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      <title>Propuestas de modificación SIE  by Sandra Martinez</title>
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      <description>Hecho con una mente abierta</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-09 20:18:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-03-29 21:58:05 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Adaptaciones Transitorias, en el marco de la estrategia Aprende en Casa</title>
         <author>mnayive57</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. La nota aprobatoria sea 3.0. por lo tanto el desempeño bajo sea de 1.0 a 2.9 y el básico de 3.0 a 3.9<br>2. La aprobación de los estudiantes de grado once que no lograron cumplir con el SENA. <br>4. La permanencia en el colegio de los estudiantes de grado décimo a los que les haya sido cancelada la matrícula en el proceso SENA.<br>3. No solicitar el Certificado de ICFES (presentación), para la proclamación. <br>4. La redefinición del proceso de coe.  Incluir en el boletín logros y apreciaciones cualitativas al acompañamiento familiar<br><br>Porcentajes de la Auto 10% y la Coe 10%. Sumada a la nota mínima de docente.  Inclusión del proceso socio-emocional liderado desde orientación. <br>5. Revisar la figura de promoción posterior. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-09 20:21:14 UTC</pubDate>
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         <title>Cambios permanentes</title>
         <author>mnayive57</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Revisión general del documento existente. Existen ambigüedades y contradicciones. <br>2. Revisar todo lo que tiene que ver con media. Quitar las cosas que ya no aplican (semetralización, aclarar la organización curricular, incluir las líneas del SENA) <br>2.Organización académica por trimestres. 13, 13, 14<br>3. Plan de mejoramiento dentro del periodo. Corte semana 7, Informe a familias en semana 8<br>Sin recuperación.<br>5. Realizar pruebas (habilitación) dos campos. Aprobación con un campo de pensamiento pendiente. <br>6. Auto, coe, Hetero, porcentajes <br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-09 20:21:27 UTC</pubDate>
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         <title>Organización por trimestres</title>
         <author>mnayive57</author>
         <link>https://padlet.com/mnayive57/7txrrsz2jsvqvmvx/wish/862829024</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Periodos más largos para realizar procesos evaluativos más consistentes.<br>Distribución por semanas,<br> IP 13; IIP 13; IIIP IVP. <br><br>Dentro del periodo realizar plan de mejoramiento con el fin de no tener recuperaciones después de cerradas las notas.<br><br>Se haría un corte en el que los docentes en la semana 7 puedan indicar si el estudiante requiere hacer plan de mejoramiento. (no es necesario tener notas definitivas, se evalúa el progreso) <br><br>Las indicaciones para la realización de estas actividades se entregan en la semana 8, en reunión de padres de familias y los estudiantes tendrán como tiempo máximo de entrega la semana 11. <br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-26 17:33:47 UTC</pubDate>
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