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      <title>자율적 교육과정(이준우) by 주성미</title>
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         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><br></strong></p>]]></description>
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         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
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      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
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      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040851</link>
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      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040852</link>
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      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040855</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
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         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040856</link>
         <description><![CDATA[<p>윤리+일사</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040857</link>
         <description><![CDATA[<p>시험 방식이 서술형 평가 중심으로 바뀌면서</p><p>객관식 문제만 잘 푸는 것으로는 부족해지고 있어요.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040858</link>
         <description><![CDATA[<p>디지털시대의 윤리적 문제점으로 대두되고 있는 것이 무엇인지 알기 위해 정보시간에 배운 다양한 인공지능 기술들을 다양하게 알아보고, 여기서 제기될 수 있는 문제점을 다룬 국어 지문을 활용하여 사고를 확장하고자 노력하였다. 나의 탐구의 방향이 어떻게 진행되는 것이 맞는지에 대해 조언을 줄 수 있는 "빅데이터", "디지털 기술의 길" 등등의 도서를 검색하였으며 이 중에서 "빅데이터"라는 도서를 학교 도서관에서 대출하여 정독하고 내용을 정리하는 중이다.<strong><br></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040859</link>
         <description><![CDATA[<p>디지털 시대의 윤리를 바르게 정리하고자 시도하는 나의 탐구활동의 근거를 마련하기 위해 쳇GPT뿐만 아니라 현재 통용되고 있는 다양한 어플이나 프로그램들을 활용하고, 여러가지 도구들의 장단점과 윤리적인 문제를 파악하기 위해 노력하였다. 이에 관련 학술자료에 접근하여 현시대적인 문제점들을 인식하게 되었으며 이에 대해 다른 사람들은 어떻게 생각하는지 알아볼 필요성을 실감하여 설문문항을 제작하여 그 링크를 공유하고 결과를 도출하는 작업을 진행하였다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040860</link>
         <description><![CDATA[<p>어제 도출된 설문의 결과와 다양한 학술 자료를 종합하여 탐구활동을 종합해보는 시간을 가졌다. 디지털기술에서 소외되고 있는 인간의 정체성 문제에 관심을 가지고 이를 정보+국어과목에서 배운 내용들을 확장하여 나의 생각을 정리하는 PPT자료를 제작하고 있는 중이다. 현재 발표자료의 목차와 대략적인 근거가 되는 내용을 조직하였으며 내일 나의 주장을 명확히 할 수 있는 자료를 보완하여 융합적인 사고를 돕는 발표자료를 제작하려 한다. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
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         <description><![CDATA[<p>어제 도출된 설문의 결과와 다양한 학술 자료를 종합하여 탐구활동을 종합해보는 시간을 가졌다. 디지털기술에서 소외되고 있는 인간의 정체성 문제에 관심을 가지고 이를 정보+국어과목에서 배운 내용들을 확장하여 나의 생각을 정리하는 PPT자료를 제작하고 있는 중이다. 현재 발표자료의 목차와 대략적인 근거가 되는 내용을 조직하였으며 내일 나의 주장을 명확히 할 수 있는 자료를 보완하여 융합적인 사고를 돕는 발표자료를 제작하려 한다. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>8) 세특에 반영되었으면 하는 내용(500자 미만으로 작성)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040862</link>
         <description><![CDATA[<p>(예시) 자율적 교육과정'누가 미래를 책임질 것인가' 프로젝트에 참여하여 '❶’ 주제를 선정하고 스스로 <strong>❹</strong>핵심 질문(~, ~, ~)을 만들어 답을 찾는 탐구활동을 수행함. 이를 위해 <strong>❻</strong>~,~,~,~, 등의 핵심 키워드로 자료를 조사함. <strong>❼</strong>참고도서(~, ~, ~) 책을 읽고, <strong>❽</strong>독서활동을 통해~, <strong>❾</strong>조사 및 사례 분석~ 등을 학습함. <strong>❿</strong>나만의 특색 활동/ 해결 방안으로 ~를 제안함.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040863</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040864</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040865</link>
         <description><![CDATA[<p>미술&amp;동아시아사</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040866</link>
         <description><![CDATA[<p>미술과 동아시아사를 융합한 탐구활동을 통해, 역사적 사건과 문화가 예술에 어떻게 반영되는지를 살펴보고자 하였고, 평소 역사 관련 학습 만화를 즐겨보며, 만화 속 미술 표현이 역사적 배경과 연결된다는 점에 흥미를 느껴서 주제를 선정하였다.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040867</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><br></strong>동아시아사에 대한 이해를 깊이 있게 하기 위해, 중원 왕조와 관련된 역사적 사건들을 다루는 학습 만화를 찾아보고 자료 조사를 진행하였다.중원 왕조와 관련된 역사적 사건들을 재미있고 쉽게 이해할 수 있도록 설명하는 학습 만화를 검색하고 주요 출처로는 도서관, 온라인 서점, 그리고 교육 관련 웹사이트를 활용하였다.선정된 도서를 차례로 읽고, 중원 왕조의 역사적 맥락과 그로 인해 발생한 사건들에 대한 분석을 진행하고 이를 통해 동아시아 역사에 대한 통찰력을 높이고, 관련 지식을 체계적으로 정리할 계획이다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040868</link>
         <description><![CDATA[<p>동아시아사 에서 후한~위진남북조 시기의 역사를 다루는 삼국지 관련 학습만화 중에서 삼국지 연의와 정사를 바탕으로 삼국지의 이야기를 각색한 "이현세의 만화 삼국지"라는 도서를 빌려서 열람하였다.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040869</link>
         <description><![CDATA[<p>참고가능한 자료를 중심으로 삼국지의 일화중 관도대전 부분의 줄거리를 출판만화 형식의 만화로 그리기로 결정했다.</p><p>그러나 삼국지의 줄거리는 나관중의 삼국지 연의와 정사에서 어긋나는 부분이 굉장히 많기때문에 연의와 정사를 번갈아 조사하며 버릴부분은 버리고 각색할 부분을 표시히며 줄거리를 정리하고 만화 콘티를 짜고있다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040870</link>
         <description><![CDATA[<p>이후 정리된 줄거리와 콘티를 바탕으로 관도대전의 일화를 4페이지 분량의 만화로 완성하였다.</p><p>주제탐구를 진행하며 동아시아사의 역사를 탐구하고 그중 관심있는 시간대의 시대배경을 조사하고 그에대한 지료를 바탕으로 추가조사 후 만화콘티를 짜고 만화를 완성하는 과정에서 역사를 배경으로 하는 만화는 그당시 시대상과 역사적 사건들을 분석하고 조사하여 각색할 부분은 각색하되 역사적 오류를 최대한 배제하고 객관적인 시선으로 만화의 스토리를 구성해야 한다는 점을 알게되었다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040871</link>
         <description><![CDATA[<p>동아시아사 이해를 위해 중원 왕조와 관련된 사건들을 다루는 학습 만화를 조사하였다. 주요 자료원은 도서관, 온라인 서점, 교육 웹사이트로, 삼국지 관련 도서 중 "이현세의 만화 삼국지"를 선택하여 읽었다. 이 책은 후한~위진남북조 시기를 배경으로 한 삼국지의 이야기를 각색하고 있어 유익했다.</p><p>관도대전 부분의 줄거리를 출판 만화 형식으로 그리기로 결정하고, 나관중의 삼국지 연의와 정사를 비교하며 줄거리를 정리했다. 양 저서 간의 차이를 분석하고 각색할 부분을 표시하여 만화 콘티를 작성하였다. 최종적으로 4페이지 분량의 만화를 완성하며, 역사적 사건을 올바르게 반영하는 것이 중요하다는 점을 깨달았다.</p><p>이 과정에서 만화는 당시 시대상과 사건을 객관적으로 반영해야 하며, 역사적 오류를 최대한 배제해야 한다는 교훈을 얻었다. 동아시아사에 대한 깊은 이해와 함께, 역사적 사실을 바탕으로 한 창의적 작업의 중요성을 느낄 수 있었다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040872</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040873</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040874</link>
         <description><![CDATA[<p>윤사+수학</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040875</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><br></p><p>친환경 제품과 지속가능한 경영 전략은 소비자의 선택에 큰 영향을 주고 있는데 이와 경영학적 마케팅 전략과 소비자의 행동 심리 환경 문제에 대한 사회적 인식이 어떻게 연결되는지 궁금하였기 때문에 이러한 주제를 선정하였다</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040876</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><br></strong>최근 기업들이 단순한 이윤 추구를 넘어 환경 보호와 사회적 책임을 중시하는 ESG 경영을 실천하고 있으며, 소비자들도 환경을 고려한 제품이나 브랜드에 더욱 관심을 가지는 경향이 뚜렷해지고 있다. 이러한 변화 속에서, 기업의 친환경적인 활동이 실제 소비자들의 구매 결정에 어떤 영향을 주는지를 알아보고 싶어 이 주제를 선정하게 되었다.</p><p><br></p><p>먼저 <strong>친환경 경영(ESG 경영)</strong>에 대한 기초 개념을 조사하였다. ESG란 환경(Environment), 사회(Social), <strong>지배구조(Governance)</strong>를 고려한 경영 전략을 뜻하며, 이 중 환경 분야에서는 탄소 배출 저감, 재생에너지 사용, 친환경 포장재 활용 등이 포함된다.</p><p><br></p><p>또한 소비자 구매 행동에 대한 개념도 정리하였다. 소비자의 구매 결정은 가격, 품질, 브랜드뿐만 아니라 최근에는 ‘환경 보호에 도움이 되는 제품인가’와 같은 윤리적 소비 여부에 따라서도 달라지고 있다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040876</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040877</link>
         <description><![CDATA[<p>친환경 경영을 실천하는 기업을 조사해보았는데 친환경 경영을 실천하는 기업으로는 스타벅스(종이 빨대, 다회용 컵 캠페인)와 파타고니아(재활용 섬유 사용, 수선 서비스 제공) 등이 있었다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040879</link>
         <description><![CDATA[<p>최근 기업들은 환경 보호를 위해 다양한 친환경 경영 전략을 도입하고 있다.</p><p>예를 들어, 친환경 원료 사용, 포장재 재활용, 탄소배출 저감 노력, ESG 경영 등이 대표적이다.</p><p>이러한 경영 전략은 단순히 환경에 좋은 것에 그치지 않고,</p><p>소비자의 구매 행동에도 직접적인 영향을 미친다.</p><p>많은 소비자들이 친환경 제품에 더 높은 가치를 부여하고,</p><p>비슷한 조건일 경우 환경을 고려한 브랜드를 더 선호하는 경향이 있다.</p><p>특히 MZ세대를 중심으로 가치 소비에 대한 인식이 강해지면서,</p><p>친환경 기업의 제품이 브랜드 이미지 향상, 구매율 증가, 충성 고객 확보로 이어지고 있다.</p><p>따라서 기업의 친환경 경영 전략은 단순한 이미지 개선을 넘어서,</p><p>실질적인 마케팅 수단이자 매출과 연결되는 핵심 경쟁력이 되고 있다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040879</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040880</link>
         <description><![CDATA[<p>4일차에는 앞서 조사한 자료와 설문 결과를 분석하였다. 분석 결과, 친환경 경영을 실천하는 기업에 대해 소비자들은 긍정적인 이미지를 가지고 있었으며, 제품 구매 시 환경을 고려하는 태도가 뚜렷하게 나타났다. 특히, 가격이 다소 높더라도 친환경 제품이라면 구매할 의향이 있다는 응답이 많아, 친환경 경영 전략이 실제 구매 행동에 영향을 준다는 점을 확인할 수 있었다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040881</link>
         <description><![CDATA[<p>친환경 경영 전략은 단순히 환경 보호 차원에 머무르는 것이 아니라, 기업이 소비자와 신뢰를 형성하고 긍정적인 브랜드 이미지를 구축하는 데에 중요한 역할을 하며, 실제로 다양한 기업들의 사례와 소비자들의 반응을 조사하고 분석한 결과, 소비자들은 환경을 고려한 기업의 태도에 주목하며 이러한 요소가 제품 선택에 중요한 기준으로 작용하고 있었고, 특히 가격이나 품질과 같은 전통적인 구매 요인 외에도 기업이 사회적 책임을 다하는지, 지속 가능성을 실천하고 있는지 여부가 구매 의사 결정에 실질적인 영향을 미친다는 사실을 확인함으로써, 친환경 경영 전략이 기업의 윤리적 이미지 형성뿐만 아니라 실제 매출과 소비자 충성도 증가에도 밀접하게 연관되어 있다는 점을 알 수 있었다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040882</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040883</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040884</link>
         <description><![CDATA[<p>정치와 법 세계지리</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040886</link>
         <description><![CDATA[<p>제가 이주제를 선택한 이유는 친환경,제로웨이스트,같은 단어가 자주 나오고 저를 포함한 MZ세대가 환경 문제에 관심을 많이 갖길 바래서 이 주제를 선택하게 됐습니다</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040887</link>
         <description><![CDATA[<p>Mz세대가 소비를 할때 자신의 가치와 욕심을 중요시하고 소비하는 행위 자체를 소비적으로 여기지 않는점이 친환경을 소비하는데 반영되었고 가치를 중요하게 생각하는 Mz세대는 착한기업과 정의로운 기업은 그들이 원하는 진실성과 도덕성을 갖춘 기업으로 mz세대에게 인식됩니다</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040888</link>
         <description><![CDATA[<p>친환경브랜드는 지속가능한 제품 및 서비스를 제공하여 환경보호에 기여하는 기업을 친환경 기업이라고 합니다 그래서 친환경브랜드를 찾아보았습니다 첫번째로 패타고니아 입니다 이 브랜드는 지속가능성과 환경보호에 중점을 둡니다 두번째로 올버드는 재활용소재와 윤리적 생산 원칙 및 탄소 음성미션을 사용하는 친환경적인 신발 및 의류 브랜드 입니다</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040890</link>
