최악의 학교교육과정을 만드는 방법은 무엇이 있을까? by Youshin Baek

담담자가 혼자 계획서를 수립한다.

zzogvit — 2021-05-29 17:28:53 UTC

(역) 모든 교원이 함께 협의하여 계획서를 수립한다.

<실행용이성>
(+) 집단지성으로 아이디어가 풍부하다.
(-) 회의할 시간이 많이 든다. 바쁘다. 시간 소요
(0-10)
5/10/8/.... =89점

<기대효과>
(+) 교육공동체 구성원의 생각이 반영되어 학교교육과정에 대한 인식이 많아진다. 공감대 형성을 통한 실천력 강화
(-) 참여 의지가 낮은 사람들의 의욕 저하, 감소
(0-10)
10/9/9/....=121점

회의를 하지 않는다.

zzogvit — 2021-05-29 17:31:55 UTC

학교 평가 결과를 신경쓰지 않는다.

zzogvit — 2021-05-29 17:32:12 UTC

학교교육과정 목표와 상관없는 자율지표를 만든다.

zzogvit — 2021-05-30 06:15:29 UTC

학교평가를 하지 않는다.

zzogvit — 2021-05-31 15:20:24 UTC

학생, 학부모, 교원 설문을 하지 않는다.

zzogvit — 2021-05-31 15:20:42 UTC

지난년도것을 그대로 답습한다.

2021-06-01 01:57:03 UTC

교무혼자서 전년도것 날짜만 바꾼다

chamjhr — 2021-06-01 01:59:29 UTC

3월에 담당부장이 만들기시작한다.

jyhdream11 — 2021-06-01 01:59:30 UTC

공유하지 않는다

heo93471 — 2021-06-01 01:59:51 UTC

대충~~

2021-06-01 02:00:01 UTC

까이꺼.. 라는 마인드로 만들어 본다

살아보니 교사였지 교육전문가는 아니었다. 전문가인냥 착각하고 살아왔고 내 경험이 최고임을 믿고 편집 잘해서 어떻게든 결재만 받아두자.

2021-06-01 02:00:27 UTC

설문하지 않는다

heo93471 — 2021-06-01 02:00:37 UTC

(역) 학교 상황에 맞는 교육공동체 설문을 한다

설문문항도 담당자 혼자서 작성하고 결과도 공윻지 않는다

chamjhr — 2021-06-01 02:00:53 UTC

전년도 자료에서 년도만 바꾼다

jyhdream11 — 2021-06-01 02:00:58 UTC

학교평가도 업무의 일환으로 생각하고 담당자가 보고서만 쓴다.

2021-06-01 02:01:13 UTC

설문 따로 교육과정 평가 따로 교육과정 설계 따로하면 된다

chamjhr — 2021-06-01 02:01:20 UTC

학교교육과정에 관심이 아무도 없다.

jyhdream11 — 2021-06-01 02:01:34 UTC

학교가 추구하는 비전과 추구하는 역량을 공유하지 않는다.

heo93471 — 2021-06-01 02:01:36 UTC

결재용으로 급하게 만든다

snow05160 — 2021-06-01 02:01:52 UTC

에휴.. 내가 업무 더 많이 했는데, 다른 교사들이나 나나 뭐가 다르겠어.. 어차피 해놓은거 작년에 하나 올해하나 별반 차이 없으니 크게 신경쓰지 말고 만들자

2021-06-01 02:02:04 UTC

내일도 바쁜데 학교 공동의 일까지 알것 없다 공유하지 말라

chamjhr — 2021-06-01 02:02:05 UTC

morethink917 — 2021-06-01 02:02:32 UTC

실천이 없는 공허한 교육과정

교육과정 따로 실행따로

2021-06-01 02:02:37 UTC

담당부장이 작성할 것 신경쓰지 않는다.

