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      <title>stationäre Jugendhilfe by Maria Pohl</title>
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         <title>Podcast stationäre Kinder-und Jugendhilfe in der Corona Pandemie </title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title>                           Heimerziehung / betreutes Wohnen §34 SGB VIII</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <author>mariapohl1602</author>
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         <title>Teilstationäre Hilfen</title>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Tagesgruppen §32</li></ul>]]></description>
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         <title>                                      Stationäre Hilfen</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Vollzeitpflege §33</li><li>Heimerziehung §34</li><li>Betreute Wohnformen §34</li><li>kurzfristige aktue Krisenhilfe&nbsp;</li><li>Inoputnahmestellen / familiäre Bereitschaftsbetreuungsplätze §42 SGB VIII</li><li>Clearingstellen&nbsp;</li><li>geschlossene Unterbringung&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <title>                           Ambulante Hilfen</title>
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         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Erziehungsberatung §28</li><li>Soziale Gruppenarbeit §29</li><li>Erziehungsbeistand/ Betreungshelfer*innen §30</li><li>Sozialpädagogische Familienhilfe §31</li><li>Intensive soz.päd. Einzelbetreuung §35</li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>"Fremdunterbringung"in Heimen oder anderen betreuten Wohnformen &nbsp;</li><li>kurzfristige / langfristige Unterbringen, Versorgung und&nbsp; Ernährung von Kinder und Jugendlichen außerhalb der eigenen Familie&nbsp;</li><li>Kombination Alltag mit pädagogisch und therapeutischen Angeboten zur Entwicklingsförderung&nbsp;</li><li>Beratung &amp; Unterstützung bei Ausbildung und Beschäftigung für Jugendliche&nbsp;</li><li><strong>Ziele: </strong>&nbsp;Rückkehr in Famile, Vorbereitung Erziehung in Pflegefamilie, Förderung selbstständiges Leben&nbsp;</li><li><strong>Formen: </strong>Wohngruppen im Heim, Heilpädagogisch-therapeutische Intensivstationen, Familienähnliche Wohnformen, Betreutes Einzelwohnen, Verselbstständigungsgruppen&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <title>                       Vollzeitpflege  §33 SGB VIII</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>"Fremdunterbringung" in einer andere Familie / Pflegestelle&nbsp;</li><li>kurzfristige / langfristige Unterbringen, Versorgung und&nbsp; Ernährung von Kinder und Jugendlichen außerhalb der eigenen Familie&nbsp;</li><li>benötigt gesonderte Erlaubnis, Entgeltzahlung an Pflegestellen durch das Jugendamt&nbsp;</li><li>Beratung /Vermittlung Eltern / Pflegeeltern über das Jugendamt §44</li></ul>]]></description>
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         <title>kurzfristige akute Krisenhilfe </title>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Übernachtung in Notschlafstellen / Notwohnungen sowie Hygiene- und Nahrungsversorgung&nbsp;</li><li>für Straßenkinder, obdachlose Jugendliche&nbsp;</li><li>sehr niedrigschwelliges Form der stat. Unterbringung&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <title>Inobhutnahmestellen / familiäre Bereitschaftsbetreuungsplätze §42 SGB VIII</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>kurzzeitige Aufnahme von Kinder und Jugendlichen</li></ul>]]></description>
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         <title>       Clearingstellen</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>intensive akute Klärung von Hilfsmaßnahmen für Kinder und Jugendliche&nbsp;</li><li>Erstanlaufstelle junge Geflüchtete unter 16 Jahren  -&gt; Klärung Herkunft, Gründe Flucht , Bindung zu Deutschland, Klärung ausländerrechtliche Situtation</li></ul>]]></description>
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         <title>geschlossene Unterbringung § 1631b BGB</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>etwa 260 Stellen in Deutschland</li><li><strong>Gründe:</strong> Selbst- und Fremdgefährdung&nbsp;</li><li>unterliegt strengen gesetzlichen Auflagen zur Durchführung&nbsp;</li><li>Anhörung durch Vormundschaftsrichter*in, Stellungnahme&nbsp; Sachverständigen, Bestellung eines Verfahrenspflegers/einer Verfahrenspflegerin.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abwesenheit Eltern (vorübergehend oder dauerhaft)</div>]]></description>
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         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ablehnung / Überforderung Elternschaft&nbsp;</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Entwicklungsprobleme, -gefährdung (Bindungsstörung, Schule schwänzen, Ausreißen)</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>psychischer, körperlicher Missbrauch von Kinder und Jugendlichen &nbsp;</div>]]></description>
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         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>seelische Behinderung (Psychosen, Neurosen, Suchterkrankung) § 35a SGB VIII/KJHG&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>                                                                                                                                             Formen</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title>                                             Wer entscheidet?</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>Einverständnis der Eltern / Sorgeberechtige Person</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ausnahme</strong>: Vormundschaftsgericht</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Dauer &amp; Form</strong> der Unterbringung geregelt über Hilfeplanung gem. § 36 SGB VIII/KJHG&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>                                             Warum stationär?