<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>ITK Module Samenwerken by Laura</title>
      <link>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4</link>
      <description>Plaats hier de vragen die bij je opkomen tijdens het bekijken en beluisteren van de film en de infographic. Creëer één post per vraag. Wij vragen je ook te reageren op de vragen van je collega&#39;s!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-24 08:19:23 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-01-11 14:08:33 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Misschien goed om &quot;Teamwork&quot; of &quot;Samenwerking&quot; te benaderen vanuit wat we daarmee willen bereiken. Dan gaat het om een &quot;zorgvuldig groepsproces en robuuste oordeelsvorming&quot;.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772073905</link>
         <description><![CDATA[<p>Daar komen zaken aan de orde als: </p><p>-	stimuleren van de inbreng van alle panelleden vanuit hun deskundigheid;</p><p>-	afwegen van bevindingen en het bereiken van consensus waarbij de collegialiteit wordt bewaard.</p><p>Uit het proefschrift van Pleun van Arensbergen kunnen we de volgende aanbevelingen afleiden om te komen tot een evenwichtige intersubjectieve oordeelsvorming: </p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Zorg voor een heterogeen panel en plaats panelleden duidelijk in de eigen specifieke deskundigheid</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bevorder een open communicatie, er is een volledige vrijheid om eigen opvattingen in te brengen, de communicatie moet gericht zijn op het bereiken van consensus, collegialiteit wordt bewaard.</p><p>zie: </p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Geef het panel een duidelijke taakstelling mee, zorg dat de groepsnorm kadert binnen die taakstelling</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bevorder het uitwisselen van informatie en discussie waarin de verschillende invalshoeken worden afgewogen.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Wees bedacht op ‘groupthink’, de oordeelsvorming moet ‘objectief’ zijn en niet ‘subjectief’.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Probeer bij te dragen aan een scheiding van instrumentele en niet-instrumentele informatie</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Zorg dat de panelleden goed zijn voorbereid en dat in de uitwisseling van de eerste indrukken de individuele opvattingen en oordelen zichtbaar blijven</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://repository.ubn.ru.nl/bitstream/handle/2066/130435/130435.pdf?sequence=1" />
         <pubDate>2023-11-01 10:52:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772073905</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Valkuilen in het groepsproces herkennen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772081307</link>
         <description><![CDATA[<p>Ik noem een paar valkuilen:</p><p>-groupthink;</p><p>-peer pressure;</p><p>-confirmation bias;</p><p>-cognitieve valkuilen (zie hierboven)</p><p>De bekende risico's van peer review: zoals: ‘cognitive-old-boyism’, ‘mutual backslapping’, het halo -, horn - en het Matthew effect.</p><p><br/></p><p>-cognitieve valkuilen zoals:</p><p><br/></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="http://www.kritischehouding.nl/2014/08/oordelen-en-oordeelsvorming.html" />
         <pubDate>2023-11-01 11:01:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772081307</guid>
      </item>
      <item>
         <title>overzien/ vergelijken andere ITK beoordelingen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772360467</link>
         <description><![CDATA[<p>Dhr Boon maakt een interessante opmerking nl dat procescoördinatoren, doordat ze itt panelleden, bij meerdere ITK-procedures betrokken zijn, een beter overzicht op de vergelijkbaarheid van beoordeling hebben. </p><p>Worden dit keer bij deze procedure panelleden vaker ingezet bij verschillende ITK's? En hoe kunnen we als procescoördinatoren onze ervaringen het best inzetten op zo'n manier dat de ITK-beoordeling nog meer vergelijkbaar worden?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-11-01 14:46:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772360467</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Idee n.a.v. kwaliteiten van een goede procescoördinator</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772363792</link>
         <description><![CDATA[<p>Volgens Merijn Snel is het goed als de procescoördinator de dynamiek van een HO-instelling kent, de verschillen die bestaan over de visie op onderwijs en sensitief is voor de instellingseigen opvattingen en eigen structuren die daarbij horen. </p><p><br/></p><p><em>The proof: </em>Misschien kan elke procescoördinator 'zijn/haar' instelling bij start van de ITK kort presenteren aan collega's? </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-11-01 14:48:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772363792</guid>
      </item>
      <item>
         <title>afstemming verwachtingen secretaris</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772373570</link>
         <description><![CDATA[<p>Annemarie geeft aan dat procescoördinatoren een eigen werkwijze hanteren. Dat is niet erg, zo lang het maar duidelijk is wat er van elkaar wordt verwacht. Misschien een idee om in de beginfase in de tijdlijn een moment vast te leggen waarop een gesprek met de secretaris wordt gepland om dit vooraf te bespreken. Een aantal vaste bespreekpunten (lijstje) lijkt me dan fijn. Wat vinden jullie dat in dit bespreekpuntenlijstje zou moeten komen?</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-11-01 14:55:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772373570</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Team of Teams</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772392639</link>
         <description><![CDATA[<p>Wim Boomkamp benoemt dat a) de procescoördinator met de voorzitter een team vormt, b)de procescoördinator en de secretaris een team vormen, c) het panel een team vormt en d) de procescoördinator en de instelling een team zijn. </p><p>Hoe voorkom je in een team met subteams dat niemand zich buitengesloten voelt?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-11-01 15:08:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2772392639</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De kans op een goede start heb je maar één keer</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2845643452</link>
         <description><![CDATA[<p>Een goed idee lijkt om als PC met elke belangrijke betrokkene (voorzitter, secretaris, contactpersoon instelling en NVAO-collega van Proces en Advies) afzonderlijk een één-op-één gesprek te voeren waarin iig een aantal vooraf bepaalde punten over samenwerking en te maken afspraken aan de orde komen. Een dergelijk één-op-één gesprek lijkt ook essentieel voor de te ontwikkelen chemie die een belangrijke bouwsteen is van succesvolle samenwerking. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-01-11 14:08:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/LauraNVAO/7vm3k0dezj2qjmk4/wish/2845643452</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