2021-06-01 02:02:37 UTC

고민이 없다

jyhdream11 — 2021-06-01 02:02:39 UTC

학교평가나 교육과정 평가회, 대토론회 등 의견을 수렴하고 나누는 활동을 하지 않거나 형식적으로 한다

chamjhr — 2021-06-01 02:03:01 UTC

교장선생님이든 교감선생님이든 교육과정에 별로 관심도 없어보이고 아는 것도 없는 분들인 것 같고.. 매일 화단에 물주고, 텃밭에 가있으니 이게 농촌체험학교 아닌가..ㅎㅎㅎ

2021-06-01 02:03:19 UTC

다른 학교 자료의 짜맞춤

2021-06-01 02:03:24 UTC

보여주시식

heo93471 — 2021-06-01 02:04:06 UTC

시간도 없는데 토의등으로 더나은 생각을 나누지 말고 개인의 의사만 견을 나누지 말고 개인 의견만 깔끔하게 확인한다.

chamjhr — 2021-06-01 02:04:06 UTC

교육과정은 박제된 문서, 학년, 학급 운영은 내마음대로~~

2021-06-01 02:04:38 UTC

간단하고 쉽게하자는 분위기

jyhdream11 — 2021-06-01 02:04:42 UTC

교육과정을 아직도 분리해서 작성해야한다는 생각-교무가 할 부분과 연구가 할 부분~~

2021-06-01 02:05:11 UTC

내가 제일 잘나가... 내가 알아서 짤테니까. 분량 맡은 곳만 잘 써와. 지침 확인해보고.. 다 그런거지 뭐..

2021-06-01 02:05:12 UTC

학교,학생,학부모,지역의 실태를 정확히 모르고 짠다

morethink917 — 2021-06-01 02:05:23 UTC

누가 만들까?

hyun37111 — 2021-06-01 02:06:01 UTC

사다리타기

학교평가, 의견수렴은 혁신학교나 하는것이므로 우리는 하지 않는다

chamjhr — 2021-06-01 02:06:13 UTC

교장선생님이 원하는 학교 교육과정 가져다 따라하기

hyun37111 — 2021-06-01 02:06:36 UTC

학교교육과정대로 안하면 혼내기

hyun37111 — 2021-06-01 02:08:34 UTC

zzogvit — 2021-06-01 02:11:01 UTC

학교, 학생, 학부모, 교원, 지역사회 실태와 상관없는 설문지를 만든다.
(역) 학교, 학생, 학부모, 교원, 지역사회 실태를 반영한 설문지를 만든다.
(역) 교육과정에 반영할 내용으로 설문지를 작성한다.
<실행용이성>
(+) 교사, 학부모, 학생들의 실태 및 요구를 알 수 있다.
(-) 회수하는데 시간이 오래 걸린다.
설문 결과와 다르게 운영하는 경우도 생길 수 있다

10/7/9/9/10=94

<기대효과>
(+) 교사, 학부모, 학생들의 실태 및 요구를 반영하여 우리학교만의 교육과정을 작성하 수 있다.
8/9/9/9/=99

담당자가 작년 것보고 대충 짠다

zzogvit — 2021-06-01 02:12:22 UTC

(역) 전 교원이 함께 협의하며 작년 평가 자료를 보고 수립한다.

학교평가 자체를 하지 않는다.

zzogvit — 2021-06-01 02:13:11 UTC

(역)교육과정과 연계하여 학교평가를 한다.
(역) 학교 구성원 모두 학교평가에 참여한다.

회의하지 않고 공유하지 않는다.

zzogvit — 2021-06-01 02:13:44 UTC

(역) 각종 회의에서 공유하여 협업한다..

<실행용이성>
(+) 전체가 학교교육과정에 관심을 갖는다
회의하여 결정할 부분에 대해 생각해 볼 수 있다
(-) 피로감을 호소하는 교사가 있다, 시간이 많이 걸린다.
6/5/5/7/6/6/5/9=44
<기대효과>
(+) 회의를 통해 결정한 사항에 대해 그 과정을 알기에 본인 의견과 달라도 어느정도 수용하게 된다
(-)
8/10/7/9/8/9/8/9=68

실행하지 않고 문서로만 있는 교육과정

zzogvit — 2021-06-01 02:14:59 UTC

(역)실행해 가는 과정을 반영한 만들어가는 교육과정

<실행용이성>
(+) 3월 이전에 완성하지 않아도 된다.
실행가능한 부분을 참고하도록 그 부분만 인쇄하여 사용한다
(-) 방향성 없이 교육과정이 수시로 변경될 수 있다
6/8/5/6/7/7/6/7=52
<기대효과>
(+)교육과정에 대한 새로운 가능성을 느끼고 실천하는 동기부여
(-)
10/5/6/6/8/7/7/8=57

실태 반영

zzogvit — 2021-06-01 02:26:54 UTC

<실행용이성>
(+)
(-) 분석하는데 시간이 많이 걸린다.