         <description><![CDATA[<p>친환경 브랜드 인식은 응답자의 56.6%는 '나의 참여가 환경 문제를 개선할 수 있다'고 생각했으며, 52.2%는 '환경에 도움이 된다면 불편함을 감수할 의향이 있다'고 답했다. 특히 기혼가구의 긍정 응답률이 60% 이상으로 높은 편이었다. 자녀가 있거나 자녀 계획을 세울 가능성이 높은 가구 형태에서 친환경 행동에 적극적으로 나서는 것으로 보인다. 다만 '환경에 도움이 되는 물건을 구매하기 위해 돈을 더 지불할 의향이 있다'는 문항에는 '그렇다'는 응답이 37.2%에 그쳤다. 친환경 행동에 대한 인식에 비해 친환경 프리미엄이 붙은 소비에는 유보적인 태도를 갖는 것으로 해석된다. 환경에 도움이 되는 물건을 위해 돈을 더 지불할 의향이 없는 응답자는 5명 중 1명(19.4%) 꼴이었다 출처:라이프인 뉴스</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040891</link>
         <description><![CDATA[<p>친환경 브랜드의 마케팅 사례는 폭스바겐은 차량 배출가스 저감장치의 성능을 저하하는 불법 소프트웨어를 설치하여 디젤 자동차의 배출가스양을 조작해온 날조된 사기스캔들이다. 폭스바겐이 비롯한 유럽 자동차 회사들이 친환경 마케팅하면서 질소산화물 오염물질 등 각종 유해 물질을 허용치의 40배까지 배출했다는 사실이 2015년 뒤늦게 알려져 결국엔 마르틴 빈테르코른 회장이 폭스바겐 CEO 자리에서 사퇴했다. 대표적인 그린워싱의 폭스바겐 사례로 인해 2020년대에 벌어지고 있는 내연기관 차 퇴출 운동의 근본적인 시작이 되었습니다 그 다음으로는 <br>미국 기업 바이탈 팜은 동물 복지·친환경 달걀로 유명합니다 하지만 바이털 팜은 사료가 아닌 풀을 먹이로 쓰는 것 외에는 공장식 축산과 다를 바 없는 좁은 양계장 환경에서 닭을 사육시키고 있는 점과 알을 낳지 않는 수탉을 도살하고 닭들이 서로 쪼지 못하도록 부리를 점등동물복지 입니다 친환경 기업이 아니었음에도 불구하고 소비자를 기만하였다고 판단되어 집단소송을 당했습니다 현재는 버드와처라는 소비자 참여 시스템을 운영하며 고객 누구든 버드 외쳐가 될 수 있으며 360도 회전 카메라 등을 설치해 놓은 해당 농장들을 집에서 클릭하느냐로 방문할 수 있습니다</p><p>출처:데일리 뉴스</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>8) 세특에 반영되었으면 하는 내용(500자 미만으로 작성)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040892</link>
         <description><![CDATA[<p>MZ세대는 소비를 통해 자신의 가치와 신념을 표현하며 이러한 성향은 친환경 소비에서도 뚜렷하게 나타납니다 이들은 지속가능성과 도덕성을 갖춘 착한 기업을 선호하며 대표적인 예로 파타고니아와 올버드를 들 수 있습니다 파타고니아는 환경 보호에 중점을 두고 올버드는 재활용 소재와 탄소 저감 노력을 실천하는 브랜드입니다 설문조사 결과는 과반수의 응답자가 환경 문제 개선에 개인의 소비가 도움이   인식했으며, 불편함도 감수할 의향이 있다고 답했습니다특히 자녀가 있는 가구에서 긍정 응답률이 높았으나 가격에 민감한 반응도 나타나 추가 비용에는 유보적인 태도를 보였습니다 또한 폭스바겐과 바이탈팜 사례처럼 실제로는 친환경적이지 않으면서 그런 척하는 그린워싱 마케팅이 문제가 되기도 합니다 이로 인해 소비자 신뢰를 잃은 기업들은 비판을 받고 퇴출되기도 했으며 소비자의 눈높이에 맞는 진정성 있는 친환경 브랜드 전략이 중요합니다 따라서 마지막으로 MZ세대는 환경을 중요시한다는걸 알게 되었습니다</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040893</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040894</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우 선생님</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040895</link>
         <description><![CDATA[<p>기술•가정 + 정치와 법</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040896</link>
         <description><![CDATA[<p>현대기술이 발전하면서 법도 새로 생겨나는데 이때 현대기술이 발전하면서 만들어진 현대기술이 법적문제를 일으키면 어떻게 될지 궁금해서 이 주제를 선택하게 되었다.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040897</link>
         <description><![CDATA[<p>로봇이 사람을 폭행했을 때 처벌이 가능한지는 현재 법체계에서 매우 복잡하고 논란이 많은 문제이다. 현재까지는 로봇 자체를 형사 처벌하기는 어렵다는 것이 지배적인 견해이다. 그 이유는 다음과 같다. <br><br>* 로봇의 법적 지위 부재: 현행법상 로봇은 '인격'을 가진 존재로 인정되지 않는다. 즉, 사람처럼 권리와 의무의 주체가 아니므로, 범죄를 저지를 주체로 간주되지 않는다. 범죄는 의도와 책임 능력을 가진 주체에 의해 발생한다는 것이 형법의 기본 원칙이기 때문이다.<br>  * 의도와 책임 능력의 부재: 로봇은 인간처럼 의도나 감정을 가지고 행동하는 것이 아니다. 프로그램된 대로 작동하거나, 학습된 데이터를 기반으로 자율적으로 판단하더라도, 그것을 인간의 '고의'나 '과실'과 동일시하기는 어렵다. 형사처벌은 행위자의 책임 능력과 비난 가능성을 전제로 한다. <br><br>그렇다면 로봇이 폭행을 저질렀을 때 누구에게 책임을 물을 수 있을까? 주로 다음과 같은 가능성들이 논의된다. <br><br> * 제조사/설계자: 로봇의 설계 결함이나 소프트웨어 오류로 인해 사고가 발생했다면 제조사나 설계자에게 민사상 손해배상 책임이나 형사상 과실치사/상해 등의 책임을 물을 수 있다.<br>  * 사용자/운영자: 로봇을 운영하거나 관리하는 사람이 로봇의 위험성을 인지했음에도 적절한 조치를 취하지 않았거나, 부주의하게 사용하여 사고가 발생했다면 사용자/운영자에게 과실 책임이 발생할 수 있다.<strong><br></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040898</link>
         <description><![CDATA[<p>로봇이 사람을 폭행했을 때 현재 법체계 내에서 법으로 처리할 수 있다. 다만, 이 '로봇 자체'를 직접 형사 처벌하는 것이 아니라, 해당 사건에 관련된 다른 주체들에게 법적 책임을 묻는 방식으로 진행된다.<br> 구체적으로 법으로 처리되는 방식은 다음과 같습니다:<br>  * 형사 책임:<br> &nbsp;&nbsp; * 고의 또는 과실에 의한 상해/폭행: 로봇의 제조사, 설계자, 또는 운영자가 로봇으로 인해 사람이 다칠 것을 알았거나(고의), 주의 의무를 다하지 않아(과실) 폭행 또는 상해를 입혔다면, 형법상 상해죄, 폭행죄, 또는 과실치상죄 등으로 처벌받을 수 있다.<br> &nbsp;&nbsp; * 업무상 과실치상: 로봇이 업무와 관련된 환경에서 사고를 일으켰고, 관련 책임자가 업무상 주의 의무를 소홀히 하여 피해가 발생했다면, 업무상 과실치상죄가 적용될 수 있다.<br>  * 민사 책임:<br> &nbsp;&nbsp; * 손해배상: 로봇으로 인해 피해를 입은 사람은 민법상 불법행위 책임을 근거로 가해자(로봇의 제조사, 판매자, 운영자 등)에게 치료비, 위자료, 일실수익 등 손해배상을 청구할 수 있다.<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; * 이때는 피해자의 손해와 가해자의 귀책사유(고의 또는 과실) 사이의 인과관계가 중요하다.<br> &nbsp;&nbsp; * 제조물 책임: 만약 로봇 자체의 결함으로 인해 사고가 발생했다면, 제조물 책임법에 따라 로봇의 제조사가 손해배상 책임을 질 수 있다. 제조물 책임은 제조물의 결함으로 인해 발생한 손해에 대해 제조사가 고의나 과실이 없더라도 책임을 지는 무과실 책임 원칙이 적용될 수 있다.<br> 핵심은 로봇을 '도구'로 보고, 그 도구를 만들고, 관리하고, 사용하는 인간에게 법적 책임을 묻는 것이다.<br> 물론 로봇의 자율성이 높아질수록 책임 소재를 가리기는 더욱 복잡해질 것이며, 이는 향후 법제도 개선이 필요한 부분이다. 하지만 현재로서는 로봇의 폭행 사건도 얼마든지 현행 법체계 내에서 처리될 수 있다.<br> </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040899</link>
         <description><![CDATA[<p>일단 로봇 자체에 비상 정지 버튼을 꼭 설치해야 하고, 사람이나 장애물에 부딪히기 전에 감지해서 멈추거나 속도를 줄이는 센서들도 필수이다. 로봇 팔처럼 움직이는 부위는 설령 충돌하더라도 큰 부상을 입히지 않도록 힘을 제한하도록 설계해야 하고, 사람과 접촉할 가능성이 있는 외부는 부드러운 재료로 만드는 게 좋다. 소프트웨어적으로는 로봇의 움직임이 위험해지면 자동으로 멈추는 안전 알고리즘을 프로그래밍해야 하고, 인공지능이 사람의 움직임을 정확히 인식하고 추적해서 충돌을 피하도록 학습시키는 것도 중요하다.</p><p>다음으로, 로봇의 핵심 프로그래밍에 "인간에게 해를 끼치지 않는다"는 최우선 원칙을 반드시 내장해야 한다. 이는 단순히 규칙을 따르는 것을 넘어, 복잡한 상황에서도 사람의 안전을 가장 먼저 고려하도록 로봇을 학습시키는 걸 의미한다. 로봇이 학습하는 데이터에서 폭력적이거나 유해한 편견이 있는지 꼼꼼히 확인하고 제거해서, 로봇이 나쁜 행동을 배우지 않도록 해야 한다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040899</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040900</link>
         <description><![CDATA[<p>로봇과 인간의 공존은 더 이상 공상 과학 영화 속 이야기가 아닌, 우리 삶의 현실로 빠르게 다가오고 있다. 기술 발전은 로봇의 지능과 자율성을 비약적으로 향상시켰고, 이로 인해 우리는 로봇이 사회의 다양한 영역에 깊숙이 통합되는 미래를 상상하게 된다. 이러한 공존은 여러 측면에서 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 로봇은 인간이 수행하기 어렵거나 위험한 작업을 대신함으로써 생산성을 높이고 삶의 질을 향상시킬 수 있다. 예를 들어, 재난 현장 구조, 오염 지역 정화, 정교한 수술 보조 등 인간의 역량을 넘어서는 분야에서 로봇의 역할은 필수적이다. 또한, 단순 반복적인 업무를 로봇이 처리함으로써 인간은 더욱 창의적이고 전략적인 업무에 집중할 수 있게 되어 새로운 가치를 창출하는 데 기여할 것이다. 노인 돌봄이나 교육과 같은 사회 서비스 분야에서도 로봇은 부족한 인력을 보완하고 개개인에게 맞춤형 서비스를 제공하는 데 중요한 역할을 할 수 있다.</p><p>하지만 로봇과 인간의 공존은 단순히 장밋빛 미래만을 의미하지는 않는다. 사회적, 경제적, 윤리적 측면에서 신중하게 고려해야 할 과제들도 존재한다. 가장 큰 우려 중 하나는 일자리 감소이다. 로봇이 인간의 업무를 대체하면서 대규모 실업이 발생할 수 있다는 불안감은 현실적인 문제이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 새로운 일자리를 창출하고, 재교육 프로그램을 통해 인간이 로봇과의 협업에 필요한 역량을 갖추도록 지원하는 사회적 노력이 필요하다. 또한, 로봇의 윤리적 문제도 간과할 수 없다. 로봇이 자율적으로 판단하고 행동하는 능력이 커질수록 책임 소재는 더욱 복잡해진다. 로봇의 오작동이나 잘못된 판단으로 인한 피해 발생 시 누가 책임을 져야 하는지에 대한 명확한 기준 마련이 시급하다. 인공지능의 편향성 문제 또한 중요하다. 학습 데이터에 내재된 편향이 로봇의 의사결정에 반영될 경우, 차별이나 불공정이 심화될 수 있으므로, 공정하고 투명한 알고리즘 개발이 필수적이다.</p><p>더 나아가, 로봇이 인간의 삶에 미치는 사회 심리적 영향에 대한 고민도 필요하다. 인간과 로봇 간의 상호작용이 늘어나면서 인간관계의 본질이나 사회적 유대감이 약화될 수 있다는 우려도 있다. 로봇과의 정서적 교류가 인간 대 인간의 교류를 대체하게 되는 상황은 지양해야 할 것이다. 결국 로봇과 인간의 성공적인 공존을 위해서는 기술 발전만을 추구하는 것이 아니라, 기술이 사회에 미치는 영향을 심층적으로 이해하고, 법적·제도적·윤리적 측면에서 철저한 준비를 해야 한다. 로봇을 단순히 도구로 바라보는 것을 넘어, 사회의 한 구성원으로서 어떻게 조화롭게 살아갈 것인가에 대한 깊은 논의와 합의가 필요한 시점이다. 이러한 노력을 통해 우리는 로봇이 인류의 삶을 더욱 풍요롭게 만드는 동반자가 될 수 있는 미래를 만들어 나갈 수 있을 것이다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040901</link>
         <description><![CDATA[<p>내 주제인 로봇이 인간을 폭행하는 사회문제를 어떻게 해결하면 좋을까? 를 고민해보았을 때 여러가지 규범이 복잡하게 섞여있다.</p><p><br/></p><p>첫번째로는 이 사회문제가 발생했을 때 누구에게 책임을 물어야하는지부터가 문제이다. 로봇을 만든 제작자, 프로그래머, 관리자, 로봇을 사용한 사용자가 있는데 과연 누구에게 이 책임을 물어야하는지 명확한 법적 기준이 없어서 누가 가해자인지 누가 피해자인지 구별하기 힘들다.</p><p>두번째는 인간 존엄성의 문제이다. 로봇에게 폭행을 당한 사람은 신체적 피해와 정신적 피해를 같이 입는데 이때 인간들 사이에서 소외현상과 로봇에 대한 불신을 심화할 수 있다.</p><p>세번째로는 사회적으로 불안해진다. 로봇이 인간에게 위협이 될 수 있다는 인식이 확산되면 로봇 기술 발전에 대한 불신이 커지고 이는 산업 전반의 성장을 저해할 수 있다. 그리고 통제 불가능한 로봇에 대한 공포는 사회적 혼란과 갈등을 야기할 것이라고 생각한다.</p><p><br/></p><p>그래서 우리 인간은 이러한 문제에 대비하여 로봇의 윤리적 사용 기준을 마련하고 관련 법규를 개정하며 인공지능 기술이 인간의 존엄성을 존중하는 방향으로 발전할 수 있도록 사회적 합의를 이루는 노력이 필요하다.</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040902</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040903</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040904</link>
         <description><![CDATA[<p>정치와 법+세계지리</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040905</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><br/></p><p>국제 분쟁으로 생긴 난민들이 제대로 된 의료 지원을 받지 못하는 현실을 보고, 정치적 제도와 실제 상황 사이의 차이를 이해하고 난민과 보건 문제를 함께 탐구해보고 싶어서 이 주제를 선택했음</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040906</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><br></strong>세계 여러 지역에서 발생한 국제 분쟁과 그로 인한 난민 문제를 찾아봄</p><p>시리아, 우크라이나, 아프리카 일부 지역에서 전쟁과 갈등이 일어나 많은 사람들이 집을 떠나 난민이 되었다는 사실을 알게 되었음</p><p> 난민들은 전쟁을 피해 인접 국가나 다른 먼 나라로 이동하며 안전한 곳을 찾지만, 이 과정에서 여러 어려움을 겪음</p><p> 특히 난민들의 이동 경로와 난민이 머무는 지역의 지리적 특성을 지도와 자료를 통해 살펴봄 </p><p> </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040907</link>
         <description><![CDATA[<p>난민 보호와 관련된 정치와 법적 배경을 알아봄</p><p>국제법 중 ‘1951년 난민 협약’과 유엔 난민기구(UNHCR)가 난민을 보호하기 위해 활동하는 것을 알게 되었음</p><p> 또 여러 나라의 난민 수용 정책과 국제사회의 인도적 지원에 대해 조사했으나, 현실에서는 많은 난민이 법적인 보호를 받지 못하거나 충분한 지원을 받지 못하는 상황임을 깨달음</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040908</link>
         <description><![CDATA[<p>난민들이 겪는 보건·의료 문제를 중점적으로 탐구함</p><p>난민 캠프의 위생 상태가 매우 열악하고, 전염병과 영양실조, 정신 건강 문제 등이 심각하다는 사실을 뉴스와 자료를 통해 알게 되었음</p><p> 의료 인력 부족과 기본적인 의료 서비스의 부재로 인해 난민들의 건강이 크게 위협받고 있었음</p><p>반면 국제 간호사와 의료봉사단체가 난민을 돕는 중요한 역할을 하고 있다는 점도 조사해봄</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040909</link>
         <description><![CDATA[<p>난민들이 정착한 지역에서 발생하는 인문환경의 변화와 문제 해결 방안에 대해 생각함</p><p> 난민들이 새로운 지역에서 생활하면서 문화와 사회 환경에 변화가 생기고 있음을 알게 되었음</p><p>이 문제를 해결하기 위해 국제 협력과 의료 지원이 확대되어야 하며, 정치적인 갈등 해소와 난민의 기본적인 권리 보장을 위한 법적, 제도적 개선이 필요하다는 결론을 내림</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040910</link>
