Learning objective:

Setelah menyaksikan video pembelajaran bangun ruang, siswa kelas 9 SMP dapat mengklasifikasikan masing-masing tiga jenis bangun ruang sisi tegak dan sisi lengkung

Details:

A (audience): Siswa kelas 9 SMP

B (behavior): dapat mengklasifikasikan bangun ruang sisi tegak dan sisi lengkung

C (condition): Setelah menyaksikan video pembelajaran bangun ruang

D (degree): masing-masing minimal tiga jenis bangun ruang sisi tegak dan sisi lengkung

Siswa kelas 8 dapat mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas dengan ketepatan minimal 85% ketika diberikan gambar bangun ruang tersebut.

Audience (A): Siswa kelas 8

Behavior (B): Mengidentifikasi

Condition (C): Ketika diberikan gambar bangun ruang

Degree (D): Dengan ketepatan minimal 85%

Topik: Statistika

Siswa kelas 8 akan mampu menghitung luas dan keliling persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran dengan ketelitian minimal 90% ketika diberikan soal latihan.

Audience (A): Siswa kelas 8

Behavior (B): Mampu menghitung luas dan keliling berbagai bangun datar

Condition (C): Diberikan soal latihan yang mencakup persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran

Degree (D): Dengan ketelitian minimal 90%

Learning Objective:

• Setelah diberikan pemaparan materi perbandingan, siswa kelas 7 SMP akan dapat mengerjakan LKPD yang diberikan dengan ketepatan 100%

Details:

• Audience (A): Siswa kelas 7 SMP

• Behavior (B): Akan dapat mengerjakan LKPD

• Condition (C): Setelah diberikan pemaparan materi

• Degree (D): Dengan ketepatan 100%

Learning objective:

Setelah menonton video animasi peluang, peserta didik kelas 8 dapat membedakan peluang teoritik dan peluang empirik dengan benar.

Details:

- Audience (A): Peserta didik kelas 8

- Behavior (B): Dapat membedakan peluang teoritik dan peluang empirik

- Condition (C): Menonton video animasi peluang

- Degree (D): Dengan benar

Learning Objective:

• Setelah mengikuti kelas ini, Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan dan menyebutkan jenis pola bilangan yang tertera didalam soal. Mahasiswa dikatakan mampu apabila berhasil menjawab benar 9 dari 10 soal yang ada

Details:

• Audience (A): Mahasiswa

• Behavior (B):menjelaskan dan menyebutkanjenis pola bilangan

• Condition (C): Setelah mengikuti kelas ini, yang tertera dalam soal

• Degree (D): menjawab benar 9 dari 10 soal yang ada

Learning Objective:

• Setelah pembelajaran selesai, siswa kelas 7 SMP dapat menghitung luas dan keliling trapesium menggunakan 3 segitiga yang digabungkan, dengan capaian minimal ketepatan 90% saat mengerjakan soal

• Audience : siswa kelas 7 smp

• behavior : menghitung

• condition: setelah pembelajaran selesai

• degree : minimal ketepatan 90% saat mengerjakan soal

Learning Objective:

• Setelah diberikan penjelasan mengenai keliling segitiga menggunakan alat peraga, peserta didik kelas 8 SMP dapat menghitung keliling segitiga dengan tepat.

Details:

• Audience (A): Siswa kelas 8 SMP

• Behavior (B): dapat menghitung keliling segitiga

• Condition (C): setelah diberikan penjelasan mengenai keliling segitiga menggunakan alat peraga.

• Degree (D): dengan tepat.

Learning Outcome:

Setelah bermain permainan Go-Trans (Game Of Translasi) siswa kelas 9 SMP dapat menentukan hubungan antara titik asal dan titik hasil transformasi jenis translasi dengan minimal menjawab satu soal dari lkpd yang diberikan.

Details:

Audience(A): Siswa kelas 9

Behaviour(B) : dapat menentukan hubungan antara titik asal dan titik hasil transformasi jenis translasi

Condition(C) : Setelah bermain permainan Go-Trans (Game Of Translasi)

Degree(D) : minimal menjawab satu soal dari lkpd yang diberikan

Learning Objective:

• Setelah diberikan gambar garis lurus dalam koordinat Kartesius, siswa kelas 8 SMP akan dapat mengidentifikasi dua titik yang dilewati oleh garis tersebut sebagai acuan untuk menentukan persamaan garis lurus tersebut dengan mengubahnya menjadi bentuk umum.

