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      <title>Meu padlet radiante by </title>
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      <description>Criado com um ar de ousadia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-05 21:51:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>pedrovoros</author>
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         <title></title>
         <author>pedrovoros</author>
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         <title></title>
         <author>pedrovoros</author>
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         <title></title>
         <author>pedrovoros</author>
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         <title></title>
         <author>pedrovoros</author>
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         <pubDate>2022-05-05 21:59:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>pedrovoros</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Analise de artigo cientifico<br></strong><br></div><div><strong>Alunos:</strong></div><div>Maria Eduarda Colonisi</div><div>Pedro C Voros<br><br></div><div><strong>Título: </strong>A Química “mal dita” em Fake Science</div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div><strong>Objetivo da pesquisa:</strong> “Neste artigo, apresentamos algumas mensagens recebidas, que contêm informações que podem ser discutidas em aulas de Química.&nbsp; Ao apresentá-las, apontaremos que conhecimentos são estes e que estão “mal ditos”. ”</div><div>&nbsp;</div><div><strong>Justificativa:</strong> “é oferecer, aos professores, material para problematizar e discutir o conhecimento químico presente em <em>Fake Science</em>“<strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong></div><div>&nbsp;</div><div><strong>Metodologia: </strong>metodologia qualitativa</div><div>&nbsp;</div><div><strong>Palavras-chave: </strong>Mídia-Educação. Fake News. Problemas</div><div>&nbsp;</div><div><strong>O que você entendeu desse artigo:&nbsp;</strong></div><div>O artigo tem uma escrita mais fácil de ler, voltada a pessoas com pouca leitura de artigos científicos, e mesmo tendo uma boa escrita e colocando vários exemplos para deixar claro o que eles querem passar, deixaram algumas coisas de fora, como a metodologia, especialmente no resumo. Quanto a mim, faltou informação, foi colocado muita introdução e esqueceram de enfatizar as informações principais, como o objetivo e a justificativa.<br>Tirando essas pequenas falhas o artigo consegue passar de forma direta e explicativa tudo o que propõem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 10:50:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>pedrovoros</author>
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         <description><![CDATA[<div>Grupo 9: Emilly Rebelatto e Giovana Martins.<br><br>Tema: A Quimíca “mal-dita” em Fake Scienc.<br><br>Autora: Marcia Borin da Cunha.<br><br>Palavras- chave: Fake Scienc; Problemas; Informações, Mentira;<br><br>Análise do Artigo<br><br>O que é Fake Scienc? ”Essas informações versam sobre diversos temas e assuntos, sendo<br>um deles as informações com conteúdo relativo à Ciência. Denominamos esse tipo de<br>notícia falsa de Fake Science, e, dentre os assuntos que podem conter, estão informações<br>relativas ao conhecimento químico.”<br>"Também nessa Fake Science é importante analisar que há outras informações na rede<br>(em especial em sites de saúde e alimentação) que indicam que, para melhorar nossa<br>saúde, temos que consumir alimentos alcalinos. Uma dieta alcalina é baseada na ideia de<br>que se deve substituir alimentos que formam ácidos por alimentos alcalinos, e essa<br>mudança pode melhorar a saúde e possibilitar a cura de diversas doenças, incluindo<br>doenças ósseas e até mesmo câncer. "<br>No artigo conta sobre Fake Scienc em relação a cura de doenças a base da ciência, uma<br>mistura de coisas promete acabar com o covid-19, câncer entre outras doenças, o que, a<br>partir de senso, estudos e conhecimento, sabemos que é mentira. Os que provocam esse<br>tipo de mentira são malfeitores ou quem não tem conhecimento o bastante, e ao invés de<br>procurar a saber, simplesmente espalha informações erradas, que podem ser<br>compartilhadas por quem também não entende do assunto e não verifica as fontes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 10:57:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>pedrovoros</author>
         <link>https://padlet.com/pedrovoros/7ugt5h1doaraywb2/wish/2229721927</link>
         <description><![CDATA[<div>Análise do artigo científico<br><br>Lavínia V. F. Pereira<br>Mariane Mateus<br><br>1° Química<br><br>Título: A ciência e a mídia: A propagação da Fake News e sua relação com o movimento anti-vacina.<br><br>Objetivo: Este artigo tem como objetivo encontrar uma relação entre as Fake News disseminadas na plataforma digital Facebook e a queda na porcentagem de indivíduos imunizados, utilizando dados desde 2014 até o presente momento.<br><br>Justificativa: Com o advento das mídias sociais e plataformas como o Facebook, a disseminação de Fake News acerca da área da saúde, em especial sobre a imunização através da vacinação, tornou-se cada vez mais comum.<br><br>Metodologia: Pesquisa de campo (Qualitativa).<br><br>Palavras-chave: Divulgação Científica; Saúde; Fake News; Movimento Antivacina.<br><br>Conclusão (artigo de opinião): O artigo apresenta, por meio de pesquisas, como as Fake News propagadas em meio as redes sociais com maior acessibilidade, podem causar a mudança na opinião dos receptores em relação aos meios de imunização através das vacinas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 10:59:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>pedrovoros</author>
         <link>https://padlet.com/pedrovoros/7ugt5h1doaraywb2/wish/2229722468</link>
         <description><![CDATA[<div>Análise crítica de um artigo científico<br><br>Alunas:&nbsp;<br>Danielle Aureliano Paschoarelli e Rafaela Bento Dionizio.<br><br>Título: “Jovens e sua percepção sobre fake news na ciência”.<br>Objetivo: “Mostram também a importância das redes offline para checagem de informações, que o veículo de origem da informação é critério de credibilidade e que há predisposição a compartilhar conteúdos que corroboram pontos de vista”.<br><br>Justificativa: “Disseminadas principalmente por plataformas digitais e aplicativos de trocas de mensagens, as notícias falsas chegam, potencialmente, a todas as pessoas conectadas. Os jovens, em especial, cujas trajetórias são influenciadas pelo mundo digital, precisam lidar com o tema, ao fazerem escolhas sobre em que acreditar”.<br><br>Metodologia usada para a pesquisa: “Optou-se pela técnica de grupos focais, recomendada na literatura por explorar não apenas o que as pessoas pensam e verbalizam, mas também o que as leva a pensar de tal forma”.<br>Palavras-chave: “Fake news ; Desinformação; Jovens; Redes sociais; Percepção pública da ciência”.<br><br>Artigo de Opinião<br><br>Primeiramente devemos ter o conhecimento de que as fake news não são uma novidade para a sociedade, porém elas se espalham de forma mais rápida e eficaz nos dias atuais. A grande dificuldade dos jovens, é identificar se as mesmas são reais ou não e também como interromper a sua disseminação. O artigo científico nos mostra as diferentes formas em que essa notícia pode ser encontrada e para quais intuitos ela é utilizada, além de exibir como afeta a sociedade atual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 11:01:13 UTC</pubDate>
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