</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title>                                      Jede Einrichtung muss ein Beteiligungskonzept vorlegen!</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title>Grundsätze</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Entfaltung der Persönlichkeit&nbsp;<br>2. Unantastbarkeit der Würde des Menschen&nbsp;<br>3. Recht auf Bildung&nbsp;<br>4. Recht auf Glaubens- und Bekenntnisfreiheit&nbsp;<br>5. Recht auf Information und freie Meinungsäußerung&nbsp;<br>6. Recht auf Wahrung des Brief-, Post- u. Fernmeldegeheimnisses&nbsp;<br>7. Recht auf Eigentum<br>8. Selbstständigkeit und Selbstverantwortung<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;-&gt; Gestaltung und Ausstattung der Räumlichkeiten<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;-&gt; Wahrung der Intimsphäre<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;-&gt; Übernahme von Verpflichtungen im Rahmen des Heimlebens&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;-&gt; Freizeitgestaltung<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;-&gt; Kontakte innerhalb und außerhalb des Heimes<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;-&gt; Besuchsregelung&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;-&gt; Urlaub<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;-&gt; Umzüge (innerhalb des Heimes)&nbsp;<br>9. Interessenvertretung&nbsp;<br>10. Petitionsrecht&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <title>Quelle</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>Familienanaloges System statt Heimalltag</div>]]></description>
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         <title>Villa Kunterbunt</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title>Mama auf Zeit</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title></title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>weitere Broschüren findet ihr unter https://igfh.de/igfh-lobby-im-dienste-von-jungen-menschen-ausserhalb-herkunftsfamilie-leben<br><br>Die <strong>IGFH</strong> (Internationale Gesellschaft für erzieherische Hilfen)ist eine&nbsp; Lobby, die sich für das Wohl und die Rechte junger Menschen einsetzt, die außerhalb der Herkunftsfamilie leben</div>]]></description>
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         <title>                                                                                                      Broschüren / Flyer</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title>                                                                                 Dokumentationen</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <author>mariapohl1602</author>
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         <title>Erfahrungsbericht Heim</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <author>mariapohl1602</author>
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         <title>                                                   Nähe und Distanz als Herausforderung der stationären Jugendhilfe </title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title>                                         Inobhutnahme von Kindern und Jugendlichen durch das Jugendamt</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <title>                                                                       Vorstellung stationärer Jugendhilfen</title>
         <author>mariapohl1602</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Angebote des Trägers Casablanca gGmbH</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-19 17:33:46 UTC</pubDate>
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         <title>                                                                                  Vorstellung des Trägers Jungendwohnen im Kiez e.V.</title>
         <author>mariapohl1602</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1540685414</link>
         <description><![CDATA[<div><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div><blockquote><strong><mark>Kontakt&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Regionale Schwerpunkte:&nbsp; &nbsp; </mark></strong>&nbsp; <br><strong>Jugendwohnen im Kiez&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </strong>&nbsp;- Kreuzberg<br>Hobrechtstraße 55&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Neukölln<br>12047 Berlin&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Mitte<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Schöneberg<br>T&nbsp; 030 74756-0&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Spandau<br>F&nbsp; 030 74756-101<br><a href="mailto:info@jugendwohnen-berlin.de">info@jugendwohnen-berlin.de</a></blockquote><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-19 17:35:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>                                                               Aufgaben der stationären Kinder und Jugendhilfe </title>
         <author>mariapohl1602</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1540687723</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <pubDate>2021-05-19 17:35:45 UTC</pubDate>
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         <title>Casablanca </title>
         <author>emmeliewelke</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Träger der offenen Kinder- und Jugendarbeit</li><li>Ansässig in:&nbsp; - Pankow<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Spandau<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Reinickendorf<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Mitte</li><li>stationäre, teilstationäre und ambulante Angebote</li><li>Hilfeangebote greifen ineinander<br><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 13:35:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Elternaktivierende Wohngruppe</title>
