COMPONENTE FONOLÓGICO

• Caja de sonidos de Montessori.

• Clasificar diferentes objetos en miniatura en una caja que tiene un compartimento para cada letra del alfabeto. EDAD RECOMENDADA 3/ AÑOS.

• Rimas con dados. Tirar unos dados en los que salgan diferentes imágenes y los niños tienen que decir otra palabra que rime con la imagen que aparece.

COMPONENTE PRAGMÁTICO

• Juego de roles. Dramatizar diferentes situaciones de la vida cotidiana en parejas o grupos de 3.

• El juego de las emociones. Se les muestran imágenes de personas con diferentes expresiones y los niños deben adivinar qué emoción está mostrando la persona en la imagen.

COMPONENTE SEMÁNTICO

• Adivina quién soy. Cada niño toma una tarjeta sin verla y debe dar pistas a los demás para que adivinen qué es, utilizando descripciones relacionadas con su categoría.

• Veo veo.

• Estimular el sentido del tacto y la curiosidad a través de diferentes texturas y materiales.

TÉCNICA DEL ESPONJADO.

Método artístico que se utiliza para aplicar pintura sobre una superficie utilizando una esponja en lugar de un pincel o brocha.

¿DE DÓNDE VIENE EL SONIDO?

Crea una lista de sonidos que los niños deben identificar y asociar con los objetos que los producen.

• Transportar tubos de rollos de papel higiénico con pelotas encima sin que se caigan. (3 años).

TRASVASES MONTESSORI

Transferir materiales de un recipiente a otro utilizando pinzas. Promueve la destreza manual y la coordinación motora fina. (3, 4 O 5 AÑOS, dependiendo si es grano fino o gordo).

CARRERA DE OBSTÁCULOS

3, 4 o 5 años dependiendo de la dificultad.