Se conclui que: o aluno com alguma necessidade especial, precisa de atenção, um olhar abrangente.

A escola com espaço inclusivo deve considerar como seu principal desafio, o sucesso de todos os alunos, sem nenhuma exceção.

Temos alguns alunos com Aspecto Autista na educação infantil, no infantil 3, crianças de 5 anos, temos 5 autista, onde 3 deles precisam de mediadora para auxiliar nas atividades de rotinas, os outros dois já não precisam, mas todos são tratados com muito zelo e atenção da professora e demais pessoas da unidade. As atividades são adaptadas pela professora junto com a orientadora educacional. Temos na ensino fundamental um menino e uma menina com Síndrome de Dow

Torna a escola um espaço fisicamente mais acessível para essas crianças é mais um passo imprescindível para acolhê-las adequadamente.

Tem sido trabalhado com ele a concentração e trabalhos manuais, usando muito massinha de modelar, jogos de tabuleiro, contação de histórias, coisas que envolvam a atenção dele, e tem surgido bons resultados.