         <description><![CDATA[<p>국제 분쟁으로 인해 난민이 발생하고, 이들이 의료 지원조차 제대로 받지 못한다는 사실에 관심이 생겨 주제를 정함. 분쟁 지역과 난민 이동 경로, 정착 지역의 인문환경을 지리적으로 살펴보고 국제기구와</p><p> 난민 보호 제도에 대해 조사함. 자료를 찾아보며 보건 지원의 현실과 한계를 구체적으로 이해하고 지리와 정치가 사람들의 삶에 어떤 영향을 주는지 직접 느끼는 계기가 되었음. 스스로 주제를 설정하고 꾸준히 탐구하며 문제의식을 넓히는 모습을 보임.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040911</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040912</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040914</link>
         <description><![CDATA[<p>세계지리+정치와 법</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040915</link>
         <description><![CDATA[<p>21세기 글로벌 사회에서 바다는 단순한 자연환경이 아니라, 전략적 자원과 국제 교역의 핵심 공간이다. 이러한 해양 공간은 지리적 요충지, 정치적 분쟁지, 그리고 법적 쟁점지로 작용하며, 항해사와 해양 산업에 막대한 영향을 끼친다. 본 보고서에서는 세계지리, 정치·법적 관점에서 해양 영토 분쟁과 항로 통제 문제를 분석하고, 이를 항해와 연결하여 해양의 중요성과 해결 과제를 제시한다.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040916</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>전략 해역과 국제 항로</strong></p><p><br></p><p><strong>말라카 해협, 수에즈 운하, 파나마 운하는 세계 교역의 약 80%가 통과하는 국제 항로이다. 이들 지역은 협소한 해협이나 운하 지형으로 인해 전략적 중요성이 높으며, 지정학적 분쟁 가능성이 내재되어 있다. 또한, 남중국해는 세계 해상 무역의 약 30%가 지나는 핵심 통로로, 필리핀, 베트남, 중국 등이 영유권을 주장하고 있다. 이러한 해역을 통과하는 항해는 해류, 기상 조건, 수심, 해양 장애물 등 지리적 요소를 정확히 이해해야 안전하게 수행될 수 있다.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040917</link>
         <description><![CDATA[<p>1982년 유엔해양법협약(UNCLOS)은 영해(12해리), 배타적경제수역(EEZ, 200해리) 등 해양 관할권을 규정하였다. 그러나 일부 국가는 이를 정치적으로 해석하며, 군사적 세력을 통해 실질 지배를 강화하려 한다. 예: 중국의 인공섬 건설과 군사기지화. 해양 영토 분쟁은 국제법정이나 중재를 통해 해결이 가능하지만, 정치적 이해관계로 인해 실질적 해결은 지연되고 있다. 국제법은 항해의 자유(Freedom of Navigation)를 보장하지만, 일부 국가들은 이를 자국 안보 명분으로 제한하려는 경향이 있다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040918</link>
         <description><![CDATA[<p>해양 분쟁이 항해사에 미치는 영향</p><p><br></p><p>영해 분쟁은 선박의 항로 변경, 운항 시간 증가, 연료비 상승, 위험 지역 회피로 인한 보험료 인상 등의 문제를 초래한다. 예를 들어, 호르무즈 해협에서의 군사 긴장 상황은 세계 원유 공급선에 불안정을 주며, 선박 항로에도 직접적인 영향을 준다. 항해사는 이러한 해양 분쟁 정보를 실시간으로 분석하고, 국제법과 해사 안전 규정을 준수하면서 유연하게 대처해야 한다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040919</link>
         <description><![CDATA[<p>세계지리적 요충지에 대한 이해와 국제법에 기반한 분쟁 해결은 항해의 안정성과 직결된다. 해양은 국가 간 협력과 경쟁이 공존하는 공간으로, 정치·법적 조율과 기술 기반 항해 능력이 동시에 요구된다.</p><p>해양 영토 분쟁이 계속되는 오늘날, 항해사는 단순한 운항 기술자이자 지정학·법률적 판단력을 갖춘 전문가로 성장해야 한다. 미래 해양 인재는 지리·정치·법·기술의 융합적 시각을 가져야 하며, 국제 사회는 협력적 질서를 유지하기 위한 지속적 노력을 기울여야 한다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040920</link>
         <description><![CDATA[<p>현대 세계는 정치와 법, 지리적 요인이 복합적으로 얽혀 국가 간 갈등과 협력이 동시에 일어나는 공간이다. 예를 들어, 남중국해 분쟁은 단순한 해양 경계를 넘어 정치적 영향력 확대, 국제법 해석 차이, 지리적 자원 확보 문제가 맞물린 대표적 사례다. 중국은 "9단선"을 근거로 광범위한 해역에 대한 권리를 주장하며 정치적 우위를 점하려 하고, 주변국들은 유엔해양법협약(UNCLOS)에 따라 이를 반박한다. 이 과정에서 미국과 같은 외부 강대국들도 항행의 자유를 내세워 개입하며 국제 정치의 복잡성을 더한다. 지리적으로 자원이 풍부한 이 해역은 에너지 수송로로도 중요해, 경제와 안보가 얽힌 전략적 핵심지대가 된다. 이처럼 세계지리는 국가 간 이해관계의 배경이 되며, 국제법은 이를 조정하려는 틀이며, 정치는 그 틀 안팎에서 자국의 이익을 극대화하려는 움직임이다. 따라서 우리는 지리적 현실을 기반으로 법과 정치가 어떻게 상호작용하며 세계 질서를 형성하는지 통합적으로 이해할 필요가 있다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040921</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040923</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040924</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040925</link>
         <description><![CDATA[<p>SNS에서 가끔씩 국어의 고전시가나 윤사의 사상가들의 개념을 사람들이 그림으로 표현해서 올린 것들을 가끔씩 보았는데, 이것들을 보면서 공부하면 공부할 때 이해가 더 잘되기도 해서 인상깊었다. 그래서 기회가 되면 한번쯤 비슷한 방법으로 좋아하는 과목을 선정해서 그림을 그려보고 싶어서 이렇게 주제를 선정했다.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040926</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><br></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040927</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040928</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040929</link>
         <description><![CDATA[<p>저영향개발의 이점은</p><ol><li><p>홍수와 침수 피해 예방<br>저영향개발은 비침투성 면적을 줄이고 자연 순환 시스템을 모방해 빗물이 지하로 자연스럽게 스며들도록함으로써, 홍수와 침수를 예방할 수 있다</p></li><li><p>수질 개선<br>빗물이 자연스럽게 침투하거나, 저류지 및 인공 습지에서 정화 과정을 거치며, 도시 내 수질 개선에 기여하는데 이는 수자원 보호와 더불어, 환경 오염을 줄이는 데 중요한 역할을 한다</p></li><li><p>열섬 현상 완화<br>녹지 공간과 옥상 녹화를 통해 도심의 온도를 낮추고, 열섬 현상을 완화한다 이는 기후 변화에 따른 온도 상승 문제를 해결하고, 더 쾌적한 도시 환경을 조성하는 데 도움을 준다</p></li><li><p>생물 다양성 보전<br>도심 내 생태계 복원을 통해 다양한 생물이 서식할 수 있는 환경을 제공함으로써, 생물 다양성을 보전하는데 이는 도시의 환경 균형을 유지하는 데 중요한 역할을 한다</p></li><li><p>지속 가능한 도시 개발<br>저영향개발은 환경 친화적 도시 개발을 목표로 하며, 이는 장기적으로 지속 가능한 도시 운영을 가능하게 만든다. 또한, 이는 기후 변화에 대응하는 방안으로써 각광받고 있다</p></li></ol><p>이러한 이점이 있는 반면 재영향개발에게도 도전해야 할 과제가 있는데 예를 들면</p><ol><li><p>초기 비용<br>저영향개발은 기존 개발 방식에 비해 초기 투자 비용이 높을 수 있다. 투수성 포장재, 빗물 관리 시스템, 녹지 공간 조성 등은 설치 비용이 추가로 발생하므로, 초기 투자에 대한 부담이 있을 수 있다.</p></li><li><p>공간 확보의 어려움<br>녹지 공간이나 비오톱을 조성하기 위한 공간 확보가 어려운 도심 지역에서는 저영향개발을 적용하는 데 제약이 있을 수 있다. 이를 해결하기 위해 옥상 녹화나 소규모 녹지 공간을 활용하는 방법이 필요하다.</p></li><li><p>유지보수 비용<br>저영향개발에서 도입한 시스템과 설비는 장기적으로 유지 관리가 필요하다. 정기적인 점검과 관리 비용이 소요되기 때문에, 이를 위한 재정적 계획이 요구된다</p></li></ol><p>결론적으로 저영향개발(LID)은 자연과 공존하는 도시 개발을 실현하기 위한 혁신적인 접근 방식이다.물 순환 시스템 개선, 생태계 복원, 비침투성 면적 감소 등의 전략을 통해, 저영향개발은 도시 개발이 환경에 미치는 영향을 최소화하고, 기후 변화 대응과 지속 가능한 도시 발전을 가능하게 한다. 자연과 조화를 이루며 사람들의 삶의 질을 높이는 저영향개발은, 미래 도시의 필수적인 설계 기준이 될 것이다.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040929</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040930</link>
         <description><![CDATA[<p>자율적 교육과정'누가 미래를 책임질 것인가' 프로젝트에 참여하여 'CSR과 그린워싱의 윤리적 딜레마’ 라는주제를 선정하고 스스로 핵심 질문(CSR과 그린워싱이란?, CSR과 그린워싱간 윤리적 딜레마란?, 딜레마의 해결책은?)을 만들어 답을 찾는 탐구활동을 수행함. 이를 위해 CSR, 그린워싱, CSR과 그린워싱의 윤리적딜레마, 그린워싱을 행한 사례, 등의 핵심 키워드로 자료를 조사함. 그린워싱 유형, 사례조사 및 사례 분석등을 ISO 26000 사회책임 지침(국제적안 CSR지침표준) 학습함. 해결 방안으로 CSR의 핵심가치이자 목표인 '책임성'과 '투명성' 중시하기를 제안함. 또한 그린워싱 제품소비로 부터 고객을 보호하기위해 그린워싱에 대한 포스터를 만들어 게시하는 나만의특색활동을 진행함.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040932</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:31:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504040932</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504043305</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:35:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504043565</link>
         <description><![CDATA[<p>윤리와 사상, 영어</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:35:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504043771</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>마케팅·홍보·소비자심리에 관심이 있어 이와 관련한 사회적 이슈에도 관심이 있는데, 요즘 환경 문제가 심각해지면서 소비자들은 친환경 제품을 소비하려는 경향을 보이고 있다. 그러나 기업이 환경 보호 효과가 없거나 오히려 환경에 해를 끼치는 제품을 생산하면서도 친환경 이미지를 과장해 홍보하는 그린워싱은 소비자를 혼란스럽게 만든다. 따라서 그린워싱과 그에 반대되는 CSR(기업의 사회적 책임)가 어떤관계가 있는지설명하고 그린워싱과 CSR의 윤리적 딜레마에 대한 해결책을 제시하여 소비자의 올바른 친환경제품 소비를 돕기 위함이다.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:35:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504043990</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><br>먼저 고대의 도시구조와 현대의 도시구조를 비교해보았다. </strong>도시 설계와 계획 즉 도시구조는 인간 사회의 발전과 밀접하게 연관되어 있다. 고대 도시는 사회적, 경제적, 정치적 필요에 따라 형성되었으며, 그 설계와 구조는 그 시대의 기술적 한계와 문화적 가치관을 반영한다. 반면, 현대 도시 계획은 인구 증가, 환경 보호, 경제 발전 등 다양한 요소를 고려하여 복잡한 문제를 해결하기 위한 체계적인 접근 방식을 추구한다. 몇가지의 예를 들면 고대 메소포타미아는 도로와 주거지는 계급 구조에 따라 설계되었고, 도시의 중심부에는 상류층이 거주했다. 또한 이집트는 왕권과 종교를 중심으로 도시를 설계했다. 반면 현대 각 국에서는 지속 가능한 개발과 스마트시티 등 체계적으로 도시를 설계하였다.<br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:36:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504044121</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>CSR이란</strong></p><p>-CSR : Corporate Social Responsibility의 약자로, '기업의 사회적 책임'을 뜻함. 기업의 이익 극대화만 고려하지 않아야 하며, 공공의 이익 극대화까지 모두 고려해야 한다. 즉, 경영자는 공공적 관점에서 기업을 경영해야 하며, 신뢰 있고 투명한 태도로 사회적 책임을 다해야 한다.</p><p>-오늘날은 'ISO 26000 사회책임 지침'에 따라, CSR에 대한 중요성이 더욱 커지고 있다. ISO는 국제표준화기구이며 국제적인 CRS지침 표준이다. ISO에서 내세운 7가지 핵심기준(1.조직의 지배구조, 2.인권, 3.노동관행, 4.환경, 5.공정운영관행, 6.소비자보호, 7.지역사회발전)중 4번을 환경으로 정한 것을 보아 ISO는 기업경영자는 자신의 의지와노력으로 환경에 책임을 다해야 한다고 주장하는 것이므로 CSR에서 기업의 환경에 대한 책임이 매우 크다는 것을 알 수 있다.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>CSR과 그린워싱의 관계</strong></p><p>CSR과 그린워싱은 밀접하고 모순된 관계이다. 왜냐하면, 그린워싱이 CSR의 핵심 가치와 목표를 훼손시키기 때문이다. 구체적으로, 그린워싱은 CSR의 책임성과 투명성을 파괴시킨다.</p><p>그린워싱은 CSR의 책임성을 약화시킨다. 왜냐하면, 기업은 그린워싱으로 자사 행동의 책임감을 회피하기 때문이다. 따라서 기업은 그린워싱으로 환경에대한 관심에서 멀어지고, 실질적인 환경 개선을 하지 않는다.</p><p>그린워싱은 CSR의 투명성을 약화시킨다.기업은 그린워싱으로 친환경적인 측면을 과장하거나 잘못 표현하여, 신뢰 없는 태도를 보인다. 이처럼, 기업은 그린워싱으로 소비자・타 기업과 같은 이해관계자들을 기만하여, 존중하지 않는다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:36:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504044265</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>CSR과 그린워싱간 윤리적 딜레마</strong></p><p>-CSR과 그린워싱은 밀접하고 모순된 관계이므로 기업은 CSR과 그린워싱 간 윤리적 딜레마에 빠진다. 이는 경영자가 즉각적인 재정적이익과 장기적인 지속가능성 사이에서 갈등할 때 발생한다.</p><p>예를 들어 어떤 경영자는 지속 가능한 구조를 만들기 위한 초기 비용이 많이 들거나, 관련 투자 이익을 얻는 것이 느려질 것 같아 위협감을 느끼면, 단기 수익을 지속 가능란 구조 만들기 보다 우선시한다. 따라서 경영자는 자사의 이익과 환경의 이익을 모두 늘릴 수 있도록 균형을 맞추어야 한다.</p><p>-사례 : ·IKEA 기업과 FSC 협의회</p><p>CSR과 그린워싱의 관계를 보여주는 가장 최근 사례는 IKEA 기업과 FSC 협의회이다. 이 기업과 협의회는 CSR과 그린워싱 간 윤리적 딜레마에 빠졌으며, 결국 즉각적인 재정적 이익을 택하는 그린워싱을 하여 비판받았다.</p><p>IKEA는 오랫동안 산림 파괴를 심하게 했음에도 불구하고, 기만적인 환경 마케팅, 뇌물을 주고받은 목재 수확, 그리고 FSC(Forest Stewardship Council, 산림관리협의회)인증으로 자사의 산림 파괴를 숨겼으며, 이해관계자들은 그린워싱을 인지하지 못했다. 또한, IKEA는 'Fast furniture’ model 경영 방식을 이루기 위해, 그린워싱을 감행했으며, 이러한 경영 방식으로, IKEA는 합리적인 가격을 차별화 우위로 삼을 수 있었다. 이러한 가격차별화로 IKEA는 세계 최대 규모의 가구업체가 되었다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:36:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504044977</link>
