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      <title>La socio-afectividad en la educacion desde la complejidad by LAURA VANESSA NUÑEZ ESPITIA</title>
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      <description>La socio-afectividad</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-01 04:00:46 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas </title>
         <author>lauranues24</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<br><br></div><div>*&nbsp; Falta de retroalimentación positiva y la ausencia de normas claras y de información precisa sobre las consecuencias que puede traer inferirlas&nbsp;</div><div><strong>&nbsp;<br></strong><br></div><div>* Esto se debe a una falta de formación en los docentes acerca de su relación socioafectiva con el estudiante.</div><div>&nbsp;</div><div>* Se observan unos índices elevados de fracaso escolar, dificultades de aprendizajes, estrés ante los exámenes, abandonos en los estudios, aburrimiento, indisciplina escolar, problemas de conducta y de cognición.</div><div>&nbsp;</div><div>*&nbsp; Hay dificultades en la socio-afectividad de manera individual y colectiva entre los actores educativos.</div><div>&nbsp;</div><div>*&nbsp; La sociedad de la información y la comunicación contribuye a que las relaciones interpersonales sean sustituidas por las nuevas tecnologías.</div><div>&nbsp;</div><div>*&nbsp;Proponer llamar la atención de profesores y otros profesionales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 04:26:28 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad. </title>
         <author>lauranues24</author>
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         <description><![CDATA[<div>*&nbsp; La socio-afectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad.<br><br></div><div>*&nbsp; Se ocupan en conocer cómo funciona en nuestro cerebro la socio-afectividad.<br><br></div><div>*&nbsp; Esta disciplina ha trabajado en los fines de la educación, la igualdad de oportunidades.<br><br></div><div>*&nbsp; Todo esto ha dado origen a la psicología social de la educación que todavía no se ha hecho evidente en el contexto local.<br><br></div><div>*&nbsp;Que permita a educadores y educandos desarrollar saberes y prácticas que superen las perspectivas que habitualmente no dan cuenta de la educación.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 04:32:05 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad</title>
         <author>lauranues24</author>
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         <description><![CDATA[<div>*Con el fin de orientar la formación de los educandos se hace referencia a tres componentes: el saber, el hacer y el ser.<br><br></div><div>* Los miembros de la UNESCO agregaron el pilar de aprender a convivir como complemento al pilar aprender a ser.<br><br></div><div>* Referentes a las habilidades de socio afectividad y la ética.&nbsp;<br><br></div><div>*&nbsp; La cultura organizacional de la escuela puede facilitar elementos que favorezcan la promoción de la socio-afectividad.<br><br></div><div>* La educación de la socio-afectividad debe darse desde la primera infancia.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 04:37:50 UTC</pubDate>
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