cuento los cuales ayudan a la re-narración.

Cambiar los finales,incorporar otros personajes.

2019-11-12 22:03:15 UTC

Para el tercer momento de la lectura. proponer cambiar el final, reconstruir el texto con el apoyo gráfico,

lsreinaga — 2019-11-19 09:17:20 UTC

si da resultado cambio el final pueden dramatizar armar secuencias del cuento y agregarles nuevos personajes

2019-11-25 01:51:00 UTC

renarración, recreación de situaciones, agragar otros personajes, cambiar finales...

2019-11-27 15:03:09 UTC

Retomando la historia

elimendoza1977 — 2020-03-29 02:39:10 UTC

En realiadad lo hice antes de que culmine el año lectivo. Hice que reconstruyeran la vida y muerte de Dolores y asì se dieron cuenta, que la mujer tenìa un rol muy pobre en la sociedad. Eso lo dramatice luego y ganamos el primer lugar.

2020-04-04 23:31:20 UTC

CON AYUDA DE PROFESORES ESPECIALES , SE PODRIA HACER UN CUENTO SONORO.

Sandra Navarría

2020-04-09 19:28:02 UTC

La metacognición
respetando la línea narrativa

ANDREA VELEZ S.

2020-04-11 21:47:29 UTC

podría ser la intervención de títeres con los personajes del cuento con canciones y actividades.

Eliana Aguilera

2020-04-16 16:07:32 UTC

He aplicado esta estragia con mis chicos ya que siempre les estoy leyendo cuentos y una de las que más les ha gustado es hacer murales para recrear la historia.

Otras estrategias

anyfabris — 2020-04-20 12:17:25 UTC

He utilizado la dramatización de cuentos, como así también el cambio de los finales, la expresiones de lo que sintieron con el cuento, contar sus emociones con caretas que indican: miedo, asombro, tristeza, enojo, etc.

con titeres .cuentos sonoros

2020-04-21 02:24:41 UTC

MYRIAM JEREZ

2020-04-23 13:15:34 UTC

HE TRABAJADO EN ESTO PERO LO QUE MAS RESULTADOS ME DIO ES CAMBIAR EL FINAL O AGREGAR UN NUEVO PERSONAJE A LA OBRA.

2020-05-01 03:59:56 UTC

re narración a través de la dramatización

2020-05-01 04:00:56 UTC

camiar los finales de los cuentos e incorporar nuevos personajes y espacios...

Valeria Mercado

2020-05-05 22:23:49 UTC

Utilizaría preguntas de cierre como ¿Les gustó el cuento? ¿Que parte fué la que más les gustó? ¿Y si tuvieran que cambiar el final, qué pondrían?, para que ellos trabajen la re narrración. También le propondria re armar la historia con tarjetas de momentos del cuento desordenadas, inventar un verso del cuento, dibujar, que ellos lo narren con medios digitales, como una grabadora, para que luego se escuchen.

estrategias

2020-05-07 18:15:38 UTC

para el tercer momento, además e las preguntas sobre comprensión de la lectura, les ofrecería poder actuarlo, dibujarlo en algunos casos, pediría ayuda al profe de teatro para poder dramatizar ese cuento con títeres, teatro de sombras, creación de personajes con diferentes materiales para la interpretación (mascaras)

2020-05-08 00:04:00 UTC

LA RENARRACION DE CUENTOS A TRAVEZ DE LA DRAMATIZACION

Paola

2020-05-13 23:50:02 UTC

Otras estrategias que utilizaría son:
1- re narración con tarjetas grandes,
2- dibujar la parte del cuento que mas les gusto.
3- realizar una puesta en común.
4- cambiar el final de la historia
5- designar a cada niño una página del cuento para que escriba en pequeñas oraciones (sala de 5) y dibujar dicha parte el cuento

2020-05-18 01:17:40 UTC

Reconstruiríamos el cuento jugando con títeres. Cambiaríamos algunas partes de la historia, no solo el final. Inventaríamos cuentos con los mismos personajes, en otras situaciones.

La re-narración del cuento o relato. Ordenar las imágenes del cuento. Cambiar el final de la historia. Estas estrategias las implemento en salita de 4 años y obtengo resultados positivos.

2020-06-07 00:11:17 UTC

yanirossini01 — 2020-06-21 04:24:04 UTC

Rotafolios, imágenes impresas

cambiar los finales de los cuentos ,ordenar las imágenes, realizar dibujos de la parte que mas le guste del cuento, comentar el cuento.