         <author>emmeliewelke</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Ziel: altersgerechte Entwicklung der Kinder in einem stabilen Umfeld</li><li>Rückführung zum elterlichen Haushalt soll möglich werden</li><li>Zugang über das Jugendamt</li><li>Aufenthalt für maximal 2 Jahre durchläuft mehrer Phasen:<ul><li>Eingangsphase (Definition von Zielen und Schritten)</li><li>Kernphase (Förderung des Kindes; Unterstützung der Kompetenzen der Eltern)</li><li>Ablösungsphase (Vorbereitung auf die Rückführung) </li></ul></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 13:45:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Betreutes Einzelwohnen für Jugendliche</title>
         <author>emmeliewelke</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>ab 16 Jahre&nbsp;</li><li>Grundlage von §34 SBG VIII (Hilfe zur Erziehung)</li><li>individuelle Betreuung und Gruppenangebote</li><li>Hilfeplan&nbsp;</li><li>1- bis 2-Zimmer Wohnungen</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 13:45:57 UTC</pubDate>
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         <title>Stationäre Krisenunterbringung</title>
         <author>emmeliewelke</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Clearinggruppe</strong></div><ul><li>Kurzzeitige Unterbringung (max. 6 Monate)</li><li>5 bis 13 Jahre&nbsp;</li><li>Schutz, Versorgung, Perspektivklärung</li><li>Problem- und Ressourcenklärung</li><li>Zusammenarbeit mit Eltern</li></ul><div><br><strong>Kurzzeitunterbringung für Kinder</strong></div><ul><li>Kurzzeitige Unterbringung (max. 3 Monate)</li><li>Wohneinheiten</li><li>Schutz und Gefahrenabwehr</li><li>evtl. Einbeziehung der Eltern</li><li>Einbezug aller Hilfebeteiligten</li><li>Versorgung&nbsp;</li><li>Pflege</li><li>Problemklärung</li><li>Lesepat*innen Projekt (Abraxas)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 13:49:57 UTC</pubDate>
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         <title>Coaching der  Eltern</title>
         <author>emmeliewelke</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 14:01:10 UTC</pubDate>
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         <title>Beratung</title>
         <author>emmeliewelke</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 14:03:34 UTC</pubDate>
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         <title>systemische Familientherapie</title>
         <author>emmeliewelke</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 14:03:54 UTC</pubDate>
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         <title>Zum Nachlesen</title>
         <author>emmeliewelke</author>
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         <description><![CDATA[<div>Partizipation von Kindern und Jugendlichen im Projekt</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 14:43:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Inklusive Jugendwohngruppen</title>
         <author>emmeliewelke</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>für Jugendliche und junge Erwachsene mit und ohne Beeinträchtigungen</li><li>Alltagsbewältigung</li><li>10 Zimmer</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 14:46:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Nähere Infos zum Träger und den Angeboten findet ihr hier</title>
         <author>emmeliewelke</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1544153729</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 14:55:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>emmeliewelke</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1544161643</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 14:57:20 UTC</pubDate>
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         <title>Kinderwohnprojekt KiWo</title>
         <author>emmeliewelke</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Teil von Wohnhäusern</li><li>mehrere unterschiedliche Gruppen</li><li>in naher Umgebung zueinander</li><li>0 - 18 Jahre&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 15:03:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mehr Infos</title>
         <author>emmeliewelke</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1544212730</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-20 15:07:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Was ist eine Inobhutnahme? </title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1547307641</link>
         <description><![CDATA[<div>Eine Inobhutnahme ist eine Maßnahme der Jugendämter zum Schutz von Kindern und Jugendlichen, die sich in einer akuten Krise oder dringenden Gefahr befinden.&nbsp;<br>Wenn sich ein Kind in einer akuten Krise oder in einer Gefahr befindet, dann kann es auch selbst beim Jugendamt darum bitten, in Obhut genommen zu werden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 11:31:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ziele: </title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1547309187</link>
         <description><![CDATA[<div>Ziel ist es, das Kind zu schützen und eine Klärung des Konflikts oder der Krisensituation herbeizuführen. Das Jugendamt tritt an die Eltern (beziehungsweise die Sorge- oder Erziehungsberechtigten) heran, um zu vermitteln. Wenn notwendig, leitet es weitere Hilfen in die Wege.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 11:32:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gründe: </title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1547309896</link>
         <description><![CDATA[<div>Anlässe für die Inobhutnahme können unter anderem folgende Gründe sein:&nbsp;</div><ul><li>drohende Gewalt,&nbsp;</li><li>Anzeichen für Misshandlung oder für sexuellen Missbrauch,&nbsp;</li><li>Vernachlässigung,&nbsp;</li><li>Überforderung der Eltern,&nbsp;</li><li>schwerwiegende Beziehungsprobleme,&nbsp;</li><li>Integrationsprobleme im Heim oder in der Pflegefamilie,&nbsp;</li><li>Kriminalität,&nbsp;</li><li>Suchtprobleme,</li><li>Schulproblme.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 11:33:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ablauf der Inobhutnahme: </title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1547310871</link>
