Biologia – Química – Discutir a produção sustentável dos uniformes.

Humanas - História – Geografia – Sociologia - 
A história da escola, localização, Contexto do surgimento da escola. 

Tecnologia – Pesquisar sobre aplicativos e programas para desenvolvimento de arte e criação de roupas e divulgar na escola as opções encontradas com cartazes e mídias digitais.

Artes – Educação Física - 
Criar modelos de uniformes

Eleição do modelo por turmas

Eleição do modelo da série.

Discutir sobre moda - Apresentação Cultural - Media Day - Festival de jogos, esportes e danças.

 

 

Matemática - Pesquisa – Consultar sobre cores, tecido, ter uniforme extra para Educação Física e modelo do uniforme.

Humanas - História – Geografia – Sociologia
Por que existem uniformes? Quando chegaram? Buscar antigos alunos e antigos materiais da escola (fotos, uniformes, dados)?
Discutir sobre moda, padrões, história da moda.

Linguagens – Educação Física – Artes – 
Criar um modelo de uniforme
Eleição do modelo por turmas

Eleição do modelo da série.

Eleição do modelo final.

Organização da arte da camisa –  Desenho e arte dos modelos de uniforme. 

 

Criar um modelo de uniforme

Eleição do modelo por turmas

Eleição do modelo da série.

 

Ação transformadora com resultado pedagógico, decorrente da identificação de problema ou oportunidade, envolvendo processo de ensino e aprendizagem.

Indicadores

* Envolvimento docente;

* Engajamento e protagonismo dos alunos; 

* Resultados pedagógicos obtidos; 

* Reconfiguração do contexto de ensino e aprendizagem; 

* Viabilidade estrutural. 

* Acolhimento e inclusão das diferenças na ação pedagógica; 

* Diálogo interdisciplinar.