MODELO TECNOLÓGICO by lucia monllor https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf Programa dirigido a implementar técnicas de estudio en secundaria. en-us 2020-11-16 18:01:28 UTC 2020-11-16 20:22:39 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f4bb.png FASE I: INICIO fernandojesusjh12 https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928489869 El orientador/a,  desarrollará un programa mediante el cual, los estudiantes de 4º de la ESO aprenderán técnicas de estudio a través del uso de las TICs.]]> 2020-11-16 18:08:08 UTC https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928489869 FASE III: ELECCIÓN DEL MODELO fernandojesusjh12 https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928490698 1Se ha seleccionado el modelo tecnológico, pues se emplearán los recursos tecnológicos para integrar las técnicas de estudio del alumnado en su repertorio conductual. De esta manera, enseñándoles a aprender y a planificar el estudio a través de las nuevas tecnologías, la motivación del alumnado se incrementará. Dejarán a un lado las técnicas convencionales (papel y boli) para emplear técnicas novedosas que requieran del uso de las TICs. ]]> 2020-11-16 18:08:18 UTC https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928490698 FASE V: ELECCION DE RECURSOS fernandojesusjh12 https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928497544 En la clase de tutoría se enseñarán distintas técnicas de aprendizaje (realización de mapas conceptuales, resúmenes, esquemas y diagramas) a través de la plataforma Mindomo en la sala de usos múltiples. Asimismo, se les explicará cómo planificar el tiempo de estudio mediante la aplicación Awesome Calendar.
Para realizar mapas conceptuales, esquemas y diagramas
https://www.mindomo.com/es/
]]> 2020-11-16 18:09:35 UTC https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928497544 FASE IV: ANÁLISIS fernandojesusjh12 https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928498975 Se dispone en el centro escolar de medios tecnológicos suficientes para poder implementar la acción orientadora a través del modelo tecnológico de manera satisfactoria. Por ejemplo, se cuenta con tablets, proyectores, pizarras interactivas, ordenadores, entre otros.
A pesar de trabajar estas técnicas de estudio en el centro, el alumnado cuenta  con los recursos suficientes para poder acceder a las diferentes aplicaciones o páginas web desde casa.
Las actividades están diseñadas para que cada alumno trabaje de manera individual y sea capaz de adquirir nuevos conocimientos en relación a las técnicas de estudio que se pretenden fomentar.
]]> 2020-11-16 18:09:51 UTC https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928498975 FASE VI: DISEÑO fernandojesusjh12 https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928501828 Se establecen 4 sesiones para trabajar el programa a través del modelo tecnológico. Todas ellas se implementarán en las horas de tutoría.
Sesión 1: se explicará el objetivo del modelo y se les explicará cómo organizar el tiempo libre para planificar el estudio mediante una app. 
Sesión 2:  se les explicará cómo hacer mapas conceptuales y resúmenes. 
Sesión 3:  Se expondrá la creación de esquemas y diagramas. 
Sesión 4:  el alumnado tendrá que aplicar las técnicas aprendidas en alguna materia. 



]]> 2020-11-16 18:10:22 UTC https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928501828 FASE II: ESTUDIO frlopez5 https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928504296 Se han detectado carencias en el estudio de los alumnos/as de 4º de la ESO y bajas puntuaciones en las pruebas realizadas durante la primera evaluación. Se estima oportuno establecer un programa paliativo y orientador que ayude a mejorar los resultados y a aprender técnicas de estudio que puedan implementar en cursos futuros.]]> 2020-11-16 18:10:49 UTC https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/928504296 FASE VII: IMPLEMENTACIÓN lmonllor8 https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/929143039 El orientador/a, en este caso, asumiría el rol de mediador, asesor y experto en herramientas tecnológicas aplicadas al ámbito de la orientación educativa. Por tanto, proporcionará a los tutores de los grupos de 4º de la ESO de aquellos recursos tecnológicos necesarios para favorecer la adquisición de técnicas de estudio.
Así pues, los propios tutores en las sesiones de tutoría acudirán a la sala de informática para mostrar los recursos necesarios para conocer dichas técnicas de estudio.
]]> 2020-11-16 20:21:17 UTC https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/929143039 FASE VIII: EVALUACIÓN lmonllor8 https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/929145105 El tutor evaluará la adquisición de competencias del alumnado a través de la revisión de la práctica de las técnicas y se le dará feedback al orientador/a. De esta manera, el orientador/a será capaz de introducir los cambios o mejoras necesarias en la forma de llevar a cabo el modelo tecnológico para la adquisición de las técnicas de estudio. Al finalizar el curso, los resultados académicos de los estudiantes tendrían que mejorar en comparación a la primera evaluación cuando todavía no se les había implementado el programa.


]]> 2020-11-16 20:21:50 UTC https://padlet.com/lmonllor8/7te6u0ue1l182zqf/wish/929145105