saya sudah memulai diri dengan membaca materi dan menulis notes pada halaman yan telah disediakan, kemudian eksplorasi konsep membaca materi dan melihat tayangan video, menganalisis kasus.

materi tentang memaksimalkan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah bukan fokus pada masalah.

Saya mempelajari apa saja yang dapat menjadi aset bagi sekolah, baik berupa aset biotik yaitu benda hidup (guru, siswa, tendik) maupun abiotik atau tak hidup (lingkunga, budaya, dan fasilitas)

Materi yang saya pelajari adalah mengetahui bentuk aset yang ada di sekolah dan juga cara memanfaatkannya bagi perekembangan sekolah agar lebih optimal.

Aktivitas yang saya lakukan yaitu melakukan mulai dari diri dan eksplorasi konsep tentang sekolah yang merupakan suatu ekosistem.

Materi yang saya pelajari yakni menggali aset yang dimilki sekolah baik berupa fisik maupun non fisik dan membandingkan permasalahan yang dihadapi dengan pendekatan berbasis kekuatan dan pendekatan berbasis kekurangan.

aktivitas sebelum modul 3.2 mempelajari mulai dari diri dan eksplorasi konsep dan kasus kasus yang ada untuk menganalisa

materi materi pada eksplorasi konsep terkait dengan pendekatan berbasis kekuatan dan pendekatan berbasis kekurangan serta 7 aset dalam sebuah komunitas

Beberapa aktivitas yang dilakukan untuk mengawali Modul 3.2 yaitu kegiatan mulai dari diri, eksplorasi konsep, menjawab pertanyaan pemantik dan studi kasus pada forum diskusi eksplorasi konsep.

Materi - materi yang sudah dipelajari pada sesi eksplorasi konsep yaitu tentang Pendekatan Berbasis Masalah dan Pendekatan berbasis aset, 7 aset utama yang dimiliki sekolah.

Saya mempelajari mulai dari diri - dengan materi dan menulis tugas pada LMS setelah itu mengeksplor konsep.

Materi yang sudah saya pelajari tentang faktor biotik dan abiotik , 7 aset utama yang ada di sekolahan ( modal manusia, sosial, fisik, lingkungan atau alam, finansial, politik, agama dan budaya ), pendekatan berbasis aset dan kekurangan.

Aktivitas yang saya lakukan sebelum rukol dengan cara belajar mandiri modul 3.2 tentang Pemimpin dalam Pengelolaan Sumberdaya, kemudian mempelajari materi secara berulang-ulang sampai memahami sedikit. Kemudian menuliskan apa yang saya pahami melalui eksplorasi konsep.

Materi yang saya pahami pada materi ini yang begitu familiar adalah pemberdayaan (Pendekatan Berbasis Kekurangan/Masalah (Deficit-Based Approach) dan Pendekatan Berbasis Aset/Kekuatan (Asset-Based Approach)yang ada di satuan pendidikan dan faktor (biotik dan abiotik) yang mempengaruhi dalam menjaga eksistensi satuan pendidikan.

Aktifitas sebelum modul 3.2 mempelajari mulai dari diri dan eksplorasi konsep dan studi kasus di LMS untuk dianalisa

Materi tentang memaksimalkan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah, serta tentang 7 aset modal sekolah berkaitan dengan pengelolaan sumber daya sekolah

Aktivitas yang sudah saya lakukan di modul 3.2 sebelum sesi ruang kolaborasi adalah melakukan refleksi pada Mulai Dari Diri Dan menjawab berbagai pertanyaan pada Eksplorasi Konsep

Materi yang dipelajari adalah Sekolah sebagai Ekosistem, Pendekatan Berbasis Kekurangan, Pendekatan Berbasis Aset

aktivitas yang saya lakukan yaitu melakukan memulai dari diri dan eksplrasi konsep tentang sekolah yang merupakan suatu ekosistem

materi yang saya pelajari tentang biotik dan antibiotik, 7 aset utama yang ada dalam sebuah sekolahan

Sebelum sesi ruang kolaborasi saya mempelajari sesi mulai dari diri dan eksplorasi konsep.

Materi yang sudah dipelajari dalam modul 3.2 pada eksplorasi konsep mempelajari bentuk-bentuk aset yang ada dis ekolah dan bagaimana cara memanfaatkannya.

pada sesi ini saya mempelajari mulai dari diri dan eksplorasi konsep

pada sesi ini membahas tentang sumber daya yang ada di sekolah

yang saya pelajari sebelum rukol, saya belajar di sesi eksplorasi konsep tentang aset sekolah yang berupa komponen biotik dan abiotik. dan beberapa menganalisa kasus.

materi-materi dalam modul 3.2 ini tentang bagaimna mengenali aset-aset sekolah dan bagaimana memaksimalkannya

Dalam mempelajari sesi mulai diri tetang pengetahuan aset sekolah kita dan materi eksplorasi konsep. 2. Materi yang kita pelajari pada eksplorasi konsep kita coba memahami diri kita (aset yang dimiliki sekolah kita} dan bagaimana kita bisa mendayakan seluruh aset dan keterkaitan aset kita. aset yang dimaksud adalah biotik dan abiotik yaang saling memberikan dukungan.

Aktivitas yang saya lakukan di modul 3.2 sebelum sesi ruang kolaborasi yaitu dimulai dengan kegiatan membaca materi dan mulai dari diri dengan menjawab pertanyaan tentang ekosistem sekolah serta peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya sekolah. Kemudian kegiatan eksplorasi konsep dengan materi-materi di LMS.

Materi-materi yang dipelajari dari eksplorasi konsep yaitu pemimpin dalam pengelolaan sumber daya: sekolah sebagai ekosistem, pendekatan berbasis kekurangan dan pendekatan berbasis kekuatan/aset. Kami mempelajari kasus 1 dan kasus 2.