         <description><![CDATA[<div>Wenn ein Kind das Jugendamt darum bittet, ist das Jugendamt verpflichtet, es in seine Obhut zu nehmen. Auch wenn Mitarbeiter der Kinder- und Jugendhilfe darauf aufmerksam werden, dass eine dringende Gefahr für das Wohl des Kindes besteht, müssen sie es in die Obhut des Jugendamtes geben.<br><br></div><div>Während der Inobhutnahme ist das Jugendamt berechtigt, vorübergehend alle rechtlichen Schritte zu unternehmen, die zum Wohle des Kindes/Jugendlichen notwendig sind. Dazu zählen unter anderem die Beaufsichtigung, Versorgung, Erziehung und Aufenthaltsbestimmung. Sobald ein Kind in Obhut genommen ist, darf es eine Person seines Vertrauens benachrichtigen. Die Mitarbeiter des Jugendamtes sind verpflichtet, sofort die Eltern oder Erziehungs-/Personensorgeberechtigten zu informieren.<br><br></div><div>In manchen schwerwiegenden Fällen wird das Jugendamt diesen mitteilen, dass das Kind in Obhut genommen wurde, ohne den Unterbringungsort oder den Grund der Inobhutnahme zu nennen. Kinder und Jugendliche werden je nach ihrem Alter und Entwicklungsstand an allen Entscheidungen beteiligt, die die Inobhutnahme betreffen.<br><br></div><div>Wenn die Eltern mit der Inobhutnahme nicht einverstanden sind, muss das Jugendamt entscheiden, ob das Kind den Eltern oder Erziehungs-/Personensorgeberechtigten übergeben werden kann. Ist dies nicht der Fall, hat das Familiengericht darüber zu entscheiden, welche Maßnahmen zum Wohl des Kindes zu treffen sind.<br><br></div><div>Die Inobhutnahme endet, wenn das Kind in die Familie zurückkehrt oder eine andere Hilfeform gewährt wird. Je nachdem, ob das Kind in seine Familie zurückkehren kann oder nicht, wird es entweder von den Eltern beziehungsweise den Personensorge-/Erziehungsberechtigten oder von einer Pflegeperson beziehungsweise dem Erzieher einer Einrichtung abgeholt und an diese Person übergeben.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 11:33:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Inobhutnahme bedeutet die vorübergehende Aufnahme und Unterbringung an einem sicheren Ort, zum Beispiel:</title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1547336858</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>bei einer geeigneten Person</li><li>in einer Bereitschaftspflegefamilie</li><li>in einer Einrichtung (Kinder- und Jugendnotdienst)</li><li>in einer anderen betreuten Wohnform.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 11:48:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rechtliche Grundlagen:</title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1547343744</link>
         <description><![CDATA[<div>Das Jugendamt ist nach § 8a III und § 42 I SG B VIII berechtigt und verpflichtet, Kinder oder Jugendliche in seine Obhut zu nehmen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-21 11:52:32 UTC</pubDate>
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         <title>Kurzer Einblick in die alltägliche Arbeit, des Teams Kinderwohl:</title>
         <author>Bwiesenhuetter</author>
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         <pubDate>2021-05-21 12:15:54 UTC</pubDate>
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         <title>Beispiel für eine Inobhutnahme: </title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
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         <pubDate>2021-05-21 12:19:03 UTC</pubDate>
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         <title>Interessanter Artikel über die Problematik der Inobhutnahme: </title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
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         <pubDate>2021-05-21 12:21:26 UTC</pubDate>
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         <title>Interessante Artikel/Lektüre: </title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
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         <pubDate>2021-05-21 12:28:09 UTC</pubDate>
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         <title>Podcast: </title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
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         <pubDate>2021-05-21 12:56:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
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         <pubDate>2021-05-21 12:57:30 UTC</pubDate>
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         <title>Erfahrungsbericht: Praktikum in der Inobhutnahmestelle </title>
         <author>Bwiesenhuetter</author>
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         <pubDate>2021-05-21 13:04:22 UTC</pubDate>
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         <title>Videos:</title>
         <author>Bwiesenhuetter</author>
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         <pubDate>2021-05-21 13:08:51 UTC</pubDate>
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         <title>Inobhutnahme aus Sicht eines Heimes: </title>
         <author>Bwiesenhuetter</author>
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         <pubDate>2021-05-21 13:32:17 UTC</pubDate>
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         <title>Alltag Jugendamt </title>
         <author>maximiliankoeppen1</author>
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         <pubDate>2021-05-21 13:45:07 UTC</pubDate>
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         <title>Weitere Empfehlungen: </title>
         <author>Bwiesenhuetter</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1547708288</link>
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         <pubDate>2021-05-21 13:49:08 UTC</pubDate>