<기대효과>
(+) 교육공동체의 실태, 요구 사항을 반영한 실제적인 교육과정이 될 수 있다.
(-)

chamjhr — 2021-06-01 02:27:43 UTC

실행용이성
+처음에 완벽한 교육과정 만들어야 한다는 부담 덜어 의욕 상승
- 계획 없이 실행만 하게 될 수 있음.
-계획수립에 소홀

chamjhr — 2021-06-01 02:29:29 UTC

- 시간이 많이 걸리고 참여하게 하는 담당자의 피로가 크다

<실행용이성>

2021-06-01 02:29:50 UTC

(-) 교사들에게 교육과정의 중요성 인식이 먼저일것 같음. 회의를 하는 데 회의적임

zzogvit — 2021-06-01 02:30:45 UTC

<기대효과>
(+) 나의, 교사의 , 교육공동체의 교육과정이 된다.
(-)

<기대효과> 참여했으므로 의미있는 교육과정으로 여겨짐

chamjhr — 2021-06-01 02:30:57 UTC

<기대효과>

2021-06-01 02:31:11 UTC

(+) 우림

zzogvit — 2021-06-01 02:51:28 UTC

각종 회의에서 공유하고 협업한다.

함께 협의하고
실천할 구체적인 방법을 참고해서 꼭 쓰라고 한다

회의와 반영이 자연스러운 시스템이 될 수 있도록 정기적인 교사협의회를 실천한다.

chamjhr — 2021-06-01 02:53:20 UTC

회의문화 정착

hyun37111 — 2021-06-01 02:54:00 UTC

공유와 협의는 학교문화와 관계가 깊은 것 같아요. 미리 이전 년도나 만남이 시작되는 시점부터 관리자와 교사간의 신뢰를 쌓고, 각종 회의를 개최할때 서로의 의견 존중, 서로의 가치, 공동운영과 책임, 합의된 방향성을 인지하고, 제안된 교육과정의 내용들을 우선순위를 격한 토론을 통해 정하고 하나씩 실천해 나가는 모습을 만들어 가는..

2021-06-01 02:54:06 UTC

필수안건만 최소화하여 의미있는 협의진행

jyhdream11 — 2021-06-01 02:54:30 UTC

goomang — 2021-06-01 02:54:59 UTC

안건중심 회의진행

1. 회의해서 결정할 안건을 잘 선정한다

snow05160 — 2021-06-01 02:55:21 UTC

2. 안건별 효율적인 의견수렴 방법을 선택한다(다양한 퍼실 기법, 다수결 등등)
3.회의의 필요성에 대해서 먼저 공감하는 분위기를 만든다
4.각 안건별 담당자가 직접 회의를 진행해보게 한다

딜레마 상황에 처했을때

hyun37111 — 2021-06-01 02:55:25 UTC

heo93471 — 2021-06-01 02:56:21 UTC

자유로운 의사를 반영할 수 있는 허용적인 분위기 조성

goomang — 2021-06-01 02:56:42 UTC

업무담당자가 회의진행

jyhdream11 — 2021-06-01 02:56:59 UTC

학년말 집중 몰아치기 협의가 아닌 수시협의 진행

zzogvit — 2021-06-01 02:57:21 UTC

전달이 아닌, 협의회! 회의의 안건이 구체적이어야 함.

heo93471 — 2021-06-01 02:58:30 UTC

사전 협의 내용을 전달하여 자신의 의견을 충분히 생각할 수 있는 시간을 준다

회의 진행하는 퍼실리데이터의 역량도 중요한것 같아요

2021-06-01 02:59:17 UTC

1인 1네안서

chamjhr — 2021-06-01 03:01:14 UTC

학교교육과정 주요내용 공유

jyhdream11 — 2021-06-01 03:14:41 UTC