Narrar cuentos es describir, decir sucesos con espontaneidad a varias escenas, para que el publico se imagine y reciba el relato pleno de vida simpre como algo nuevo y emocionante.

Introducción

Presentación de los personajes, tiempo, escenario y clima.

Acción inicial

Punto de la historia que origina la acción

Desarrollo

Los elementos que lleva al clima o punto álgido.

Clima

el punto mas intenso y emocionante en el giro de la historia.

Acción descendiente

El cuento o historia comienza a concluir.

Resolución

Un final satisfactorio para el cuento o historia en donde se ve que el conflicto se resuelve.

• incluirse en las escenas del cuento o historia

• Meterse en el papel del personaje principal

• Trasmitir la esencia del relato correctamente

• cuidar los aspectos logísticos del relato.

• Al empezar una narración hay que utilizar frases como "Había una ves" y se comenzara narrar.

• Una buena modulación de voz para deferentes escenas.

• El narrador cuenta con el publico y no para el publico, el acto de contar se logra con la interacción entre el narrador y el auditor.

• El cuento no se narra de memoria, el cuento narrado con ayuda de imagenes toma vida en la boca del narrador .

Se a caracterizado por ser acostumbrista, en general ligada ligada a sucesos nacionalistas, con narraciones que permiten vislumbrar como son los sucesos.

Destacan e inaugura la literatura infantil Ecuatoriana.

Jacinto Heredia

Poemas religiosos

Rafael García

Fabulas

José Olmedo

Alfabeto para niño

Poesía

• Tiende hacer un discurso literario

• Expresión de pensamientos, ideas y sentimientos.

• Se emplea palabra comunes

• Se requiere de entonación, pausa y ritmo para decir el poema.

Trabalenguas

Palabras con dificulta de pronunciar, ya que es un juego en donde los niños se equivocan pero aprenden a pronunciar su error correctamente.

• En el niño se llega a desarrollar un lenguaje inquisitivo.

• Desarrollo afectivo, de memoria y de atención

• Desarrolla la creatividad.

• Genera fluidez en la expresión oral.

• El niño a través de estos juegos va desarrollando la ciencia fonológica y la percepción auditiva.

• Así mismo se estimula el proceso de lectura espontanea.

Se debe trabajar desde una perspectiva lúdica, para mantener el interés de los niños y así despertar en ellos las ganar¿ de investigar y aprender.

La actividad se debe desarrollar en un ambiente motivador y alegre.

creación de diferentes tipos de juegos verbales que llamen la atención de los niños a que se incluyan en el mismo.