         <description><![CDATA[<p>최종적으로, 지금까지의 자료 조사와 사례 분석을 토대로 사회복지 분야에서 AI 기술이 공정하게 활용되기 위한 조건과 개선 방향을 모색하였다. </p><p>첫째, AI 알고리즘 개발 시 데이터 편향성 제거와 지속적 검증이 필수적이며, 둘째, 기술의 ‘설명 가능성’을 확보하여 누구나 의사결정 과정을 이해할 수 있어야 한다는 점을 확인했다.</p><p><br/></p><p>또한 디지털 취약계층을 위한 오프라인 지원 체계 병행과 함께, 사회복지사와 기술 개발자 간 협업 모델 구축이 중요함을 인지하였다. 이를 통해 기술이 사회적 약자를 배제하는 도구가 아닌, 오히려 포용하고 지원하는 수단으로 발전할 수 있음을 이해하였다.</p><p><br/></p><p>마지막으로, AI와 복지 행정의 융합은 단순한 효율성 추구를 넘어, ‘정의로운 사회 구현’이라는 윤리적 가치와 맞닿아 있음을 깨닫고, 사회복지학의 이념과 기술 발전이 조화롭게 공존할 수 있는 방향을 모색하는 데 탐구를 마무리했다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:37:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504045084</link>
         <description><![CDATA[<p>작사, 작곡 내용</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:37:56 UTC</pubDate>
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         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504045269</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:38:04 UTC</pubDate>
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         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504045719</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:38:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504045752</link>
         <description><![CDATA[<p>윤사+미술</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:38:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504045785</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:38:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504045913</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:39:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504045967</link>
         <description><![CDATA[<p>영화 「나, 다니엘 블레이크」를 관람한 후 디지털 기술이 복지 대상자에게 장벽으로 작용할 수 있다는 문제의식을 바탕으로 ‘AI는 사회적 약자에게 공정한가?’를 주제로 자율 탐구를 수행함. 디지털 행정 시스템에서 고령자, 장애인, 저소득층 등 사회적 약자가 겪는 소외 현상을 구체적으로 분석하고자 한국지능정보사회진흥원의 「2023 디지털 정보격차 실태조사 요약보고서」를 활용해 고령층의 인터넷 비사용률(34.2%), 장애인의 디지털 민원 서비스 불편 응답 비율(56%) 등 관련 통계를 정리하고, 디지털 접근성 부족이 행정 서비스 이용 격차로 이어지는 구조를 분석함. 이어 「AI 공정성과 윤리적 설계 원칙에 관한 연구」 등 학술 자료를 바탕으로 알고리즘 설계에 사용되는 데이터가 기존 사회의 구조적 편견과 차별을 반영할 경우, 기술이 사회적 약자에게 불리하게 작용할 수 있음을 인식하고, 영국 복지청의 자동 복지심사 시스템 오류 사례와 미국 재범 예측 AI의 인종 편향 사례를 비교·검토하며 기술 기반 복지 행정이 사회적 정의 실현과 충돌할 수 있는 지점을 비판적으로 성찰함. 기술의 효율성만을 우선할 경우 공정성과 책임성이 희생될 수 있음을 깨닫고, 사회복지학적 관점에서 설명 가능성, 형평성, 접근성, 책임성 등이 반영된 기술 설계의 방향과 공공 서비스에서의 제도적 보완책 필요성을 탐색하며, 디지털 시대의 복지 정의를 실현할 수 있는 윤리적 기술 적용 방안을 적극적으로 모색함.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:39:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046006</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:39:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046006</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046052</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>희곡 대본을 바탕으로 두 공연의 해석 차이를 좀 더 깊이 있게 분석하고, 연출자의 의도를 조사했습니다.</strong></p><p>먼저 &lt;날 보러 와요&gt; 희곡의 원문을 참고해 두 공연에서 중요한 장면들이 어떻게 표현되었는지를 비교했습니다. 같은 대사를 사용했지만, 어떤 공연은 감정을 절제하며 조용히 전달했고, 다른 공연은 감정을 격하게 드러내며 관객의 긴장감을 유도했습니다.</p><p>이러한 차이가 단순한 연기 방식의 차원이 아니라, 연출자가 작품을 어떻게 해석했는지에 따라 달라졌다는 점을 느꼈습니다. 공연 프로그램북과 연출자 인터뷰, 리뷰 기사 등을 찾아 각 연출자가 무엇을 강조하고 어떤 주제를 전달하고자 했는지도 함께 조사했습니다. 한 연출자는 인간 내면의 불안과 고통에 집중한 반면, 다른 연출자는 사회적 시선과 제도 문제를 부각시킨 것이 인상 깊었습니다.이처럼 동일한 희곡이라도 연출자의 해석 방향에 따라 표현 방식과 메시지의 초점이 완전히 달라질 수 있다는 것을 구체적으로 확인할 수 있었습니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:39:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046052</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046135</link>
         <description><![CDATA[<p>디지털 기술이 사회적 약자에게 미치는 영향을 보다 구체적으로 파악하기 위해 ‘디지털 불평등’ 개념과 현황을 집중 조사했다. 「2023년 디지털 정보격차 실태조사 요약보고서」(한국지능정보사회진흥원)를 다시 분석하며, 고령자와 장애인, 저소득층이 공공 온라인 서비스 이용에 심각한 어려움을 겪고 있음을 확인했다.</p><p><br/></p><p>특히 인터넷 접근률과 스마트폰 활용 능력에서 뚜렷한 격차가 나타났다. 65세 이상 고령자의 34.2%가 인터넷을 전혀 사용하지 않고 있으며, 저소득층은 디지털 교육 및 지원 서비스의 부족으로 온라인 행정 절차에 큰 어려움을 겪고 있었다. 장애인 중에서는 약 56%가 공공 웹사이트 및 AI 기반 민원 상담 서비스 이용에 ‘매우 불편하다’고 응답하였다.</p><p><br/></p><p>이와 함께, AI 윤리 설계 원칙과 관련한 국내외 학술 자료를 참고해, 기술 발전이 효율성뿐 아니라 ‘접근성’과 ‘형평성’이라는 윤리적 기준에 부합해야 한다는 점을 깊이 인식하게 되었다. 특히 기술의 ‘설명 가능성‘과 ‘투명성’이 부족할 때 발생하는 피해 사례들을 집중적으로 검토하며, 사회복지 현장에 적용되는 AI 기술이 반드시 포괄적이고 공정하게 설계되어야 함을 강조하였다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:39:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046186</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><br></strong>탐구 개요:</p><p>탐구의 시작으로 ‘정의’라는 개념이 어떤 맥락에서 사용되어 왔는지를 윤리 철학과 법 이론의 관점에서 비교하며, 정의로운 사회에 대한 개념적 틀을 세웠다.</p><p><br/></p><p>핵심 개념:</p><p>윤리: 플라톤의 이상국가론, 아리스토텔레스의 분배적 정의, 롤스의 정의론</p><p>법과 정치: 법의 이념 중 하나로서의 정의, 헌법과 법률에 반영된 정의 실현 의지</p><p><br/></p><p><br/></p><p>활동 내용:</p><p>고대와 현대 철학자들의 정의 개념을 정리한 후, “플라톤의 정의 vs 롤스의 정의”에 대해 토의하였다. 그리고 “법적으로는 정의로운데, 윤리적으로는 불공정한 사례”를 분석해 법과 윤리의 시각 차이를 체감해보았다.</p><p><br/></p><p>탐구의 의미:</p><p>정의는 고정된 개념이 아니라 시대적, 사상적 맥락에 따라 달라지며, 법이 정의를 실현하기 위해 존재하더라도 법만으로 공정함을 완성하기는 어렵다는 점을 느꼈다. ‘공정한 사회’의 출발점은 다양한 정의관을 비판적으로 이해하는 데에서 시작된다는 통찰을 얻었다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:39:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046492</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:40:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046527</link>
         <description><![CDATA[<p>정보 윤리와 사상</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:40:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046561</link>
         <description><![CDATA[<p>도서관 행사에서 영화 「나, 다니엘 블레이크」를 관람한 후, 디지털 기술이 오히려 사회적 약자를 소외시킬 수 있다는 사실에 깊은 인상을 받았다. 특히 공공 복지 서비스가 점차 디지털화됨에 따라, 기술에 익숙하지 않은 사람들은 제도에서 배제되는 상황이 발생하고 있다는 점에서 문제의식을 갖게 되었다. 이 경험을 계기로 ’AI는 모두에게 공정한가?’라는 질문을 품게 되었고, 디지털 기술이 사회 전반에 미치는 영향, 특히 사회적 약자에게 어떤 방식으로 작용하는지를 집중적으로 탐구하고자 했다. 평소 사회복지 분야에 관심이 많았던 나는 기술 발전이 복지의 수단이 되기보다 장벽이 되는 상황을 깊이 들여다보고, 그 원인과 해결 방안을 고민해보고자 이 주제를 선정하게 되었다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:40:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046596</link>
         <description><![CDATA[<p>도서관 행사에서 영화 『나, 다니엘 블레이크』를 본 후, 디지털 기술이 누군가에게는 오히려 불편함이 될 수 있다는 점에 관심이 생겼다. 복지 제도를 이용하려 해도 디지털 기기를 잘 다루지 못해 어려움을 겪는 장면을 보며, 정보 시간에 배운 AI 기술이 과연 모두에게 공정한지에 대한 의문이 들었다. 이 생각을 바탕으로 탐구 주제를 ‘AI는 사회적 약자에게 공정한가?’로 정했다</p><p><br></p><p>우선 인공지능 기술의 작동 구조를 파악하고, 이 안에 어떤 불균형이나 구조적 문제가 내포되어 있는지를 조사했다. 알고리즘이 자동으로 판단을 내리는 과정에서 사용하는 데이터가 과거 사회의 차별적 구조를 반영하고 있을 경우, AI는 그 차별을 그대로 재현하거나 강화할 가능성이 크다는 점에 주목했다. 예를 들어, AI 채용 시스템이 과거의 성별 편향 채용 데이터를 학습하면서 여성 지원자를 탈락시키는 현상이나, 미국의 재범 예측 AI가 흑인에게 높은 위험 점수를 부여하는 사례는 그 대표적인 예다.</p><p>기술은 단지 효율적인 도구가 아니라, 누군가에게는 진입장벽이자 소외의 장치로 작동할 수 있다는 점을 체감하게 되었다. 특히 공공 복지 시스템에 AI나 디지털 기술이 도입될 경우, 기술을 다루지 못하는 사람들은 구조적으로 뒤처질 수밖에 없으며, 그 피해는 종종 고령자, 저소득층, 장애인 등 기존에 사회적 취약계층이 겪어왔던 문제와 겹친다. 이런 이유로 ‘기술은 중립적이지 않다’는 명제를 실감했고, 이 문제를 단순히 기술적 문제로 볼 것이 아니라 사회 구조와 인간의 존엄, 정의의 관점에서 통합적으로 분석할 필요성을 느꼈다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:40:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046675</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:40:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046892</link>
         <description><![CDATA[<p>자율적 교육과정에 참여하여 '사상가의 개념을 이해하는데 도움이 되는 만화 학습 자료 만들기'를 주제로 선정하여 탐구활동을 수행함. 이를 위해 학습만화, 교육만화 등의 핵심 키워드로 자료를 조사함. 만화의 틀을 참고하기 위해 'why? 아리스토텔레스 정치학'을 읽고 형식을 익힘. 공부를 할 때 학습만화를 적절히 이용하면 효과적이라는 신문기사를 읽고 평소 어려워했던 내용을 학습만화 형식으로 제작함.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:40:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046971</link>
         <description><![CDATA[<p>탐구 개요:</p><p>앞선 탐구 내용을 바탕으로 내가 생각하는 정의롭고 공정한 사회의 모습을 이상적 사회 모델 구상과 시민의 역할에 대해 생각해보았다. </p><p><br/></p><p>핵심 개념:</p><p>윤리: 시민 윤리, 참여 민주주의, 공동체의 도덕적 책임</p><p>정치와 법: 헌법상 국민의 권리와 의무, 시민참여제도</p><p><br/></p><p><br/></p><p>활동 내용:</p><p>내가 생각한 제도는 기회의 균등을 위한 교육복지 확대, 알권리 강화를 위한 투명한 정보공개법, 시민참여형 입법제도 도입이다.</p><p><br/></p><p>탐구의 의미:</p><p>공정함은 법률 조항이나 윤리적 이상에만 머무는 것이 아니라 실제 사회 구성원들의 참여를 통해 구체화된다는 사실을 배웠다. 특히 시민의 책임 있는 자유가 공정한 사회를 유지하는 데 핵심임을 느꼈다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:40:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504046971</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504047032</link>
         <description><![CDATA[<p>복지 서비스에서 AI와 자동화 시스템의 실제 적용 사례를 조사하여 기술의 한계와 위험성을 분석했다. 영국 사회복지청(DWP)의 자동 복지 심사 시스템 사례를 중심으로, 알고리즘이 심사 과정에 투입되면서 발생한 오류와 불공정 문제를 심층적으로 검토하였다. 실제로 시스템 오류로 인해 적격자가 탈락하거나 이의 제기 절차가 복잡해져 복지 사각지대가 확대되었다는 보고서를 분석하였다.</p><p><br></p><p>미국 범죄 예측 AI인 COMPAS 사례도 함께 살펴, 재범 위험 점수 산정 과정에서 인종 편향이 심각하게 작용했음을 확인했다. 이 사례는 AI가 사회적 편견과 차별을 데이터 속에 내재화해 의사결정에 악영향을 미칠 수 있음을 상징적으로 보여준다.</p><p><br></p><p>이러한 사례들을 바탕으로, AI 기술이 사회복지 행정에 도입될 때는 기술의 ‘효율성’만이 아니라 ‘인간 존엄성’과 ‘공정성’이 무엇보다 우선시되어야 한다는 점을 재확인하였다. 또한, 윤리적 판단이 기술 설계 초기부터 통합되어야 하며, 기술에 의해 불리해질 수 있는 사회적 약자를 보호할 법적·제도적 장치 마련의 필요성을 깊이 고민했다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:40:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504047032</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504047081</link>
         <description><![CDATA[<p>탐구 개요:</p><p>공정한 사회가 실현되기 위해 필요한 평등 개념을 중점적으로 탐구하였다. 특히 형식적 평등과 실질적 평등 사이의 긴장과 그 법적 해결 방식을 살펴보았다.</p><p><br/></p><p>핵심 개념:</p><p>윤리: 결과의 평등 vs 기회의 평등, 분배 정의의 기준정치와 법: 헌법상 평등권 조항, 차별금지법, 사회적 약자 보호법</p><p><br/></p><p><br/></p><p>사례 분석:</p><p>여성가장 우선 채용제에 대한 헌법재판소 판례를 중심으로, 형식적 평등과 실질적 평등의 차이를 살펴보았다. 이와 함께 차별은 언제 정당화될 수 있는가에 대해 조를 나누어 찬반토론을 진행했다.</p><p><br/></p><p>탐구의 의미:</p><p>처음엔 무조건적인 형식적 평등이 가장 공정하다고 여겼지만 사회적 배경이 다른 집단에게는 실질적 평등이 더 정의롭다는 사실을 깨달았다. 법은 평등을 수단으로 하여 정의를 실현하려 하지만 윤리는 그 과정에서 생기는 갈등과 감정까지도 다루어야 한다는 점에서 더 포괄적인 시각을 제공한다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:41:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504047444</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:41:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504047621</link>