2020-06-21 16:55:04 UTC

2020-07-03 05:00:44 UTC

CAMBIAR LOS FINALES DE LOS CUENTOS

Florencia Agostino

2020-07-29 20:50:06 UTC

Luego de la lectura, he intentado hacer re-versiones de los cuentos; cambiando el nombre a los personajes, cambiando finales, o incluso contandolo de atrás hacia adelante. Hemos utilizado el cuento como disparador para el nombre de la sala. También hemos construido murales en torno al cuento, relizando así la sala activa de los cuentos.
Otra idea es que los niños sean los que cuentane l cuento para poder atrapar la atención de sus pares.
También tener en forma de títere algunos de los personajes que aparece en el cuento y que por momento intervenga en la narración del cuento.

susana bravo

2020-08-15 22:29:44 UTC

usar imagenes, hacer inferencias, narrar utilizando la entonación correspondiente

Romina Muñoz

2020-09-05 16:58:01 UTC

Renarración del cuento a través de la observación de imágenes. (Esta estrategia les gusta, se divierten siendl narradores, la mayoria quiere participar.)
Cambiar el final del cuento. (Por lo general esta actividad la realizamso en forma grupal, tienen una gran imaginación)
Preguntar a través de imágenes de objetos si éstos aparecían o no en el cuento.
Dramatización o representación del cuento (esta actividad les gusta mucho porque se ponen en movimiento)

Belen Salvador

2020-09-08 18:21:06 UTC

Re narración
Cambiar el final al cuento
Orden de la cronología del cuento con imagenes o tarjetones
Dibujo personal del momento que mas les gustó

creacion de finales de cuentos tradicionales,creacion de cuento virtual a traves de una pregunta.

2020-09-12 00:55:31 UTC

Beatriz Intriago Loor

ibecel — 2020-09-29 03:20:01 UTC

La reconstrucción de la historia y el análisis del perfil de los personajes, dándole a los estudiantes una vez que reconstruyen la historia, decidir qué final tendría el cuento y por qué

2020-10-31 23:39:15 UTC

carovelastiqui — 2020-11-09 19:51:27 UTC

Implementamos cambiar el final del cuento y la re narración fue un exito. Los niños demostraron entusiasmo e interés en el proceso.

Claudia Cermesoni

2020-11-13 23:50:30 UTC

Como estrategia la renarración, elegir una escena del cuento que mas le gustó y representarla por medio del dibujo, constatar las hipótesis e inferencias.

Marcela A

2020-11-19 22:55:47 UTC

cambiar el final al cuento, o agregar otro personaje

Renarración. Secuencias. Causas y consecuencias. Recuperación de elementos claves.

2020-11-21 20:19:34 UTC

Norma Fernandez Salta

normita_fernandez — 2020-12-10 20:36:36 UTC

Para este tercer momento de reflexión del texto se puede recurrir a la renarración por grupos, a la dramatización de algunas partes de la historia que llamó más la atención poniendo en juego la expresión y creatividad para reproducir sensaciones de los personajes, etc. Implementé varias de estas estrategias con muy buenos resultados.

En un tercer momento de lectura, dependiendo del grupo al que esté dirigido se puede porponer, ordenar secuencias, dramatizar pequeñas escenas con títres, cambiar fnales, agregar personajes, representar artísticamente la historia, establecer dialogos orales poniéndose en el rol de algun personaje.

2020-12-17 19:56:15 UTC

ideas sobre el tercer momento.

edith_selvioglu — 2020-12-21 05:00:56 UTC

siempre implementè la renarraciòn del cuento cuando culminaba de leer alguno. destacábamos los roles de los personajes y también nos animábamos a dramatizarlos. resulta muy bueno hacerlo ademas también dibujaban y re narraban los niños, la seño (yo) les escribía lo que decían detrás del dibujo, ellos felices....

En este tercer momento implementaría la renarración de cuento y la dramatización del mismo.

carolhortensiaenciso — 2020-12-25 20:15:16 UTC

2020-12-28 14:50:29 UTC

En el tercer momento utilizo mucho la renarración pero lo que más les gusta es la representación del cuento e incluso la modificación del mismo para agregar o quitar personajes

2020-12-29 04:26:38 UTC

análisis oral del texto, un juego de secuencias, re narración escrita, comparar lo que dijimos al principio con lo que realmente trata el cuento.

Generalmente en el tercer momento se hace la re narración y/o representación del cuento, para enriquecer la expresión oral.

rosaguantay46 — 2020-12-29 07:51:53 UTC

2021-01-16 21:37:18 UTC

En el tercer momento se puede recrear una nueva versiòn del mismo, con otro formato, por ejemplo lo realice con teatro de sombras y fue fantástico

2021-02-05 20:49:00 UTC

Viviana
Implementaria la renarracion y dramatización del mismo.

CIERRE O EVALUACION, CAMBIARLE EL FINAL DEL CUENTO, ORDENAR SECUENCIAS...

2021-05-11 00:16:33 UTC

JUGAR CON UNA RULETA A REARMAR EL CUENTO, DRAMATIZARLO.

2021-07-12 23:33:00 UTC

En ocasiones trabajé con cuentos leídos y al finalizar les pedí que en forma individual dibujaran alguna escena en particular y luego socializaran sus trabajos.

2021-09-22 18:59:23 UTC

Sara Biurra

2021-09-25 11:25:55 UTC

Crear una nueva versión de la historia. Ordenar secuencias de imágenes. Elaborar las imágenes. Crear una nueva historia incorporando un intruso. Elaborar una historia disparatada. Imaginar un final diferente.