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         <title>Zuständigkeiten abstimmen</title>
         <author>katijana98</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1554298916</link>
         <description><![CDATA[<div>- Betreuer*innen haben spezielle Aufgabenbereiche für ein bestimmtes Kind &nbsp;<br>- dadurch einfacher für beide Seiten eine Beziehung aufzubauen<br>- Wichtig: trotzdem relevante Informationen weiter an die Kolleg*innen geben z.B. in einer Teamsitzung --&gt; bei Abwesenheit müssen die pädagogischen Schritte auch von den Kolleg*innen übernommen werden können<br>- am besten wird dem Betreuer oder der Betreuerin Jugendliche zugeteilt, wo eine gewisse Sympathie herrscht &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-24 16:09:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Erziehungsziele und -aufgaben transparent machen </title>
         <author>katijana98</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Offenlegung gemeinsam erarbeiteter pädagogischer Zielsetzung und daraus entstandener Aufgabenbereiche mit Personen und Institutionen, die im jeweiligen Einzelfall zuständig sind&nbsp;<br>- Aufklärung über individuelle Regeln und Sanktionen für einzelne Jugendliche&nbsp;<br>- regelmäßige Hilfeplangespräche mit z.B. Eltern/Wohngruppe, Jugendamt, Familienhelfer*innen, Lehrer*innen und andere beteiligte Institutionen&nbsp;<br>-Achtung: Verschwiegenheitspflicht und Datenschutz beachten</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-24 16:18:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>den Alltag analysieren- das Chaos ordnen</title>
         <author>katijana98</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Strukturierung des Alltags ohne Bedarfe und Förderung des Jugendlichen aus dem Blick zu verlieren<br>- Planung erforderlich --&gt; wiederkehrende Aufgabenbereiche werden geordnet wahrgenommen und das Auftreten von Hektik und Überlastung verhindert&nbsp;<br>- Orientierung auf das Wesentliche --&gt; Dinge die getan werden müssen, dass eine Gruppe harmonisch bleibt<br>- </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-24 16:31:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Individuelle Pädagogik und Alltag miteinander verbinden </title>
         <author>katijana98</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Beobachtungen (Schwächen, Stärken, Interessen) bei Jugendlichen entstehen besonders in Alltagssituation mit ihnen (z.B. gemeinsames Kochen)<br>- Betreuer*in muss sensibel sein für Situationen,&nbsp; in denen individuelle Begegnungen zur pädagogischen Situation wird<br>- individuelle Förderbereiche werden in den Alltag integriert&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-24 16:42:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>die Gruppe einbeziehen </title>
         <author>katijana98</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1554555941</link>
         <description><![CDATA[<div>-bei der individuelle pädagogische Förderungsabsicht wird auch die Situation der Gruppe beachtet und auf die Reaktion der verschiedenen Gruppenmitglieder geachtet und die daraus entstehenden&nbsp; Beobachtung zur weiteren Handlungsorientierung genutzt<br>- dadurch entsteht Verständnis in der Gruppe, wenn z.B. ein Jugendlicher oder eine Jugendliche mehr Aufmerksamkeit bekommen&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-24 17:09:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Konsequenz bei der pädagogischen Realisierung </title>
         <author>katijana98</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1554600139</link>
         <description><![CDATA[<div>- vereinbarte Handlungsstrategien auch unter schweren Bedingungen für einen längeren Zeitraum beibehalten<br>- mangelnde Konsequenz verursacht pädagogische Resignation und Unzufriedenheit&nbsp;<br>- kleinste Entwicklungsveränderungen müssen erkannt werden&nbsp;<br>- man sollte nicht wahllos von einer Methode zur nächsten springen --&gt; sondern Klarheit über Auswirkung verschaffen </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-24 17:15:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>bewusste Kontrollen einplanen </title>
         <author>katijana98</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1554629419</link>
         <description><![CDATA[<div>- individuelle Erziehungsplanung ist nicht festgelegt sondern kann sich  Prozess verändern<br>- regelmäßige Kontrollen der Ziele zusammen im Team oder mit den Jugendlichen selbst </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-24 17:22:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ich habe für euch allgemeine Methoden in der stationären Jugendhilfe rausgesucht. Wenn ihr Lust habt noch mehr über Methoden zu erfahren z.B. auch über individuelle Methoden bei aggressivem Verhalten, dann könnt ihr gerne nochmal in das Buch schauen, was ich genutzt habe. Ihr findet es in der online Bibliothek.</title>
         <author>katijana98</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1554670512</link>
         <description><![CDATA[<div>Buch:&nbsp;</div><h1>Katja Nowacki, Richard Günder, Praxis und Methoden der Heimerziehung (2020), Lambertus Verlag, Freiburg, ISBN: 9783784132969</h1>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-24 17:32:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1556939606</link>
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         <pubDate>2021-05-25 09:11:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>            Stationäre Hilfen (zur Erziehung)</title>
         <author>angelikajoho1</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1556969386</link>