         <description><![CDATA[<p>‘공정한 사회란 무엇인가?’에 대한 물음에서 출발하여, 윤리와 사상, 정치와 법 교과를 융합해 사회정의를 법과 윤리의 관점에서 고찰함. 윤리학에서는 롤스의 정의론, 노직의 자유지상주의, 밀의 공리주의 등을 비교하며 각 이론이 정의를 해석하는 방식의 차이를 분석하였고, 정치·법적 관점에서는 실정법이 정의를 실현하는 과정에서 발생하는 한계와 갈등 사례(복지 정책, 형벌의 정당성 등)를 중심으로 탐구함. 이를 통해 ‘공정함’이 단순한 평등이 아닌 다양한 가치의 균형 위에 성립된다는 사실을 이해하게 되었고, 철학적 개념과 현실 법 체계가 상호 작용하며 사회 정의를 구현해 간다는 점을 깊이 있게 성찰함. 탐구 과정에서 복잡한 사회 문제를 다각도로 바라보는 통합적 사고력과 비판적 분석력을 기를 수 있었음.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:41:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504047724</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:41:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504047794</link>
         <description><![CDATA[<p>정치와 법 윤리와 사상</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:42:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504047860</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><br/></p><p>지금 사회 곳곳에서 불공정과 불평등 문제가 반복적으로 제기되며, 공정한 사회에 대한 관심과 요구가 크게 증가하고 있기 때문에 이를 탐구하고자 한다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:42:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504047976</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>우선 정말로 학습 만화와 같은 것들이 학습에 도움이 되는지부터 조사하였다. 실제로 여러 연구 논문에서 공부할 때 학습만화를 적절히 이용하면 학습에 큰 도움이 된다고 한다. 다만 학습만화만 보는 것은 좋지않고 만화에서 생략된 내용을 책으로 비교하며 공부하는 것이 특히 좋다고 한다. 조사를 마친 다음엔 공부할 때 이해에 도움이 되는 참고 자료를 만화같은 형식으로 만들 것이기 때문에 우선 내가 공부할 때 어려웠던 사상가들부터 선정하기로 결정했다. 학교에서 배운 사상가들 중 내가 어려웠던 사상가는 주희와 왕수인, 노자와 장자이고, 이제 학습에 도움이 될 수 있는 자료를 만들기 위해 참고할 자료로 여러 학습 만화들을 모아서 쓸만한 자료를 정리하는 중이다.</strong></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:42:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504048163</link>
         <description><![CDATA[<p>참고할 만한 자료를 정리하고 비슷한 형식으로 만화를 만들기로 결정했다. 다만 한 사상가의 모든 사상을 담는 것은 무리가 있기 때문에, 어려웠던 내용들을 몇 개 선정하여 그리기로 결정했다. 주희와 왕수인은 비교가 많이 되는 이치를 바라보는 관점과 격물치지의 의미, 앎과 행함의 관계 위주로 만들기로 하였고 노자와 장자는 같은 도가이기 때문에 비슷하거나 일치하는 부분은 쳐내고 기억해야할 단어나 사자성어를 위주로 상선약수와 무위지치, 심재와 좌망 그리고 소요유를 중심으로 만들기로 결정했다. 이후 정리한 자료를 참고하여 태블릿의 디지털 그림 프로그램으로 틀을 만들고 밑그림을 그리는 중이다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:42:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504048245</link>
         <description><![CDATA[<p>탐구 개요:</p><p>공정한 사회를 방해하는 요소 중 하나인 사회적 갈등을 법과 윤리의 관점에서 조망하며 조정과 해결의 방법을 비교하였다.</p><p><br/></p><p>핵심 개념:</p><p>윤리: 공동체 윤리, 약자 배려의 도덕적 책임</p><p>정치와 법: 사회 갈등 조정 메커니즘(중재, 조정, 소송), 사법 정의</p><p><br/></p><p><br/></p><p>활동:</p><p>실제 사회에서 발생한 갈등 사례(장애인 이동권 시위 vs 지하철 이용 시민의 불편)를 토대로 갈등 당사자, 시민, 법원, 윤리적 관찰자 등을 관찰해 해결방법을 모색했다.</p><p><br/></p><p>탐구의 의미:</p><p>법은 중립적으로 보이지만 결국 해석과 적용에 따라 약자의 입장을 배제할 수 있다는 점을 인식하게 되었다. 공정함은 단순한 균형이 아니라, 윤리적 상상력과 사회적 연대의식 속에서 더 설득력 있게 실현될 수 있다는 결론을 냈다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:42:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504048245</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504048397</link>
         <description><![CDATA[<p>탐구한 내용을 바탕으로 주희와 왕수인, 노자와 장자를 묶어 사상가들의 사상을 비교하여 간단히 정리하고 그 내용을 참고 자료로 수집한 학습만화의 틀을 참고하여 4장 분량의 만화로 완성하였다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:43:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504048397</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049184</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:44:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049258</link>
         <description><![CDATA[<p>윤리+정보</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:44:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049281</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>오늘날 청소년들은 다양한 정보를 대부분 소셜 미디어를 통해 접하고있다. 이러한 정보 소비는 단순히 개인이 선택으로만 이루어지는 것이 아니라 ‘알고리즘’에 의해 크게 영향을 받는다는 점이 흥미로웠다. 알고리즘은 사용자의 관심사에 맞춘 콘텐츠를 반복적으로 보여줌으로써 사용자가 편향된 정보만 접하게 만들 수 있다는 사실도 알게되었다. 이러한 문제의식에서 출발하여 소셜미디어 알고리즘이 청소년의 정보 소비에 어떤 방식으로 작용하는지 분석해보고 싶어서 이 주제로 선정하게되었다.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:44:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049320</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:44:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049371</link>
         <description><![CDATA[<p>같은 희곡이 연출자에 따라 어떻게 다르게 표현되는가를 주제로 &lt;날 보러 와요&gt;의 두 가지 공연을 비교 분석했습니다. 1일차에는 주제를 정리하고 공연을 선정했으며, 2일차에는 각 공연을 감상하며 무대 구성, 조명, 배우 연기 등의 연출 요소를 비교했습니다. 3일차에는 희곡 대본을 분석하고, 연출자의 인터뷰를 참고해 각자의 해석과 의도를 파악했습니다. 4일차에는 관객 후기와 주변 사람들의 반응을 조사해, 연출 방식에 따라 관객의 감정과 주제 이해가 어떻게 달라지는지 살펴봤습니다. 5일차에는 이 모든 내용을 종합해, 연출자의 해석이 공연의 분위기, 메시지, 몰입감에 깊은 영향을 준다는 결론을 내렸습니다. 이 탐구를 통해 연출자는 단순한 무대 조율자가 아니라, 희곡을 새롭게 해석하고 의미를 구성하는 예술가임을 깨달았습니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:44:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049425</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>그동안 탐구한 내용을 정리하고, 전체적인 결론을 내는 작업을 진행했습니다. </strong>앞서 감상한 두 공연의 연출 방식, 연출자의 의도, 관객 반응까지 종합적으로 분석하면서 연출자가 공연에서 얼마나 중요한 역할을 하는지를 다시 한번 느꼈습니다. 같은 희곡이라도 연출자가 어떤 장면을 강조하고, 어떤 분위기로 구성하느냐에 따라 공연 전체의 흐름과 주제 전달 방식이 달라졌고, 관객이 느끼는 감정도 완전히 달라졌습니다. 결론적으로, 연출자는 단순히 공연을 ‘꾸미는 사람’이 아니라, 희곡에 생명을 불어넣고 그 의미를 새롭게 해석해 관객에게 전달하는 핵심적인 존재라는 것을 확실히 알 수 있었습니다. 이러한 탐구 결과를 바탕으로 보고서와 발표 자료를 구성했고, 느낀 점도 함께 정리했습니다. 공연을 더 깊이 있게 감상하려면 ‘무대 뒤에 있는 사람들’, 특히 연출자의 시선을 이해하는 것이 얼마나 중요한지를 깨닫게 된 뜻깊은 탐구였습니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:44:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049425</guid>
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      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049478</link>
         <description><![CDATA[<p>X</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:44:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049514</link>
         <description><![CDATA[<p>둘째 날에는 헌법의 기본권 중 자기결정권과 생명권의 관계를 집중적으로 탐구함. 헌법 제10조의 인간의 존엄과 행복추구권, 제37조의 기본권 제한 조항을 바탕으로 자기결정권이 법적으로 어떤 위치에 있는지 분석했고, 특히 연명치료 중단을 인정한 보라매병원 사건 등 실제 헌법재판소 판례를 조사하며 환자의 자기결정권이 법적으로 보호받을 수 있다는 점을 구체적으로 이해함. 이 과정에서 선정 도서인 『단식 존엄사』를 읽고, 저자인 비류잉 대만 의사의 사례를 통해 법적 권리뿐 아니라 현실적 고통을 겪는 환자와 가족들의 입장도 깊이 공감하게 되었다. 저자는 오랜 질병으로 고통받던 어머니가 연명치료 대신 ‘단식’을 통해 집에서 편안하고 존엄하게 생을 마감한 경험을 이야기하며, 단식 존엄사가 단순한 굶주림이 아니라 자연스러운 죽음을 받아들이는 과정이자 환자의 고통을 덜어주는 선택임을 강조함. 이를 통해 법이 보장하는 자기결정권이 실제 환자의 삶과 죽음 속에서 얼마나 절실한 권리인지 더욱 깊이 느꼈고, 연명치료 중단은 법적 절차를 넘어 인간다운 삶의 마무리로 존중돼야 함을 생각하게 됨.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:44:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049557</link>
         <description><![CDATA[<p>비교할 공연을 선정하는 데 집중했습니다.</p><p>우선 ‘연출자’가 공연에서 어떤 역할을 하는지 조사하며, 연출이 희곡 해석과 무대 표현에 어떤 영향을 주는지를 정리했습니다. 단순히 배우를 지시하는 사람이 아니라, 무대 전체를 예술적으로 구성하고 관객에게 메시지를 전달하는 핵심 인물이라는 점을 알게 되었습니다.</p><p>이후 실제 비교할 작품을 선정하기 위해 여러 희곡을 조사했는데, 같은 작품이라도 연출 방식에 따라 분위기가 완전히 달라지는 &lt;날 보러 와요&gt;가 특히 흥미로웠습니다. 영상 자료가 구할 수 있는 두 가지 버전이 있어, 이 작품을 중심으로 두 연출을 비교 분석하기로 결정했습니다.<strong><br></strong></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:44:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049863</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:45:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049914</link>
         <description><![CDATA[<p>음악,문학, 윤리와사상</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:45:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049946</link>
         <description><![CDATA[<p>같은 희곡이라도 연출자에 따라 완전히 다른 공연이 되는 것이 흥미로웠습니다. 연출자의 해석이 공연의 분위기, 메시지, 관객의 이해 방식에 어떤 영향을 주는지 구체적으로 알아보고 싶어서 이 주제를 선택했습니다.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:45:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504049946</guid>
      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504050004</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:45:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504050004</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504050040</link>
         <description><![CDATA[<p>이번 탐구를 통해 단순한 기술적 호기심을 넘어, 소셜미디어 알고리즘이 청소년의 정보 소비와 가치관 형성에 미치는 구조적이고 윤리적인 영향을 폭넓게 이해할 수 있었다. 특히 정보 과목에서 배운 알고리즘의 작동 원리를 기반으로 실제 사례들을 분석하고, </p><p>윤리와 사상 과목의 개념들과 연결해 청소년의 자율성 침해, 도덕적 판단 능력 저하 등의 문제를 입체적으로 바라볼 수 있었다. 이러한 과정은 단순한 지식 습득을 넘어, 교과 간 융합적 사고력과 비판적 시각을 바탕으로 문제를 주체적으로 탐구하는 역량을 기르는 데 큰 도움이 되었다고 생각한다. 앞으로의 평가에서 이러한 융합적 사고, 실제 사례 기반 분석 능력, 사회적 문제를 윤리적으로 성찰하려는 태도가 긍정적으로 반영되었으면 한다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:45:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504050160</link>
         <description><![CDATA[<p>넷째와 다섯째 날에는 지금까지의 탐구 내용을 종합하며 연명치료 과정에서 환자의 자기결정권을 어디까지 존중해야 하는지에 대한 최종 결론을 도출함. 법적 관점에서는 연명치료 중단이 헌법상 자기결정권으로 인정받고 있으며, 환자가 사전연명의료의향서 등을 통해 충분한 정보와 숙고를 거쳐 내린 결정이라면 반드시 존중받아야 하는 권리임을 다시 한 번 확인함. 윤리적 관점에서는 노자의 무위자연 사상이 강조하는 ‘자연의 순리에 맡기며 억지로 생명을 연장하지 않는 삶의 태도’가 환자의 자기결정권을 깊이 뒷받침한다는 점을 명확히 정리함. 특히 현대 의료 현장에서 연명치료가 단순한 생명 연장을 넘어 오히려 환자에게 더 큰 고통을 주는 경우도 있다는 점을 고려했을 때, 자기결정권을 존중하는 것이 인간의 존엄성을 지키는 중요한 방법이라는 확신을 갖게 됨.</p><p>최종적으로, 법적·윤리적 근거를 종합했을 때 연명치료는 환자의 자기결정권을 최우선으로 고려해야 하며, 환자가 스스로 충분한 의사 표현을 통해 치료 중단을 선택했다면 이는 존중되어야 마땅하다는 결론에 도달함. 의료인으로서도 환자의 생명을 무조건적으로 연장하기보다, 환자의 고통과 존엄성을 모두 고려해 현명하게 판단하고, 환자의 결정이 존중될 수 있도록 법적 절차를 안내하며 심리적으로도 지지하는 역할이 매우 중요하다는 점을 깊이 깨달음. 이번 탐구를 통해 간호사로서 가져야 할 윤리적 책임감과 법적 지식의 중요성을 실감하며, 앞으로 환자의 권리를 존중하고 존엄한 죽음을 지원할 수 있는 지혜로운 의료인이 되고 싶다는 확고한 목표를 갖게 됨.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:45:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504050160</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504050241</link>