Natalia

sofianatalia1980 — 2021-10-14 02:22:51 UTC

Crear historia a traves de imagenes y llevarlas a interpretaciones teatrales.

renarrar el cuento por parte de los niños. Distorsionar el cuento con un elemento que no se encuentre o en otro tiempo y lugar.

miriam091963 — 2021-10-15 02:29:22 UTC

juf

Ali

2021-10-17 03:49:58 UTC

Contar a otros grupos el cuento
Trabajar con la creación de otros finales, agregar o quitar persanajes para que se modifique el relato.

Laura Escuela 6

2021-10-17 17:12:17 UTC

Recrear la historia.

Claudia. Fray Bentos

2021-10-18 01:59:21 UTC

Imaginar historias y crearlas. Inventar personajes. Crear cuentos disparatados, dibujar los personajes. Dramatizar obras de títeres, crear finales, listas de palabras nuevas . Crear otra historia o final diferente

Crear una nueva versión de la historia a partir de una secuencia de imágenes, poder interpretarla y llevarla a la representación teatral

caritoferreira2015 — 2021-10-18 23:36:50 UTC

Silvana - Jard. 69 - Fray Bentos

silvanasos4 — 2021-10-21 20:51:17 UTC

Rescatar y reflexionar sobre momentos claves. Crear hipótesis sobre ¿qué pasaría si... este personaje no estuviera? ¿y si estuviera este otro? cambiar finales. Agregar o quitar personajes, efectos, etc. Invitar a las familias a recrear en una pequeña obra. Compartir el cuento con otros grupos. Reforzar vínculos afectivos y emocionales.

EVELIA RUEDA

2021-11-18 17:06:58 UTC

Para el tercer momento, retomaría el mismo con preguntas inferenciales, luego armar secuencias, posteriormente cambiar el final del cuento, armar una canción del mismo cuento o copla, confeccionar una nueva colección del cuento con la familia y como cierre dramatizar el cuento utilizando la canción armada por los niños.

2022-02-03 23:56:43 UTC

Para el tercer momento primero se sondea para ver si todos entendieron, luego, se puede trabajar cambiando el final, los personajes o el conflicto, se puede estimular a crear una reseña del cuento alentando a los demás a leerlo, crear ilustraciones a partir de lo que imaginan sobre cada situacion.Etc.

Reflexionar sobre momentos trascendentales. Crear hipótesis sobre ¿qué pasaría si... este personaje no estuviera? ¿y si estuviera este otro? cambiar finales. Agregar o quitar personajes, efectos, etc. Invitar a las familias a recrear en una pequeña obra. Compartir el cuento con otros grupos. Reforzar vínculos afectivos y emocionales

2022-04-26 21:45:25 UTC

2022-04-28 19:58:59 UTC

CAMBIAR LOS FINALES DE LOS CUENTOS

Luego de cada cuento trabajamos con la oralidad, generalmente relacionando con los saberes y experiencias de cada niño

2022-06-16 19:54:17 UTC

Mezclar otros personajes de cuentos conocidos. Crear nuevos cuentos

2022-07-12 00:03:23 UTC

Raquel Bengoechea -

2022-07-15 00:29:15 UTC

Realizar renarraciones, describir personajes, compararlos con otros cuentos, en el caso de los lobos, por ejemplo, argumentar sobre diversas situaciones, etc.

2022-08-04 00:09:07 UTC

Reflexionar sobre momentos claves, realizar inferencias lectoras, compararlo con otros personajes ya trabajados. Recreación del cuento por parte de los alumnos o padres.

Cecilia

ceciliacl189 — 2022-08-04 02:38:15 UTC

Identificar los personajes de tres cuentos conocidos por los niños. Crear un cuento mezclando personajes de esos cuentos y cambiar la ubicación espacial y temporal,
Realizar la representación del cuento creado.

no leer el final, y crear uno.

karinapiriz01 — 2022-10-26 15:15:45 UTC

Rossana

2022-11-03 13:17:03 UTC

Inventar otros finales posibles para ese cuento.

Brenda S

2022-11-23 10:59:04 UTC

Pasar al frente y compartir la lectura a otros, hacer una lista de personajes y caracterizarlos . Realizar un dibujo del momento más lindo del cuento y contar brevemente ese fragmento. Realizar una re-escritura por dictado al maestro del cuento.

Crear un cuento con los mismos personajes y cambiarle el final , cambiarle la historia a los personajes

2023-02-08 16:13:47 UTC

2023-06-22 00:14:20 UTC

realizar un nuevo final...
Crear un collage con el personaje principal
Representa con títeres un fragmento del cuento..

Personificar al cuento, cambiarle la trama y el final..

2023-08-18 17:20:46 UTC

SILVANA ROMERO

2023-11-18 15:06:26 UTC

CAMBIARLE UN FINAL E INTERPRETARLO. FUE MUY DIVERTIDO PARA TODOS PORQUE LOS PERSONAJES HACÍAN DIFERENTES GESTOS GRACIOSOS E IDEAS DISPARATADAS DE CAPERUCITA ROJA.