Details:

• Audience (A): Siswa kelas 8 SMP

• Behaviour (B): akan dapat mengidentifikasi dua titik yang dilewati oleh garis tersebut sebagai acuan untuk menentukan persamaan garis lurus tersebut

• Condition (C): Setelah diberikan gambar garis lurus dalam koordinat Kartesius

• Degree (D): dengan mengubahnya menjadi bentuk umum

Learning Objective :

• Setelah diberikan visualisasi serta ukuran sebuah bangun ruang, siswa kelas 9 akan dapat menghitung volume dan luas permukaan dengan tingkat keberhasilan dapat menghitung salah satunya.

Details :

• Audience (A) : siswa kelas 9

• Behaviour (B) : dapat menghitung volume dan luas permukaan

• Condition (C) : Setelah diberikan visualisasi serta ukuran sebuah bangun ruang

• Degree (D) : dengan tingkat keberhasilan dapat menghitung salah satunya

Learning Objective:

- Peserta didik kelas 9 SMP dapat mengindentifikasi ciri-ciri dan jenis bangun ruang Prisma setelah menggunakan aplikasi Geogebra minimal sampai prisma segi enam.

Details:

- Audience (A): Peserta didik kelas 9 SMP

- Behavior (B): mengindentifikasi ciri-ciri dan jenis bangun ruang Prisma

- Condition (C): setelah menggunakan aplikasi Geogebra

- Degree (D): minimal sampai prisma segi enam

Tujuan pembelajaran : Setelah mempelajari materi sistem persamaan linear dua variabel, siswa kelas 8 mampu untuk menghitung nilai suatu variabel dengan ketepatan 100%.

Details :

A = Siswa kelas 8 SMP

B = Mampu untuk menghitung nilai suatu variabel

C = Setelah mempelajari materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

D = Dengan ketepatan 100%

Learning Objective :

Setelah melaksanakan pembelajaran pada materi peluang, peserta didik kelas 8, mampu mengklasifikasikan dan mendeskripsikan peluang teoritik dan empirik agar dapat menyelesaikan lkpd dengan ketepatan 8 dari 10

Audiens : peserta didik kelas 8,

Behaviour : mampu mengklasifikasikan dan mendeskripsikan peluang teoritik dan empirik

Condition : Setelah melaksanakan pembelajaran pada materi peluang

Degree : menyelesaikan lkpd dengan minimum ketepatan 8 dari 10

• Setelah diberikan 3 data nilai ujian dari beberapa kelas, siswa kelas 8 dapat menentukan dengan benar rata-rata dari nilai ujian tersebut minimal 2 data dari 3 data yang diberikan

Details:

• Audience: Siswa kelas 8

• Behaviour: Dapat menentukan rata-rata dari nilai ujian

• Condition: Setelah diberikan data nilai ujian dari suatu kelas

• Degree: Menentukan rata rata dengan benar minimal 2 data dari 3 data yang diberikan

learning objektif:

Setelah kegiatan pembelajaran, peserta didik mampu memodelkan suatu permasalahan menjadi suatu bentuk aljabar dan menggunakannya untuk menyelesaikan minimal 4 dari 5 permasalahan tersebut.

Details:

Audience (A): peserta didik

Behavior (B): memodelkan dan menggunakan

condition (C): setelah kegiatan pembelajaran

degree (D): menyelesaikan minimal 4 dari 5 permasalahan tersebut

Learning Objective :

Setelah dijelaskan materi tentang luas bangun datar, siswa kelas 7 SMP akan dapat menyelesaikan tiga dari lima soal yang diberikan tentang luas persegi panjang

Details :

A : siswa kelas 7 SMP

B : dapat menyelesaikan

C : setelah dijelaskan materi tentang luas bangun datar

D : tiga dari lima soal yang diberikan

Learning Objective:

Setelah diberikan 10 latihan soal operasi himpunan, siswa kelas 7 SMP mampu menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi dasar pada himpunan (irisan, gabungan, dan komplemen) dengan ketepatan minimal 8 soal benar.