         <description><![CDATA[<p>소설미디어 알고리즘의 부정적영향에 관해 깊이 조사해보고싶어 이에 관한 사례를 조사해봄. 아일랜드에 한 대학교에서 청소년들 사이에 인기있는 어플인 틱톡에 16세 남학생용 계정을 생성해 어떤 콘텐츠가 노출되는 지 실험함. 계정을 개설하고 단 9분만에 여성혐오,남성우월주의에 관한 콘텐츠가 피드에 나타나기 시작했다. 알고리즘은 이 콘텐츠를 본 직후 더 많은 유사영상들을  지속적으로 추천했고 더 극단적이고 자극적인 내용으로 넘어갔다. 이러한 소셜미디어 알고리즘의 부정적인 영향들은 결국 도덕적판단능력을 저해하고 윤리적 가치가 실질적으로 훼손되는 구조적인 문제를 잘 보여준다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:45:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504050309</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>선정한 공연 두 편을 직접 감상하고, 연출 방식의 차이를 본격적으로 비교 분석했습니다.</strong></p><p>먼저 &lt;날 보러 와요&gt;의 첫 번째 공연을 감상하면서 연출자가 어떻게 인물의 감정과 사건의 흐름을 표현했는지 주의 깊게 관찰했습니다. 무대의 조명, 소품의 배치, 배우의 동선과 말투 등 다양한 요소들이 어우러져 긴장감 있고 사실적인 분위기를 만들어내고 있었습니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:45:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504050373</link>
         <description><![CDATA[<p>소셜미디어 알고리즘이 어떻게 작동하는지에 대해 더 자세히 알아보고싶어 조사함. 알고리즘은 단순한 추천 시스템이 아니라, 사용자의 행동 데이터를 바탕으로 콘텐츠를 끊임없이 걸러내고 반복적으로 노출시키는 구조임을 새롭게 알게됨.</p><p>특히 놀라웠던 점은, 이 알고리즘이 사용자의 나이나 정신적 특성은 고려하지 않고, 오직 ‘자주 본 것’을 기준으로 콘텐츠를 결정한다는 사실이다.</p><p>결국 사용자는 점점 한쪽에 치우친 편향된 정보만 보게 되고, 이는 청소년의 정보 소비에도 큰 영향을 줄 수 있다는 점에서 경각심을 느끼게 되었다.<strong><br></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:46:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504051357</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:47:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504051407</link>
         <description><![CDATA[<p>정치와법+윤리와사상</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:47:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504051443</link>
         <description><![CDATA[<p>말기 환자나 임종 과정에 있는 환자에게 치료 효과 없이 생명만 연장하는 의료행위를 의미하는 연명치료과정에서 환자의 자기결정권과 생명권이 충돌하는 경우가 많기 때문에, 환자의 자기결정권(연명치료 거부)은 생명권보다 우선할 수 있는가? 라는 질문을 바탕으로 환자의 자기결정권과 생명권 중 어떤 가치를 더 우선해야하는지 고민해보고자 또, 의료인으로서 환자의권리와 생명은 어떻게 존중해야 할지에 대한 판단기준을 스스로 세우기 위해 선정하였다.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:47:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504051531</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:47:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504051655</link>
         <description><![CDATA[<p>연명치료 과정에서 환자의 자기결정권 존중 여부를 주제로 탐구를 진행함. 연명치료의 개념과 자기결정권의 의미를 조사하며, 단순한 생명 연장이 아닌 환자의 고통과 삶의 질을 고려해야 함을 알게 되었고, 관련 법률과 제도를 탐색하며 법적 절차를 통한 자기결정권 보장의 중요성을 이해함. 헌법 재판 사례와 『단식 존엄사』 도서를 통해 자기결정권이 환자 개인의 존엄한 죽음을 선택할 권리임을 인식하게 되었고, 법적 보호뿐 아니라 환자와 가족의 현실적인 고통을 깊이 공감함. 또한, 노자의 무위자연 사상을 탐구하며, 자연스러운 죽음을 받아들이는 태도가 철학적으로도 자기결정권을 지지할 수 있음을 알게 됨. 이를 통해 연명치료는 법적 절차와 윤리적 판단을 모두 고려해 환자의 의사를 존중해야 한다는 결론에 도달하였고, 의료인으로서 환자의 생명 보호뿐 아니라 자기결정권을 지지하고 존엄한 죽음을 지원하는 역할의 중요성을 깊이 깨달음.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:47:44 UTC</pubDate>
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         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504051710</link>
         <description><![CDATA[<p>다양한 사례를 조사해보면서 소셜미디어 알고리즘 편향된 정보에 관한 부정적인 영향에 윤리적문제에 대해 더 알고싶어졌다. 알고리즘이 청소년의 시청시간 등 행동만 분석해 자동으로 콘텐츠를 제공했는데 우린 스스로 선택했다고 착각, 정보 소비 주체로서 스스로 판단하고 선택할 권리인 정보자율성이 침해되는 윤리적문제가 있다.</p><p>이를 정보+윤리와사상에서 배운 내용들을 확장하여 나의 생각을 정리하고있는 중이다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:47:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504051710</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504051833</link>
         <description><![CDATA[<p>셋째 날에는 노자의 무위자연 사상을 중심으로 연명치료 문제를 철학적으로 탐구함. 노자의 무위자연 사상은 인위적인 간섭을 배제하고 자연의 흐름에 따라 삶과 죽음을 받아들이는 태도를 강조함. 이를 연명치료에 적용했을 때, 억지로 생명을 연장하기보다는 자연스러운 죽음을 존중하는 것이 오히려 더 바람직할 수 있다는 시각을 접하게 됨. 환자가 연명치료를 거부하고 자연스러운 죽음을 선택하는 것은 노자의 사상과 맞닿아 있으며, 자기결정권을 존중해야 하는 철학적 이유가 될 수 있다는 점을 깊이 공감하게 됨.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:48:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504051833</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052017</link>
         <description><![CDATA[<p>첫째 날에는 연명치료의 개념과 환자의 자기결정권에 대한 탐구를 진행함. 또 연명치료 관련 도서를 검색하여 그 중 비류잉의 ‘단식 존엄사’ 라는 책에서 연명치료에서의 자기결정권과 생명권의 충돌 관련 부분을 내용 정리 중임. 연명치료가 단순한 생명 연장이 아니라, 환자의 고통을 줄이고 삶의 질을 고려하는 과정임을 알게 되었고, ‘호스피스·완화의료 및 연명의료 결정에 관한 법률’을 조사하며 법적으로 환자가 직접 연명치료 여부를 선택할 수 있는 제도가 마련되어 있다는 사실도 이해함. 특히, 의료인의 역할이 단순히 치료를 돕는 것을 넘어 환자의 의사를 존중하고 보호하는 것이라는 점을 새롭게 인식하며, 의료인의 입장에서 환자의 권리를 존중하는 자세가 얼마나 중요한지 깊이 생각하게 됨.<strong><br></strong></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:48:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052017</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052087</link>
         <description><![CDATA[<p>소셜미디어 알고리즘의 작동방식에 대해 자세히 조사해본 뒤, 어떤 방식으로 우리에게 부정적인 영향을 미치는지에 대해 자세히 알아보고싶어 조사함.</p><p>알고리즘은 자극적이고 선정적인 콘텐츠가 더 많아 노출되는 경향이있다. 청소년은 아직 가치관이 형성되는 시기이기에 비판적 사고와 도덕판단 능력이 떨어진 상태에서 자극적이고 선정적인 콘텐츠를 접하게 되면 정제되지 않은 감정과 충동에 따라 사고하고 행동할 수있다는 사실을 알게됨. 이러한 소셜미디어 알고리즘의 부정적인 영향은 보고싶지않은 폭력.노출.혐오 콘텐츠도 노출되는 문제가 있음.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:48:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052087</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052266</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:48:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052266</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052304</link>
         <description><![CDATA[<p>통합과학 + 정치와 법</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:48:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052304</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052356</link>
         <description><![CDATA[<p>최근 아동 정신건강 문재가 사회적으로 점점 더 심각해지고 있다는  뉴스를 접하면서 우리 사회가 아동의 정신적 어려움에 대한 문제에 어떻게 대처하고 있고 무엇이 있는지 탐구하고 싶어 이 주제를 선정하게 되었습니다.</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:48:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052356</guid>
      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052834</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:49:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052889</link>
         <description><![CDATA[<p>자율적 교육과정 ‘누가 미래를 책임질 것인가’프로젝트에 참여하여 장기 이식의 우선순위는 어떻게 결정되는가 주제를 선정하고 스스로 장기를 누구에게 먼저 배분해야 하는가?, 과학적 기준과 법적 기준은 충돌하는가, 간호학적 관점에서 어떤 판단이 바람직할까?와 같은 핵심 질문을 만들어 답을 찾는 탐구 활동을 수행함. 이를 위해 장기 이식, 공공복리, 평등권 등의 핵심키워드로 자료를 조사함.참고도서로는 아픔이 길이 되려면(김승섭)을 읽고 독서활동을 통해 장기이식의 과학적 과정과 윤리적 판단을 비교하며 비판적으로 성찰함. 조사 및 사례 분석을 통해 노인과 청소년, 회복 가능성과 긴급도에 따라 배분이 달라지는 실제 사례를 검토하며 의료인이 장기 배분 결정에 직접,간접적으로 관여할때 고려해야할 기준과 태도에 대해 학습함. 나만의 특색 활동으로 과학적 기준과 사회적 가치가 둘다 고려되는 장기이식 판단 기준안을 제안하고 의료인의 판단이 단순한 의학 지식에 제한되지 않도록 하는 간호학적 시야의 중요성을 강조함.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:49:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052889</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504052984</link>
         <description><![CDATA[<p>장기이식의 공정한 기준을 고민하며 탐구를 진행 하는 과정에서, 나는 과학적 기준과 법적,윤리적 가치가 충돌하는 다양한 사례를 분석하였다. 대표적인 예로 A환자(80세, 조직 적합성 매우 높음, 위급도 낮음)와 B환자(25세, 조직 적합성 낮음, 심장 기능 급격히 악화됨)의 사례를 통해 이식 우선순위를 판단 해보았다. 과학적으로는 A환자가 더 적합해 보이지만 생존가능성, 기대 수명, 생명권의 관점에서는 B환자가 우선되어야 한다는 주장이 설득력을 가진다. 이처럼 단순히 생착률만으로 판단하기에는 윤리적 고려가 부족하다고 느꼈다. 또한 의료인이나 사회 기여도가 높은 사람에게 우선권을 주자는 주장 역시 조사하였는데 이는 장기 기증 활성화에 긍정적인 영향을 줄 수 있다는 의견도 있지만 헌법상 평등권 침해 소지가 있어 논란의 여지가 크다. 실제로 우리나라에서도 2017년 인센티브 신장 우선배정 제도가 공정성 문제로 철회되었고 2016년 도입된 혈액형 . 지역우선 기준 역시 지역 간 형평성 문제로 비판을 받았다. 이러한 사례는 이식 기준이 단순히 의학적 수치만이 아니라 사회적 맥락 속에서도 재검토 되어야한다는 점을 보여준다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:49:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504053048</link>
         <description><![CDATA[<p>아동 정신건강 문제 해결방안을 알아보기 위해 다양한 어플을 사용하였고 </p><p>이를 통해 지역 아동 정신건강센터의 활성화와 함께, 아동 정신건강 관련 정책 수립 및 법제화를 통해 법적 근거를 마련하는 것이 중요하다는 점을 확인할 수 있었습니다. 또한 아동 정신건강 문제는 개인이나 가정만의 문제가 아니라, 사회 전체가 협력하여 대응해야 하며, 이를 위해 사회 전반의 인식 변화가 필요하다는 점도 깊이 있게 탐구하였습니다.</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:49:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504053048</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504053132</link>
         <description><![CDATA[<p>장기이식이 이루어지는 과정은 단순한 장기 전달이 아니라 생명과 직결되는 여러 과학적 기준을 바탕으로 결정된다는 점에 주목해서 탐구를 시작했다. 우선 장기 배분의 가장 중요한 기준인 조직 적합성(HLA 일치율)에 대해 알아보았다. HLA는 면역계가 자기와 비자기를 구분하는 기준으로 작용하는 항원으로 이식자와 수혜자 간의 HLA가 유사할수록 면역 거부 반응이 줄고 이식 성공률이 높아진다는 사실을 KONOS의 기준과 의료 논문을 통해 확인할 수 있었다. 이어서 면역 거부 반응의 원인과 예측 가능성에 대해 탐구하였다. 면역계는 낯선 조직을 외부 침입자로 인식하여 공격하는데 이 과정에서 급성 또는 만성의 거부 반응이 발생할 수 있다. 이를 방지하기 위해 사용되는 면역억제제의 종류와  기전을 조사하면서 약물 사용에 따른 감염 위험성 등도 함께 고려해야한다는 사실을 알았다. 또한 생존 가능성과 기대수명이 장기 배분에 미치는 영향은 단순히 장기의 필요성뿐만 아니라 이식을 통해 회복 가능성이 높고 장기적으로 생존할 수 있는 환자에게 장기가 배정되는 경우가 많다는 점에서 생명연장뿐아니라 의료적 효율성과 자원활용성도 고려된다는것을 알게되었다 마지막으로 긴급도와 대기시간 역시 중요한 기준인데 예를 들어 심장 기능이 급격히 떨어진 환자의 경우 긴급 이식 대상자로 분류되어 빠르게 장기를 배정받을 수 있는 반면 상대적으로 긴급성이 낮은 환자의 경우에는 대기 기간에 따라 가산점이 부여되어 형평성을 보장한다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:50:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504053132</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504053264</link>