         <description><![CDATA[<div>- für Kinder und Jugendliche, die einer Erziehung außerhalb des Elternhauses&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;benötigen&nbsp; + deren Familien<br>- betreute Wohnform:<br>&nbsp; &nbsp; Kinder und Jugendlichen werden&nbsp; durch sozialpädagogische &amp; therapeutische&nbsp; &nbsp; &nbsp; Unterstützung in ihrer Entwicklung gefördert</div><div>&nbsp;<strong>&nbsp; <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong><strong><mark>&nbsp; &nbsp;ZIEL:</mark></strong><strong>&nbsp; </strong>&nbsp;- Rückführung in die Herkunftsfamilie<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; oder&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- die Vorbereitung auf ein selbständiges Leben.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 09:28:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Angebote</title>
         <author>angelikajoho1</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1556978668</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.jugendwohnen-berlin.de/stationaere-hilfen/betreutes-jugendwohnen-fuer-gefluechtete/"><br>Betreutes Jugendwohnen für Geflüchtete<br></a><a href="https://www.jugendwohnen-berlin.de/stationaere-hilfen/careleaver-wohngemeinschaften/"><br>Careleaver-Wohngemeinschaften<br></a><a href="https://www.jugendwohnen-berlin.de/stationaere-hilfen/erziehungswohngruppen-u-erziehungsstellen/"><br>Erziehungswohngruppen u. Erziehungsstellen<br><br></a><a href="https://www.jugendwohnen-berlin.de/stationaere-hilfen/famino-familienaktivierung-inobhutnahme/"><br>Famino – Familienaktivierung, Inobhutnahme<br></a><br></div><div><a href="https://www.jugendwohnen-berlin.de/stationaere-hilfen/famino-familienaktivierung-inobhutnahme/">Famino – Familienaktivierung, Inobhutnahme<br></a><a href="https://www.jugendwohnen-berlin.de/stationaere-hilfen/betreutes-jugendwohnen-bews-und-wgs/"><br>Betreutes Jugendwohnen<br></a>BJW-Verbund Kreuzberg<br>BJW-Verbund Neukölln<br>BJW-Verbund Mitte<br>BJW-Verbund Schöneberg<br>BJW-Verbund Spandau<br>WG Hauptstraße<br>Mädchen-WG<br><a href="https://www.jugendwohnen-berlin.de/stationaere-hilfen/therapeutische-wohnen-gemini/"><br>Therapeutisches Wohnen Gemini</a></div><div>Therapeutische Wohngruppen<br>Therapeutisches Einzelwohnen<br><a href="https://www.jugendwohnen-berlin.de/stationaere-hilfen/transfer/"><br>Transfer<br></a>Übergang aus den „Hilfen zur Erziehung“ in die Selbständigkeit<br><a href="https://www.jugendwohnen-berlin.de/stationaere-hilfen/die-adalbert-familienaktivierung/"><br>Die Adalbert – Familienaktivierung</a></div><div>Wohngruppe für Kinder von 6-12 Jahren<br><a href="https://www.jugendwohnen-berlin.de/stationaere-hilfen/bagup-wohnen-fuer-junge-menschen-in-ausbildung/"><br>BagUp – Wohnen für junge Menschen in Ausbildung (Jugendberufshilfe)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-25 09:33:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <pubDate>2021-05-25 09:41:00 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1556993163</link>
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      <item>
         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <pubDate>2021-05-25 11:55:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <pubDate>2021-05-25 11:56:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title>Podcast:   Studieren nach der Jugendhilfe</title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title>                                                    Verschiedene Bereiche der Kinder- und Jugendhilfe</title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br><br><br>Ambulante Hilfe&nbsp; &nbsp; Teilstationäre Hilfe&nbsp; &nbsp; &nbsp;<mark>&nbsp;Stationäre Hilfen </mark>&nbsp; &nbsp; Jugendhilfe Schulen&nbsp; &nbsp; &nbsp; Familienzentren&nbsp; &nbsp; &nbsp;Kindertagesstätte<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <pubDate>2021-05-26 06:51:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title>Kontakt</title>
         <author>emmeliewelke</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pistoriusstraße 108 a<br>13086 Berlin<br><br>Tel 030 206315 0<br>Fax 030 206315 333<br><a href="mailto:info@g-casablanca.de">info@g-casablanca.de</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 08:32:18 UTC</pubDate>
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         <title>Professionelle Grundhaltungen </title>
         <author>nadinmerting15</author>
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         <description><![CDATA[<div>-&gt; Die klare Grenzsetzung darf nicht an Kinder oder Jugendliche delegiert werden. Da sie in einem Abhängigkeitsverhältnis zur Betreuungsperson stehen.<br>-&gt;&nbsp; Es liegt in der Verantwortung der Erwachsenen, für die Einhaltung der Grenzen zu sorgen.<br>-&gt; Kinder und Jugendliche sollen in die Gestaltung von Nähe und Distanz aktiv einbezogen werden<br>-&gt; Die Rolle der Betreuenden muss immer wieder altersgerecht mit den Kindern und Jugendlichen reflektiert werden. <br>-&gt; Go`s und No-Go´s im Hinblick auf die berufliche Rolle sollen konkret benannt werden<br>-&gt; Für die Gestaltung braucht es professionelle u. pädagogische Begründungen<br>-&gt; Nähe darf nicht zur unreflektierten Routine werden<br>-&gt; Nähe muss aktiv gestaltet sein<br>-&gt; Die eigenen Voraussetzungen und die eigene Rollenklarheit müssen permanent überprüft werden<br>-&gt; Transparenz ist unabdingbar (Transparenz dient dem Schutz vor Übergriffen und dem Schutz vor Missverständnissen, Falschanschuldigungen und Interpretationen)<br><br>aus: Iten, Karin (2016): Nähe und Distanz - sowohl als auch statt entweder oder ;&nbsp; <a href="https://limita.ch/app/uploads/2018/01/Medienarbeit_2016_Naehe_Distanz_SozialAktuell.pdf">160972_SA_10_2016_(028_030)_SP_8.indd (limita.ch)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 12:07:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Reflexionsfragen</title>
         <author>nadinmerting15</author>
