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      <title>OTHER SUGGESTIONS AND IDEAS by María Cristina Vásquez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-08-27 00:14:23 UTC</pubDate>
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         <title>LS</title>
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         <description><![CDATA[<p>LS juega un rol multifuncional sin ser expertas en fonética ni matemáticas, lo cual hace que la intervención en power hour pueda ser menos eficaz comparada con la intervención de las profesoras que están todo el día impartiendo la materia. </p><p><br></p><p>LS podría aportar reforzando las destrezas cognitivas en los niños, que se encuentran en tier 2 o tier 3, para que tengan mayores herramientas en función a su aprendizaje.  </p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-27 20:02:13 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Office hours realizar cada 15 dias. 2nd grade</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-27 20:03:25 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Se necesita mas tiempo de planificacion para organizar actividades tanto para Power Hours y Officed hours. 2nd grade</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-27 20:05:22 UTC</pubDate>
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         <title>Ideas</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Trabajar con compañera, para observar en conjunto el desempeño de nuestros alumnos, en conjunto.</p></li><li><p>Trabajar también en Lenguaje (lectura) y escritura.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-27 20:07:56 UTC</pubDate>
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         <title>1er grado</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Tener más tiempo para planificar y preparar el material para Power Hours.</p></li></ul><ul><li><p>Podríamos usar el tiempo de Office Hours para la planificación y creación de material para los niños de 1er grado que tienen necesidades educativas, para adaptar las actividades.</p></li><li><p>Podríamos trabajar Power Hours por parejas de paralelos, es decir mezclar las 2 clases, con la ventaja de que las 2 profes ya conoces a todos los niños y las necesidades grupales e individuales de cada uno. Más aún este año que tenemos varios estudiantes con temas delicados de salud.</p></li><li><p>Se debería trabajar al inicio en Power Hours direccionalidad, trazos, motricidad fina, etc.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-27 20:14:39 UTC</pubDate>
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         <title>Ideas</title>
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         <description><![CDATA[<p>Que las 6 profes de 1er grado apoyen una en cada grado superior.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 20:28:22 UTC</pubDate>
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         <title>4TO GRADO</title>
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         <description><![CDATA[<p>Si es el caso utilizar Office Hours para introducir en grupo pequeño la destreza que será desarrollada con el grupo grande.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-26 16:08:55 UTC</pubDate>
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         <title>4TO GRADO</title>
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         <description><![CDATA[<p>De acuerdo a la experiencia obtenida el año pasado continuaremos trabajando de la misma manera; los niños y niñas fueron alternando con la diferentes profesoras de acuerdo a su nivel de ejecución de contenidos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-26 16:12:05 UTC</pubDate>
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         <title>5to grado</title>
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         <description><![CDATA[<p>Que los Office Hour sean opcional solo con los niños que quieren aprender sin importar su porcentaje en MAP.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-27 13:32:12 UTC</pubDate>
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