         <description><![CDATA[<p>우리 몸에는 생명을 유지하는 데 필수적인 여러 기관들이 존재함. 특히 심장, 폐, 신장 등은 각각의 기능이 중단될 경우 생명에 심각한 영향을 미치며 생존 가능성 또한 기관에 따라 크게 달라짐. 각 기관의 기능과 손상 시 생존 가능성을 알아봄</p><p><br></p><ol><li><p>심장</p><p>심장은 혈액을 순환시켜 산소와 영양소를 온몸에 공급하고 이산화탄소와 노폐물을 회수하는 역할을 한다. 심장이 멈추면 뇌를 포함한 주요 장기에 산소 공급이 끊기기때문에 몇분 내에 심각한 뇌손상이 발생하고 생명을 잃게된다. 인공심장 장치가 없이는 생존이 불가능하며 응급상황에서 즉각적인 심폐소생술과 제세동이 필요하다.</p></li><li><p>폐</p><p>폐는 산소를 흡수하고 이산화탄소를 배출하여 혈액의 가스 농도를 조절하는 역할을 한다. 폐 기능이 멈추면 산소가 부족해지고 이산화탄소가 축적되어 호흡부전이 발생한다. 이로 인해 산,염기 불균형과 뇌 손상, 심정지로 이어질수 있다. 하지만 인공호흡기나 체외막산소공급장치 등의 장비를 통해 일시적으로 대체할수 있어 폐 손상시에도 단기간 생존이 가능하다.</p></li><li><p>신장</p><p>신장은 노폐물과 과잉 수분을 배출하고 전해질 균형, 혈압 조절 등 다양한 기능을 수행한다. 신장 기능이 저하되면 요독증이 발생하고 전해질 불균형으로 인해 생명이 위협받을 수 있다. 하지만 투석을 통해 인공적으로 신장 기능을 일정 부분 대체할 수 있어서 만성 신부전 환자도 수년에서 수십년까지 생존이 가능하다. 따라서 신장은 비교적 대체 가능 장기로 분류되기도 한다.</p></li><li><p>간</p><p>간은 해독,단백질 합성,담즙 생성 등 복합적인 기능을 수행하는 중요한 장기이다. 간이 심각하게 손상되면 독소가 몸에 축적되고 출혈이 쉬워지며 전신적인 증상이 나타난다. 간은 일정 부분 재생 능력이 있으나, 완전한 간부전의 경우 수일에서 수주 내 사망에 이를 수 있으며 간이식이 유일한 생존 방법이다.</p></li><li><p>뇌</p><p>뇌는 호흡,심장박동,체온조절,의식 등 모든 생명 활동을 조절하는 중추 기관이다. 특히 뇌간이 손상될경우, 자발적인 호흡이 불가능해진다. 뇌사 상태는 의학적으로 사망으로 간주되며 회복이 불가능하다. 따라서 뇌는 생명 유지에 있어 가장 핵심적이며 대체가 불가능하다.</p></li></ol><p><br></p><p>결론적으로 심장과 폐는 수분, 수시간 내 생명에 치명적인 영향을 주는 급성위험 장기이며 신장은 인공적인 치료를 통해 장기 생존이 가능한 대체 가능 장기로 볼수 있다. 간은 재생 가능성은 있으나 중증 손상 시 이식이 필요하고, 뇌는 손상되면 생명 유지 자체가 불가능하다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:50:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504053563</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:50:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504053684</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:50:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504053729</link>
         <description><![CDATA[<p>정치와 법+윤사</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:51:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504053789</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>의료인이 되고자 하는 진로를 가진 나에게 생명을 구하는 기술과 그 판단기준은 매우 중요하다. 과학적 지식만으로는 해결할 수 없는 생명윤리와 법적기준의 충돌을 이해하고 누구를 먼저 살릴 것인가에 대한 의료인의 사회적 책임을 탐구하고 싶었다. 특히 최근에 뉴스에서 심장이식 대기자 중 고령 환자 보다 어린 환자에게 우선 이식이 결정된 사례에 대한 논란을 접하면서 장기 이식의 우선순위를 결정하는 기준이 단순한 의학적 판단의 영역임을 알게되었고 잘못된것 같다고 느껴 더욱 관심을 가지게 되었다.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:51:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504053789</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504053880</link>
         <description><![CDATA[<p>자율적 교육과정 프로젝트에 참여하여 '아동 정신건강’ 주제를 선정하고 스스로 핵심 질문 아동 정신건강 원인, 미치는 영향을 만들어 답을 찾는 탐구활동을 수행함. 이를 위해 <strong>아동 정신건강,교육, 사회적 지원,행동,</strong>등의 핵심 키워드로 자료를 조사함. 활동을 통해 조사 및 사례 분석 등을 학습함. 나만의 특색 활동으로는 자기 조절 훈련하기해결 방안 아동 정신건강을 위한 법적 제도 마련을  제안함.</p><p>이번 탐구를 통해 아동 정신건강 문제는 단순히 개인의 문제가 아니라, 가정과 학교, 사회가 함께 책임져야 하는 중요한 문제라는 것을 알게 되었습니다. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:51:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504054013</link>
         <description><![CDATA[<p>다양한  자료를 종합하여 탐구활동을 종합해보는 시간을 가졌다. 아동 정신 건강 문제에 관심을 가지고 이를 정법+윤사 과목에서 배운 내용들을 확장하여 나의 생각을 정리하고   다양한 문제와 해결 방안을 탐색하였다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:51:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504054013</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504054209</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>아동 정신건강이 중요한 사회적 이슈로  대두되고 있는 가운데, 윤리와 사상에서  인간에 대한 다양한 존재 부분을 알아보고,  여기서 제기될 수 있는 아동 정신건강 문제는 발달 심리학적 관점인 연구 주제에서 주요 문제 점으로 불안, 우울, ADHD가 있으며 ,이는 아동의 사회성, 학업 성취도, 나아가 전반적인 삶의 질에 부정적인 영향을 미친다 이러한 문제들은 학교,가정환경 등 다양한 환경적 요인과 밀접한 관련이 있으며  실제로 15~19세의 인구 10만 명당 1990년 6.3만 명에서 2009년 10.7명으로 지속적으로  증가하고 있다는 것을 탐구함.<br></strong></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:51:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504054266</link>
         <description><![CDATA[<p>아동 정신건강을 방치에 따른 문제점으로 </p><p>정서적인 측면에서는 자존감 저하, 자기혐오, 절망감 등의 감정을 경험하게 되며, 이는 전반적인 심리적 불안정을 초래할 수 있고  학습 능력 또한 영향을 받아 집중력과 기억력에 어려움을 겪고, 학업에 대한 흥미와 동기를 상실함으로써 성취도가 저하될 수 있고 더불어 또래와의 갈등이 잦아지고, 건강한 대인관계 형성에 어려움을 겪는 등 사회성 발달에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 점을 탐구하였습니다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 08:51:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504054266</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504054342</link>
         <description><![CDATA[<p>장기이식은 생명을 살리는 중요한 의료 행위이지만 장기 수가 한정적이기때문에 누가 먼저 이식을 받을지 결정하는 기준이 필요하다. 이 과정에서 생명권과 공공복리 사이의 갈등이 발생하기도 한다. 모든 사람은 평등하게 생명권을 가지지만, 실제로는 나이, 회복 가능성, 사회적 기여도 같은 요소가 판단에 영향을 미친다. 예를 들어 70대 환자와 20대 환자가 동시에 장기를 기다린다면 누구에게 우선권을 줄지 사회적 논의가 필요하다. 또한 사회적 기여도를 기준으로 장기를 배분하자는 의견도 있으나 헌법상 평등권에 따라 모든 국민이 차별 없이 동등하게 장기를 받을 권리가 있다는 반론도 존재한다. 이를 둘러싼 윤리적 갈등은 우리 사회에서 지속적으로 논의되고 있다. 이와 관련하여 국내에서도 여러 논란과 제도 변화가 있었다. 2017년에는 인센티브 신장 우선배정 제도가 논란이 되었다. 이는 장기기증을 약속한 사람이나 가족에게 신장 이식 우선권을 주자는 제안으로 생명권의 평등성 문제와 부딪혀 사회적 논쟁을 일으켰다. 또한 2016년에는 혈액형과 지역 우선 기준이 도입되어 같은 혈액형 환자끼리 우선순위를 두고 지역 내에서 이식 기회를 배분하자는 정책이 시행되었다 이 제도는 장기 배분의 공정성과 효율성을 높이기 위한 시도였지만 여전히 지역 간 의료 자원 편중 문제도 제기되고있다. 이를 통해 과학적 기준도 중요하지만 법적,윤리적,사회적 측면이 복합적으로 얽혀있음을 깨달았다</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:51:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504054629</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:52:28 UTC</pubDate>
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         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504054657</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:52:33 UTC</pubDate>
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         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504054703</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:52:38 UTC</pubDate>
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         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504054779</link>
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         <pubDate>2025-06-27 08:52:45 UTC</pubDate>
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         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504057029</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:56:30 UTC</pubDate>
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         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504057100</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:56:36 UTC</pubDate>
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         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504057166</link>
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         <pubDate>2025-06-27 08:56:43 UTC</pubDate>
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         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504057250</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:56:51 UTC</pubDate>
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         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504057342</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><br></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 08:56:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504079300</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:32:03 UTC</pubDate>
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         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504079445</link>
         <description><![CDATA[<p>미술, 문학, 통합사회(일반사회)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:32:07 UTC</pubDate>
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         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504079492</link>
         <description><![CDATA[<p>저는 다양한 나라의 사람들과 소통하며, 편안하고 특별한 경험을 제공하는 <strong>호텔리어가 되는 것이 꿈</strong>입니다. 호텔은 전 세계에서 온 고객들이 머무는 공간이기 때문에, 다양한 문화를 이해하고 존중하는 태도가 매우 중요하다고 생각했습니다. 문화에 대한 이해가 부족하면 오해나 불편함이 생길 수 있고, 반대로 문화를 존중하는 마음이 있다면 고객에게 더 깊은 감동을 줄 수 있습니다.<br>이러한 이유로 저는 이번 탐구 주제를 <strong>‘다양한 문화 이해와 존중’</strong>으로 선정하였습니다. 각 대륙의 문화를 알아보며, 문화의 다양성과 그 속에 담긴 가치들을 이해하고, 앞으로 호텔리어로서 갖추어야 할 글로벌 감각과 태도를 기르고자 합니다.</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:32:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504079578</link>
         <description><![CDATA[<p>문학 수업 중 &lt;황만근은 이렇게 말했다&gt;, &lt;난장이가 쏘아올린 작은 공&gt; 등을 접하며 문학이 시대적 배경을 반영한다는 점에 주목함. 이를 토대로 이성, 권위, 규율 등을 대체하려는 운동인 포스트모더니즘이라는 사회적 양상을 제시하여 ‘포스트모더니즘의 관점에서 바라본 하이패션과 문학의 역사 비교’라는 탐구 주제를 설정함. 모더니즘과 포스트모더니즘의 사회적 배경과 대표 작품 및 특성에 대한 체계적인 정리를 바탕으로 철학, 과학, 종교의 변천을 기반으로 하는 포스트모더니즘 확산 과정을 이해함. 하이패션의 엘리트주의, 과시 소비, 윤리성 문제를 일반사회 교과에서 배운 ‘베블런 효과’와 벤야민의 ‘아우라‘ 개념을 활용해 분석하고 희소성과 상징성 집착으로 인한 대중과의 거리 확대 및 과도한 소비 유도 현상을 고찰하였으며 복잡한 이론을 자신의 언어로 소화하고 재해석하는 통찰력을 드러냄. 포스트모더니즘의 해체주의가 하이패션에 미친 영향으로 팜므파탈, 탈관념성, 크로스오버, 레트로 등 다양한 양상을 제시하고 해석하는 과정을 통해 패션이 사회 문화를 반영함을 통찰함. 문학사에 미친 영향으로 메타픽션, 아이러니, 패러디 등의 기법을 제시하고 포스트모더니즘의 기존의 권위와 형식을 해체하는 경향이 어떻게 문학의 현실 비판과 성찰로 연결되는지를 살핌. 이를 통해 미술, 문학, 사회라는 교과 간의 융합을 바탕으로 예술 사조의 관점에서 하이패션과 문학이 어떻게 기존 질서와 권위를 해체하며 사회적 메시지를 전달하는지에 대한 비판적 분석 능력과 창의적 해석 역량을 발휘함. 나아가 패션을 단순한 유행이나 미적 표현의 차원을 넘어 사회상 반영과 성찰의 수단으로 확장해 바라보는 시각을 키움.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:32:24 UTC</pubDate>
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         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504079642</link>