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         <description><![CDATA[<div>-&gt; Wann dürfen wir als Betreuer_innen den Kontakt zu den Familien in die Freizeit verlagern und somit privatisieren? Und was gilt, wenn dieser private Kontakt von Jugendlichen selbst gewünscht wird und mit den Eltern abgesprochen ist?<br>-&gt; Wie gestalten wir als Betreuer_innen den Trost von Kindern und Jugendlichen, ohne dessen Integrität zu tangieren?<br>&nbsp;-&gt; Welcher Körperkontakt ist mit Blick auf das bestehende Machtgefälle angebracht, und was überschreitet Grenzen?<br>-&gt; Wie reagieren wir, wenn Kinder oder Jugendliche uns nach einem freudigen Ereignis spontan umarmen? Passt das zu unserer Rolle? Was tun, wenn dies plötzlich zu einem Begrüßungsritual wird?&nbsp;<br>-&gt; Was bewährt sich, wenn Kinder und Jugendliche persönliche Fragen stellen, die mit dem Berufsalltag nichts zu tun haben, sondern uns als Privatpersonen betreffen? Wie werden wir unserer Rolle /Auftrag gerecht und sind gleichzeitig greifbare Vorbilder?<br>-&gt; Wie gehen wir mit der Situation um, wenn Jugendliche ihre Attraktivität an uns testen, Flirtangebote machen oder sogar Situationen sexualisieren? Was tun, wenn wir selbst eine/einen Jugendliche/n attraktiv finden?<br><br>aus: Iten, Karin (2016): Nähe und Distanz - sowohl als auch statt entweder oder ;<a href="https://limita.ch/app/uploads/2018/01/Medienarbeit_2016_Naehe_Distanz_SozialAktuell.pdf">160972_SA_10_2016_(028_030)_SP_8.indd (limita.ch)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 12:23:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;...das merk ich am Herz!&quot; - Ein Kurzfilm zu dem Thema Nähe und Distanz aus Sicht der Kinder und Jugendlichen</title>
         <author>nadinmerting15</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1561119620</link>
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         <pubDate>2021-05-26 12:31:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nähe und Distanz! Regeln für Erzieher! Bindung zu Kindern hat Grenzen!</title>
         <author>nadinmerting15</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1561129223</link>
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         <pubDate>2021-05-26 12:34:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Literatur: Nähe und Distanz in der Sozialen Arbeit</title>
         <author>nadinmerting15</author>
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         <pubDate>2021-05-26 12:37:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Literatur: Nähe und Distanz</title>
         <author>nadinmerting15</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1561145312</link>
         <description><![CDATA[<div>Emotionale Nähe und körperliche Nähe</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 12:40:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grundlegende Aufgaben der Kinder und Jugendhilfe </title>
         <author>cathleenstoppe</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1561507901</link>
         <description><![CDATA[<div>- Junge Menschen in ihrer sozialen und individuellen Entwicklung zu fördern und dazu beizutragen&nbsp;<br><br>- Eltern/ Erziehungsberechtigte bei der Erziehung zu unterstützen&nbsp;<br><br>- Kinder und Jugendliche vor Gefahren für ihr Wohl zu schützen und dazu beizutragen&nbsp;positive Lebensbedingungen schaffen </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 14:11:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aufgaben der stationären Kinder und Jugendhilfe </title>
         <author>cathleenstoppe</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1561782081</link>
         <description><![CDATA[<div><br>- Prävention und Beseitigung der grundlegenden Störungen/Verhaltensauffälligkeiten&nbsp;<br>- Beseitigung der Suchtverhaltensweise&nbsp;<br>- Beseitigung von sekundären Folgeschäden des auffälligen Verhaltens&nbsp;<br>- Stärkung der vorhandenen Ressourcen im Hinblick auf praktische, kreative und intellektuelle Fähigkeiten&nbsp;<br>- Entwicklung altersgemäßer Strukturen&nbsp;<br>- Erziehung von verantwortlichen Handeln&nbsp;<br>- Entwicklung von Einfühlungsvermögen, Gemeinschaftsgefühl und Beziehungsfähigkeit&nbsp;<br>- Akzeptanz emotionaler Wünsche und Bedürfnisse bei sich und anderen&nbsp;<br>- Erlernen lebenspraktischer Fertigkeiten&nbsp;<br>- Hilfe bei der Entwicklung der eigenen Identität&nbsp;<br>- Tagsüber Betreuung der Kinder und Jugendlichen von pädagogischen Fachkräften Nachts (22-6Uhr) Nachtbetreuung&nbsp;<br>- Zusammenarbeit betreuender Fachkräfte + Eltern&nbsp;<br>- Partizipation &amp; Mitwirken aller Betroffenen an Entscheidungen über Erziehungshilfen&nbsp;<br>- Strukturierung Alltag&nbsp;<br>- Entlastung der Kindern und Jugendlichen&nbsp;<br>- Entwicklung von Lebens- und Zukunftsperspektiven für die Kinder und Jugendlichen&nbsp;<br>- Abbau &amp; Vermeidung von Verhaltensauffälligkeiten&nbsp;<br>- Förderung und Stärkung der Erziehungsressourcen der Eltern und des familiären Umfelds&nbsp;<br>- Aufbau &amp; Verbesserung der Lern- und Entwicklungschancen </div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-26 15:17:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Falls ihr Fragen habt, dann könnt ihr sie hier reinschreiben!</title>
         <author>katijana98</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1561815415</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 15:24:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>phoenixengelland</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1561858478</link>
         <description><![CDATA[<div>Als Careleaver werden international Menschen bezeichnet, die einen Teil ihres Lebens in einer Form der stationären Jugendhilfe verbracht haben.<br>In Deutschland gibt es den von Careleavern gegründeten Verein Careleaver e.V.<br>Mit diesem werden andere Careleaver, sowie Menschen die noch in der stationären Jugendhilfe wohnen, auf ihrem Weg in die Selbstständigkeit unterstützt.&nbsp;<br>So wurde beispielsweise ein Notfallfond gegründet um Care Leaver unbürokratisch finanzielle Hilfen zur Verfügung zu stellen. Außerdem gibt es Tipps dazu, wie mit dem Jugendamt bezüglich häufigen Problemen die durch die stationär Jugenhilfe und auf dem Weg der Verselbstständigung entstehen umgegangen werden kann.<br><br>Webseite:<br>https://www.careleaver.de/</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 15:34:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Care Leaver</title>
