https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q en-us 2017-12-04 19:12:57 UTC 2025-10-27 19:04:13 UTC hello@padlet.com cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213033808 Según Duguet (1995), es "todo aquel que no esté en presencia del profesor mientras aprende, ya sea en una sala
aparte, en el edificio de al lado, en casa o en un lugar a cientos o miles de kilómetros
de distancia".
En el siguiente enlace, podemos conocer algunos aspectos destacados de este rol, entre ellos, cómo ser un estudiante virtual exitoso.]]> 2017-12-04 19:19:04 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213033808 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213037600 Borges (2007), recoge como características más destacadas que tiene un estudiante en línea:
- Es activo y gestiona su propio proceso de aprendizaje.
- Construye su propio conocimiento a partir del material de estudio.
- Interactúa con sus iguales y con el docente.
- Organiza su tiempo adecuadamente.
- Lleva a cabo el proceso formativo por medio  del entorno tecnológico.]]> 2017-12-04 19:24:56 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213037600 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213045845 Antes de conocer las principales características del estudiante virtual, es necesario conocer cuál es el entorno en el que trabaja.]]> 2017-12-04 19:41:50 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213045845 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213046723 Los más destacados son los siguientes:
- Se aprende y trabaja en red.
- Mayor flexibilidad organizativa individual.
- Acceso fácil y cómodo a diferentes canales de comunicación e intercambio.
- Despierta curiosidad e imaginación.
- Es sugestivo y motivador.
- Promueve una visión constructivista del aprendizaje.
- Ahorra costes y desplazamiento.
- Los estudiantes tienden a aprender más rápidamente y de
manera menos repetitiva.
- Alto grado de interdisciplinariedad.]]> 2017-12-04 19:43:33 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213046723 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213050613 Podemos destacar:
- La red y los recursos que ofrece puede provocar adicción, ansiedad
y distracción.
- Sedentarismo y otros problemas físicos como cefaleas, cansancio
visual, etc.
- Los diálogos pueden ser rígidos e impersonales.
- Requiere un alto grado de responsabilidad y autonomía.
- Requiere mayor inversión de tiempo por parte del profesor y
del estudiante.
- Pueden darse problemas técnicos que repercutan en el
aprendizaje.
- Unas mínimas competencias tecnológicas por parte
del profesor y de los estudiantes.]]> 2017-12-04 19:51:33 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213050613 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213055311 Todo lo contrario. La autonomía que adquiere el alumnado hace que tenga que invertir más tiempo investigando para llevar a cabo de proceso de aprendizaje.
Los estudiantes en línea deben cumplir una serie de competencias importantes:]]> 2017-12-04 20:01:10 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213055311 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213057696 Es necesario que el alumnado adquiera una serie de habilidades para poder trabajar en un entorno virtual.]]> 2017-12-04 20:06:01 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213057696 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213058941 Son muchas las características que diferencian a un alumno  virtual de uno presencial, ya que sus funciones y su forma de trabajar cambian por completo.]]> 2017-12-04 20:08:40 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213058941 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213061591 Son varias las dificultades que puede encontrar el alumno.
Es importante saber que estas dificultades pueden llevar al alumnado a un estado de frustración, que le impida desarrollar el proceso de aprendizaje correctamente.]]> 2017-12-04 20:14:31 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213061591 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213064186 Los estudiantes pueden no estar receptivos con respecto al uso de las TIC, pues esto conlleva grandes cambios en el papel del discente. Se muestran en la siguiente imagen]]> 2017-12-04 20:19:36 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213064186 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213070640 Este entorno está formado por varios elementos, como podemos comprobar en la siguiente imagen, siendo el estudiante virtual el eje central del mismo.]]> 2017-12-04 20:35:51 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213070640 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213078117 También es importante destacar que, al igual que en cualquier proceso de aprendizaje, la motivación juega un papel importante, puesto que es necesaria para que el alumnado pueda llevar a cabo el proceso de manera efectiva.
A continuación se muestra un documento que trata sobre la motivación en los entornos telemáticos.]]> 2017-12-04 20:58:34 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213078117 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213083892 Para finalizar con las aportaciones sobre el discente virtual, me gustaría destacar la importancia, y el gran avance educativo, que supone trabajar en línea para los estudiantes, pues les obliga a investigar y seleccionar aquella información necesaria. Se convierten en personas autónomas, capaces de interactuar con otras personas para intercambiar ideas, y poder así enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cada vez son más las personas que se decantan por esta modalidad educativa, debido a que las TIC ya forman parte de nuestra vida diaria.]]> 2017-12-04 21:16:51 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213083892 cgarciamartinez0123 https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213603887

PÉREZ-MATEO, M.; GUITERT, M. (2010). Aprender y enseñar en línea. Material didáctico UOC.

Borges, F. (2005). "La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas". Digithum [artículo en línea]. UOC Nº7. Recuperado de: http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf

Borges, F. (2007). "El estudiante de entornos virtuales: una primera aproximación". Digithum [artículo en línea]. UOC Nº 9. Recuperado de: http://www.raco.cat/index.php/Digit/article/viewFile/73045/83402?ajax=true

]]> 2017-12-06 08:30:18 UTC https://padlet.com/cgarciamartinez0123/7u2lgtalau4q/wish/213603887