Details:

Audience (A): Siswa kelas 7 SMP

Behavior (B): Mampu menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi dasar pada himpunan (irisan, gabungan, dan komplemen)

Condition (C): Setelah diberikan 10 latihan soal operasi himpunan

Degree (D): Dengan ketepatan minimal 8 soal benar

Learning Objective:

Setelah menyelesaikan 5 soal kuiz, siswa kelas 9 SMP dapat mendeskripsikan dan membedakan antara Mean, Median, dan Modus dengan ketepatan minimal 4 soal benar.

Details:

Audience (A): Siswa kelas 9 SMP

Behavior(B):dapat mendeskripsikan dan membedakan antara Mean, Median, dan Modus

Condition (C): Setelah menyelesaikan kuiz

Degree (D): dengan ketepatan minimal 4 soal benar.

Learning Objective:

Setelah diberikan sebuah kasus dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan himpunan, siswa kelas 7 akan dapat mengklasifikasikan dan menyelesaikan masalah dari soal yang diberikan dengan tepat.

• audience (A): siswa kelas 7

• behaviour (B): mengklasifikasikan dan menyelesaikan masalah

• condition (C): setelah diberikan sebuah kasus dalam bentuk soal cerita yang berkaitan dengan himpunan

• degree (D): dengan tepat

• Setelah memperhatikan penjelasan alat peraga lingkaran, siswa kelas 9 SMP dapat mengaitkan rumus keliling lingkaran pada kehidupan sehari-hari, salah satunya untuk menghitung keliling taman yang berbentuk lingkaran.

  Details :

• Audience (A) : Siswa kelas 9 SMP

• Behavior (B) : Dapat mengaitkan rumus keliling lingkaran

• Condition (C) : Setelah memperhatikan penjelasan alat peraga lingkaran

• Degree (D) : Salah satunya untuk menghitung keliling taman yang berbentuk lingkaran.

Learning Objective:

• Setelah menyelesaikan pembelajaran persamaan kuadrat, siswa kelas 9 SMP dapat mengidentifikasi dan menyelesaiankan soal persamaan kuadrat dengan minimal benar 4 dari 5 soal yang diberikan.

Details:

• Audience (A): Siswa kelas 9 SMP

• Behaviour (B): Dapat mengidentifikasi dan menyelesaiankan soal persamaan kuadrat

• Condition (C): Setelah menyelesaikan pembelajaran persamaan kuadrat

• Degree (D): dengan minimal benar 4 dari 5 soal yang diberikan

Learning Objective :

Siswa kelas 8 SMP mampu menghitung luas dan keliling berbagai bangun datar dengan menggunakan rumus yang tepat dan alat bantu seperti penggaris dan kalkulator dengan tingkat ketepatan minimal 90%.

Details:

• Audience : Siswa kelas 8 SMP

• Behavior : Mampu menghitung luas dan keliling berbagai bangun datar

• Condition : Dengan menggunakan rumus yang tepat dan alat bantu seperti penggaris dan kalkulator

• Degree : Dengan tingkat ketepatan minimal 90%

Learning Objective :

• Setelah diberikan gambar suatu informasi produk makanan, siswa kelas 7 SMP dapat mengklasifikasikan berat bruto, netto, tara. Dengan ketepatan minimal 2 dari 3 klasifikasi yang diminta.

Details :

• Audience (A) : siswa kelas 7 SMP

• Behaviour (B) : dapat mengklasifikasikan berat bruto, netto, tara

• Condition (C) : setelah diberikan suatu gambar

• Degree (D) : ketepatan minimal 2 dari 3 klasifikasi yang diminta

Learning Objective:

Setelah guru memberikan data, siswa kelas 7 SMP mampu menginterpretasi data yang disajikan dalam diagram lingkaran, termasuk menentukan persentase dan proporsi dari setiap kategori.

A : Siswa kelas 7 SMP

B : Menginterpretasi data

C : Setelah guru memberikan data

D : Menentukan presentase dan proporsi dari setiap kategori

Setelah diberikan 3 kumpulan nilai ujian dari beberapa kelas, siswa kelas 8 dapat menentukan rata rata nilai ujian tersebut dengan benar, minimal 2 dari 3 data yang diberikan

Audience: Siswa Kelas 8

Behaviour: Dapat menentukan rata rata nilai ujian tersebut

Condition: Setelah diberikan 3 kumpulan nilai ujian dari beberapa kelas

Degree: Dapat menentukan rata rata nilai ujian tersebut dengan benar, minimal 2 dari 3 data yang diberikan