         <author>phoenixengelland</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1561892058</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 15:42:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hier ist Platz für Fragen oder Anmerkungen</title>
         <author>emmeliewelke</author>
         <link>https://padlet.com/mariapohl1602/7ub5qw6r99mr08mu/wish/1562031467</link>
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         <pubDate>2021-05-26 16:15:23 UTC</pubDate>
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         <title>Stationäre Hilfen </title>
         <author>cathleenstoppe</author>
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         <description><![CDATA[<div>Stationäre Hilfen in der Jugendhilfe sind Angebote für Kinder &amp; Jugendliche die aus verschiedenen Gründen nicht mehr im eigenen Elternhaus leben können. In der stationären Unterkunft finden sie rund um die Uhr eine liebevolle Umgebung und individuelle, verlässliche und qualifizierte Förderung.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 20:01:25 UTC</pubDate>
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         <title>Stationäre Erziehungshilfen</title>
         <author>cathleenstoppe</author>
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         <description><![CDATA[<div>Stationäre Erziehungshilfen sollen durch eine Verbindung von: Alltagsleben, Aufsuchender Kinder- &amp; Jugendpsychiatrie, Bewältigung des Handicaps (psychische Störung) oder zumindest eine Abschwächung der Folgen, pädagogische Arbeit und therapeutischen Angeboten zur Entwicklung des Kindes gefördert haben. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 20:07:20 UTC</pubDate>
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         <title>Ziele </title>
         <author>cathleenstoppe</author>
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         <description><![CDATA[<div>- altersgerechte Vermittlung des Wissens über das eigene Handicap (psychische Problem)&nbsp;<br>- Begleitung auf dem Weg zur Akzeptanz des Handicaps oder der Genesung&nbsp;<br>- Sensibilisierung für Frühwarnsysteme &amp; das gemeinsame Erarbeiten adäquater Bewältigungsstrategien&nbsp;<br>- Aufklärung über medikamentöse &amp; andere Behandlungsmöglichkeiten durch behandelnde Fachärzte und Psychiater&nbsp;<br>- Unterstützung bei der Umsetzung individueller Behandlungsschritte<br>- Erkennen von eigenen Bedürfnissen&nbsp;<br>- Fördern der Erkennung &amp; Nutzung eigener Ressourcen&nbsp;<br>- Bereitschaft voneinander zu lernen und gegenseitig zu profitieren stärken&nbsp;<br>- Förderung zur Entwicklung eigenverantwortlichen Lebensführung&nbsp;<br>- Eröffnung von Möglichkeiten der eigenen Lebensplanung (§37,41 SGB VIII)&nbsp;<br>- Förderung sozialer Integration &amp; Eingliederung in den Arbeitsmarkt&nbsp;<br>- Beteiligung Jugendlicher entsprechend ihrem Entwicklungsstand an alle betreffende Entscheidungen ( §8 SGB VIII)&nbsp;<br>- Förderung Persönlichkeitsentwicklung + Identitätsbildung&nbsp;<br>- Aufbau &amp; Förderung von sozial-emotionaler Kompetenz + Beziehungsfähigkeit&nbsp;<br>- Aktivierung/ Reaktivierung des Selbsthilfe + Selbstheilungskräfte der Familie&nbsp;<br>-Förderung schulischen &amp; beruflichen Integration und Kompetenz&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 20:16:14 UTC</pubDate>
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         <title>Beispiel: Therapeutisches Wohnen Gemini</title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Therapeutische Betreuungs- und Wohnangebote für Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit schwerwiegenden psychischen Problemen oder Erkrankungen&nbsp;<br><br></div><div><strong>&nbsp;Ziele:&nbsp; &nbsp;</strong>&nbsp; Stabilisierung und Gesundung&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;+ die Nachreifung und Nachsozialisierung der betreuten Jugendlichen <br><br><em>Therapeutische Wohngruppen/Therapeutisches Einzelwohnen:</em><br> - fördern mit&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- integrierter psychologischer Einzelberatung<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Fallbegleitung des Teams &amp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Gruppenarbeit&nbsp;<br><br>die Verselbständigung der jungen Menschen und die Entwicklung einer realistischen Lebensperspektive</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:44:55 UTC</pubDate>
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         <title>Traumaspezifische-Therapeutische WG „SOMIT“</title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Therapeutische WG</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 14:50:45 UTC</pubDate>
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         <title>TWG Gemini I, II und III</title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title>TEW 1 und 2 Gemini</title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title></title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title>Erfahrungsberichte von Bewohnerinnen* in einer Wohngruppe</title>
         <author>angelikajoho1</author>
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         <title></title>
         <author>andreanachtigall</author>
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         <pubDate>2021-06-03 08:14:39 UTC</pubDate>
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         <author>meikefischersmail</author>
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