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      <title>ROSA DIGITALE 2017 by lucia tutore</title>
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      <description>Realizzato con ♥
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-07-07 07:16:04 UTC</pubDate>
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         <title>LA NOSTRA ROSA DIGITALE</title>
         <author>luciatutore</author>
         <link>https://padlet.com/luciatutore/7te6tpw3gm39/wish/178243734</link>
         <description><![CDATA[<div>La mia scuola: Scuola secondaria di primo grado I.C. FRATTAMAGGIORE 2 CAPASSO MAZZINI di Frattamaggiore (NA)(Campania*)<br>La mia classe: 2 A di 18 alunni di età media 12<br>La mia materia: Tecnologia<br>La mia esperienza con il coding: 3 su 5<br><br>Propongo alla classe una attività Solo con computer dal titolo:<br>ROSA DIGITALE<br>Descrizione: Nella settimana dell'8 marzo sono venuta a conoscenza del movimento ROSA DIGITALE e al fine di sensibilizzare gli alunni di una classe di provenienza culturale bassa , molti degli alunni e in particolar modo alunne non hanno il pc a casa. L ’IIS Falcone-Righi di Corsico (MI) ha proposto a tutte le scuole primarie e secondarie di partecipare al seguente evento online “Disegna il tuo Rosa Digitale”  <a href="https://www.iisfalcone-righi.gov.it/disegna-il-tuo-rosa-digitale/">https://www.iisfalcone-righi.gov.it/disegna-il-tuo-rosa-digitale/</a>; ho pensato di sperimentare questa attività per avviarli al pensiero computazionale e soprattutto proporre il coding avendo un obiettivo , la realizzazione della rosa, che fosse per loro tangibile e raggiungibile. Inizialmente erano riluttanti, in particolare i ragazzi. Abbiamo utilizzato attività on line attraverso il sito <a href="https://studio.code.org/s/course3/stage/21/puzzle/15">https://studio.code.org/s/course3/stage/21/puzzle/15</a> . Come ogni volta che si è di fronte ad un foglio in bianco , non sapevamo da dove cominiciare. A quel punto, la mia esperienza di coding nelle altre classi, benchè era da un pò che non lo praticavo, mi ha fatto tornare in mente i livelli precedenti. Svolgendoli abbiamo provato ad applicare le ripetizioni, le sequenze ecc. A quel punto gli alunni si sono appassionati ed , insieme abbiamo più volte realizzato il debugging degli errori. Siamo riusciti , in conclusione, a realizzare la nostra Rosa e inviarla. Ho potuto osservare, da questa attività, che soprattutto le ragazze, quelle meno attratte dalle materi STEM, forse per il tema proposto, si sono rivelate le più appassionate e collaborative.<br><br>Annotazioni: La lezione è durata un poco più di un'ora. Una delle mie difficoltà nell'applicare il coding in classe è avere a disposizione solo 2 ore settimanali.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-07-07 07:18:36 UTC</pubDate>
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         <author>luciatutore</author>
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         <author>luciatutore</author>
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         <author>luciatutore</author>
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