         <description><![CDATA[<p>포스트모더니즘이 하이패션에 미친 영향을 내 기준대로 설정하고 정리하였다. 다양한 논문을 읽고 그 내용 중 겹치는, 중요해 보이는 내용을 선정해 작성하였다. 또한 그 특징이 잘 드러나는 패션이나 화보를 스크랩해 보고서에 추가했다. 또 포스트모더니즘적 사상을 드러내는 대표적인 문학 작품을 찾아보고 사회적 배경과 그 양상을 대조해보았다. </p><p><br></p><p>-포스트모더니즘이 하이패션에 미친 영향</p><p>(1) 극사실주의적 이상미 (=리얼리티, 하이퍼리얼리즘)</p><p>&lt;특징&gt;</p><p>1) 주관적 감정 극단적 배제, 중립적, 객관적인 입장에서 극도의 사실적 기법으로 사실적인 표현. 자아가 장애 없이 이상적, 극사실주의의 성격을 완전히 충족한다는 점에서 모순 가득한 현실로부터 가장 완전하게 해방됨이 의의.</p><p>2) 주변의 도시적 현실 대상, 경험의 대상을 낭만적 개입이 억제된 중성적 태도로 나타냄, 기계 통한 사진 기법 적극적 활용. = 포토 리얼리즘(Photo Realism), 슈퍼리얼리즘(Super Realism), 하이퍼 리얼리즘(Hyper Realism), 뉴리얼리즘(New Realism), 레디컬 리얼리즘(Radical Realism) 등으로 극적 형태 구현.</p><p>3) 사랑스러움, 우아함을 특징으로 하는 본래의 미, 극단적 이상미. 미적인 변용이 생기기 전의 단순미로 미적 구체화가 낮음, 활동의 여지 많음.</p><p>&lt;배경&gt;</p><p>포스트모더니즘의 등장으로 현대인들의 지각 방식은 이제 더 이상 자연을 관조하고 대상의 실체성에 관심을 두지 않음 = 시뮬라크르적 지각방식. -&gt; 공장에서 만들어 낸 것 같은 극단적, 비현실적인 패션과 모델로서 형상화.</p><p><br></p><p>(2) 팜므파탈적 관능미 (=퇴폐주의와 그로테스크)</p><p>&lt;특징&gt;</p><p>1) 팜므파탈(Femme Fatale) = 남성을 절망적인 상황이나 죽음으로까지 몰고 가는 치명적인 아름다움을 지니고 있는 요부. -&gt; 전통적 여성상과 구분.</p><p>2) 자신에 대하여 당당하고 도발적인 기운. 양성평등 법적 보장, 사회적 대등한 위치 -&gt; 여성적 시선과 욕구에 의한 팜므파탈의 인용이 패션모델에 의해 이루어짐.</p><p>&lt;배경&gt;</p><p>1) 세계대전의 영향으로 팜므파탈 이미지 사라짐. 전쟁으로 인한 경기침체는 다시금 여성의 사회 참여 필요, 전통적 여성상에 반하는 진취적인 여성상 요구.</p><p>2) 대중문화, 자유주의 확산 -&gt; 성 상품화 가속화, 예술 활동의 범위 확장, 패션 과감한 시도 가능케 함.</p><p><br></p><p>(3) 탈관념적 해체미 (=영역과 범위의 해체)</p><p>&lt;특징&gt;</p><p>1) 기존 관념, 형이상학적 패러다임 해체. 야성적 해체와 성상 파괴적 해체로 구분.</p><p>야성적 해체 : 역사적, 전통적으로 행해져온 야만주의에 의해 실제의 미의식이 평가절하 되지 않은 상징적 의미의 권위를 대체하기 위한 해체.</p><p>성상 파괴적 해체 : 기존의 우상 대신 새로운 이미지 상을 만들거나 대체하기 위한 해체(패션모델의 이미지 구현). 모든 표현형식으로부터 자유를 구가함.</p><p>2) 미적 범주에서의 추의 개념을 도입. 패션 트렌드의 저급함을 표현. 기존의 미를 구사하던 감각적인 요소인 시청각을 만족시켜 주거나 쾌를 불러일으키는 이미지의 표현이 아닌, 형이상학적인 범주에서 소외되어 왔던 미적 영역에 호소. 불쾌감, 저질, 외설, 관능적, 혐오감 등 블러일으키는 포스트모더니즘의 키치적인(kitschy) 패션 표현에 의거.</p><p>3) 모더니즘의 구체적, 고정적 이미지의 질서 탈피. 기호화된 이미지의 나열, 중복, 복합 등으로 복잡하게 무질서로 나아감. 이분법적인 서구적 전통을 비판하여 구조주의 한계 극복. </p><p>&lt;배경&gt;</p><p>1960~70년대 : 오랜 역사 속에서 절대 적이라고 일컬어졌던 미의 요소가 프레타포르테와 스트리트패션에 의해 분쇄. 포스트모더니즘의 등장과 함께 대중 사이에서 기성세대 사고방식, 지금까지의 패션의 형태나 입는 방식 부정하며 파괴</p><p>라는 행위를 통해 자신을 부각시키려는 움직임 일어남. -&gt; 새로운 패션의 태동 자극, 디자이너의 안티 패션 운동 시작.</p><p><br></p><p>(4) 크로스오버와 메트로섹슈얼 스타일</p><p>&lt;특징&gt;</p><p>이질적이고 정반대적 개념으로 여겨지는 옷, 아이템 여러 가지로 조합시켜 예상외의 착장효과를 나타낸 패션. 자신의 성을 유지하면서도 패션 • 헤어스타일 등에 대해 반대의 성적 매력을 표출시켜 패션 트렌드의 특성극대화. 밀리터리, 매니시 패션에서 주로 드러남. 포스트모더니즘의 탈관념화와 경계의 해체 성향으로 나타난 패션이미지.</p><p><br></p><p>(5) 레트로 스타일</p><p>&lt;특징&gt;</p><p>복고적 패션의 풍조, '과거를 향한', '기억에 잠기는', 회고적인'. 여성적, 깔끔한 이미지. 골드와 와인계열 등 명도가 높 은 브라운 계열의 컬러를 이용하여 광대뼈와 볼 주위를 강조한 메이크업, 깨끗하게 넘긴 헤어. 세기말 이후 인간성 상 실과 물질주의로 인해 과거로의 회귀적 성향이 표출, 현대적 재해석으로 등장.</p><p><br></p><p>- 포스트모더니즘이 문학에 미친 영향</p><p>(1) 메타픽션</p><p>&lt;특징&gt;</p><p>등장인물들이 작품 속 세계가 픽션이라는 것을 인지하고 있는 설정을 둔 작품. 픽션과 현실 사이의 관계에 대한 질문 이나 모순 제기, 아이러니, 자아성찰 유도. 문학 자체에 대한 성찰(소설이란 무엇인가, 이야기의 의미는 무엇인가), 현 실과 허구의 경계를 흔들어 독자의 비판적 거리두기 유도, 현실에 대한 새로운 인식 촉진.</p><p>ex. 파울라 로페스 오르타스 &lt;돈키호테&gt;</p><ol><li><p>﻿﻿﻿나는 도리어 아버지가 아니라 의붓아버지다.'-&gt; 작가 자신이 진짜 작가가 아닐 수도 있다는 의문. 이 작품이 사실 인지 사실에 불과한 것인지에 대해 의문 품게 함.</p></li><li><p>﻿﻿﻿어떤 모로인이 우리의 모든 모험을 책으로 써놨대.' -&gt; 2부는 허구 속 인물들이 1부가 출간 된 사실을 알고 있음 을 전제로 함. 등장인물이 자신이 소설 속 인물임을 자각하는 장면 (=hypostasis).</p></li></ol><p>(2) 아이러니</p><ol><li><p>﻿﻿﻿언어적 아이러니 : 단어가 갖는 본래 의미와 정반대의 의미로 단어 사용. 반어와 유사.</p></li><li><p>﻿﻿﻿상황적 아이러니 : 의도했던 것과 상반적인 결과가 나온 상황.</p></li></ol><p>ex. 아이언맨</p><p>'아이러니하구나, 토니! 이 세상의 무기들을 없애겠다더니 역사상 최고의 무기를 만들었구나!'</p><p>3) 구조적 아이러니 : 극중 인물들보다 청중이 더 많은 것을 알고 있는 경우. 앨프리드 히치콕 서스펜스와 유사.</p><p>ex. 도둑을 찾으려고 집을 뒤지면서 방문을 열어보고는 지나갔는데 사실은 문 뒤에 숨어있었던 경우.</p><p>4) 고전적 아이러니 : 표현의 뜻과 상반되는 낱말. 역설과 유사. 두 개의 시점, 공시적 구조 필수적. 표면에 나타난 페르소나(인물)의 시점을 가면으로 하여 이면에 숨은 페르소나(작가)가 현실을 비판하는 것.</p><p>(3) 패러디 &lt;특징&gt;</p><p>원전의 풍자적 모방, 원전의 희극적 개작. 원전에 대한 모방의 형식이자 해석, 비평의 형식, 독창성과 개성 존중하는 인문주의에 대한 도전, 반발. 기존 문학 작품 형식, 내용 비틀어 해체, 재구성.</p><p>ex. 톰 스토파드 &lt;로젠크란츠와 길덴스턴은 죽었다&gt;</p><p>셰익스피어 &lt;햄릿&gt;의 조연 캐릭터를 주인공으로 내세워 원작을 우스꽝스럽게 되들고 죽음의 의미 모호하게 해석</p><p>ex. 니코스 카잔차키스 &lt;그리스인 조르바&gt;</p><p>도스토예프스키 &lt;신약성서&gt;의 예수와 인간 구원 개념 풍자, 유럽 문학 전통 영웅형 해체.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:32:33 UTC</pubDate>
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         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504079755</link>
         <description><![CDATA[<p>포스트모더니즘의 등장 배경을 알아보기 위해 모더니즘과 포스트모더니즘에 대해 각각 찾아보고 비교했다. 배경과 특징을 정리한 후 예술에 미친 영향을 자료와 함께 찾아 알아보고 기록했다. 이후 하이패션에 대해 탐구하고 역사를 연도 순으로 직접 찾아가며 정리했다. 사회적 쟁점에 대해서도 중점적으로 찾아보고 관련 이론을 탐구하여 참고로 사용하였다.</p><p><br/></p><p>모더니즘(Modernism)</p><p>&lt;시기&gt; 19세기 말 ~ 1960년대</p><p>&lt;배경&gt;</p><p>1) 산업혁명, 시민혁명, 종교개혁 -&gt; 기존 왕권, 지배세력 약화, 자본가와 지식인이 새로운 세력으로 떠오르기 시작</p><p>2) 가톨릭에서 개신교로 종교적 변화.</p><p>3) 도시화와 산업화, 인쇄술과 상업발달, 개신교의 노동윤리는 인간의 이성과 진보를 바탕으로 새로운 시각 형성, 이는 기존 질서 해체하고 과학,  이성 중심 사회를 확립하고자하는 모더니즘 사조로 이어짐.</p><p>&lt;특징&gt;</p><p>이성, 질서, 진보. 객관성 중시, 인간의 경험과 이성에 대한 신뢰, 개인주의 및 개인 자율성 보장, 엘리트주의.</p><p>&lt;예술&gt;</p><p>고전주의 예술이 그저 자연을 그대로 화폭에 옮기는 ‘재현’적 작업에 불과했다면 모더니즘은 ‘미술의 공통된 본질이 무엇인가’를 드러내는 ‘추상’적 작업. 무의식과 내면 강조. 사진의 등장으로 자연을 그대로 재현할 필요 없어졌기 때문. 모더니즘은 미술 회화의 본질이 평면성에 있다고 봄. 3차원 대상을 2차원으로 옮기는 과정에서 색, 질감, 터치, 점, 선, 면 등의 기본 요소로 이루어진 추상 작품이 미술의 본질을 잘 드러낸 작품이라 생각. 입체파, 다다이즘, 미래파, 초현실주의 등 다양한 예술적 실험 등장.</p><p><br/></p><p>포스트모더니즘(Post-modernism)</p><p>&lt;시기&gt; 1960년대 이후</p><p>&lt;배경&gt;</p><p>1) 프리드리히 니체, 지그문트 프로이트, 카를 마르크스 / 니체 “신은 죽었다” -&gt; 종교의 규범 해체.</p><p>2) 상대성 이론 / 시간은 전통적으로 비일상적, 형이상학적 개념으로 여겨졌으나 아인슈타인 시간 개념 해체. 뉴턴 우주관 폐기. -&gt; ‘과학도 믿을 수 없다’ 로 이어지는 포스트모더니스트들의 반지성주의적 사고방식 형성.</p><p>3) 포퍼, 쿤 / 열린 사회 : 철저한 자율적 이성에 근거하여 인간 이성의 오류 가능성을 인정하는 사회.</p><p>반증원리 : 모든 과학적 주장은 반증가능성 지님. 보편명제로 구성된 과학적 법칙은 경험적 관찰에 의해서는 완전히 검증될 길이 없음. 단 한 건의 부정적 사실에 의해서도 반박될 수 있기 때문.</p><p>=&gt; 기존 모더니즘의 '이성을 통한 인간의 무한한 발전 가능성에 대한 신뢰'가 하나하나 깨져나가게 되어 절대적 진리와 질서, 보편성 거부,&nbsp;각 학문에서 가장 기본이 되는 개념들마저도 해체하고 담론의 대상으로 삼음. </p><p>&lt;특징&gt;</p><p>해체주의, 상대주의, 대중주의, 기존 당연시되던 것들에 대한 질문과 반발.</p><p>&lt;예술&gt;</p><p>고전 회화나 순수 미술 중심의 고급 예술 개념을 부수고 광고, 영화, 만화, 키치, 상업디자인 등 대중문화 요소 도입. 의미 전달보다 형식과 스타일 자체 즐김. 가볍고 유희적. 미술의 경계, 제도, 공간, 관람 방식 자체 비판. </p><p><br/></p><p>하이패션(Hight Fashion) (=오트쿠튀르)</p><p>&lt;특징&gt;</p><p>매스패션(Mass Fashion), 프레타포르테와 대비되는 개념으로 대중적이고 실용적인 옷 디자인이 아닌&nbsp;패션 디자이너의 철학이 반영된 고급&nbsp;패션. 대중적인 옷 디자인의 유행을 미리 분석해서 트렌드를 파악하는 실험적인 디자인. 최고 디자이너들이 까다로운 기준을 가지고 만들어낸 최고의 작품들이 들어서며 다른 디자이너들은 이것을 보고 영감을 얻어 기성복에 녹여냄. 실용성보다 예술성에 치중.</p><p>&lt;역사&gt;</p><p>1) 19세기 중반 : 샤를 프레데릭 워스(최초의 디자이너) 등장. 개인 맞춤의복, 하이패션 개념 등장.</p><p>2) 1910~20년대 : 1차 세계대전 -&gt; 여성복 간소화, 코르셋 제거, 활동성. 우아함 결합. (ex. 샤넬)</p><p>3) 1930~40년대 : 경제대공황, 2차 세계대전 -&gt; 미니멀, 실용적 실루엣. 하이패션 침체기.</p><p>4) 1947년 : 디올 등장 -&gt; 허리 잘록, 치마 풍성한 ‘뉴룩’. 여성미 회복, 하이패션 부활.</p><p>5) 1950~60년대 : 오드리 헵번, 지방시, 발렌시아가 등장 -&gt; 미니스커트. 모더니즘 영향.</p><p>6) 1970년대 : (포스트모더니즘 영향) 히피, 펑크, 글램락, 반문화적 스타일. 개성 뚜렷해짐.</p><p>7) 1980~90년대 : 미니멀리즘 vs 스트리트.</p><p>8) 2000년대 : Y2K, 연예인 중심 하이패션, 로고, 패턴플레이.</p><p>9) 현재 : 젠더리스, 메타버스, 디지털 런웨이, 윤리적 소비 강조.</p><p>&lt;사회적 쟁점&gt;</p><p>1) 엘리트주의 : 본질적으로 소수 상류층 위한 예술적 소비재로 출발, 고가의 맞춤 제작물. 접근성 떨어짐, 소수의 계층만 입을 수 있는 옷으로 기능 =&gt; 패션을 통한 계급 과시와 사회적 배제, 사회적 격차 조장. 예술과 소비 독점하는 계급적 도구로서 기능.</p><p>2) 발터 벤야민 ‘아우라’ : 아우라는 작품의 유일성에거 나오는 특별한 분위기이며 복제가 가능해지면 아우라 사라짐. 이 때문에 복제 불가, 소수만 소유, 일회성 쇼 등의 수단 사용 =&gt; 대중과 예술 사이 거리 점점 더 멀어짐. 패션이 본래 가진 표현과 해방의 힘이 소유와 과시로 대체됨.</p><p>2) 베블런 효과 : 실용성보다 비싸고 희소한 제품 통해 사회적 지위 나타내려는 소비심리 자극 =&gt; 과도한 소비 조장.</p><p>3) 환경 파괴와 윤리적 생산 문제 : 동물 가죽, 희귀 금속, 화학 염료 과도하게 사용, 옷 한 벌에 수천 리터의 물 사용, 비윤리적 공급망 이동 문제 등.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:32:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504079801</link>
         <description><![CDATA[<p>어제 탐구한 내용을 바탕으로 보고서를 작성하기 시작했다. 동기 및 사전 활동으로 모더니즘 등장 전 미술사, 베블런효과 등 흥미를 느꼈던 교과 내용을 정리했다. 이후 포스트모더니즘에 대해 알아보고 내일 정리할 부분을 계획했다.</p><p><br/></p><p>모더니즘 등장 전 미술사</p><p>1) 고대 : 플라톤의 이데아론 바탕으로 현실 대신 이데아의 것을 그리고 싶어함. 황금비례 등 수학적 비례에 집착.</p><p>2) 중세 : 종교중심. 신성한 것을 사실적으로 그릴 수 없으니 비례, 원근감, 중력 무시하고 상징성 중요시함.</p><p>3) 르네상스 : 그리스 로마 영향으로 종교 중심 문화 벗어나 인간중심적, 사실적. 화려함, 장식 추구.</p><p>4) 신고전주의 : 지나치게 장식적인 르네상스 예술에 대한 반발로 그리스 로마의 고전미 본받자는 움직임. 절제 추구.</p><p>5) 낭만주의 : 신고전주의 반발로 인간의 감정, 사상, 내면세계 강조.</p><p><br/></p><p>베블런 효과(Veblen effect)</p><p>미국의 사회학자 베블런의 저서 &lt;유한계급론&gt;에서 유래. ‘자본주의 사회에서 부자는 자신이 강자임을 내세우고 다른 사람의 존경과 복종을 유도하려고 ‘과시 소비’를 통해 자신이 가진 재산의 정도를 드러내려고 한다.’ 자신의 부, 소득 수준, 사회적 지위를 남에게 과시하고자 소비 -&gt; 가격이 올라도 수요량 증가. (고급 자동차, 명품 가방 등)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:32:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504079844</link>
         <description><![CDATA[<p>하이패션의 기본 개념과 특징을 구체적으로 찾아보고 변화 과정을 시대별로 정리했다. 1학년 통합사회 교과서에서 비합리적 소비 파트를 찾아 밴드웨건 효과, 스노브 효과, 베블런 효과의 개념을 확립했으며 이중 베블런 효과를 중심으로 하이패션의 사회적 쟁점에 대해 찾아보았다. 하이패션은 일반 대중이 접근하기 어려운 고가의 맞춤 제작물이기에 소수의 계층만 입을 수 있는 옷으로 기능하며 예술과 소비를 독점하는 계급적 도구가 되기도 한다는 엘리트주의적 쟁점과 아우라가 작품의 유일성에서 오는 특별한 분위기이며 복제가 가능해지면 아우라가 사라진다는 벤야민의 아우라 개념을 탐구했다. 이때문에 복제 불가, 소수만 소유, 일회성 쇼 등의 수단을 사용하여 대중과 예술 사이의 거리가 점점 더 멀어지고 패션이 본래 가진 표현과 해방의 힘이 소유와 과시로 대체된다는 문제점이 발생한다는 점을 알게되었다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:32:51 UTC</pubDate>
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         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504079941</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:33:03 UTC</pubDate>
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         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504079990</link>
         <description><![CDATA[<p>영어, 세계지리</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:33:09 UTC</pubDate>
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         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080073</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>주제 : 포스트 모더니즘의 관점에서 바라본 하이패션과 문학의 역사 비교</p><p><br/></p><p>평소 의류학과라는 진로를 바탕으로 의류와 예술, 사회적 가치 등에 관심을 두고 있었다. 그중에서도 하이패션은 독창적이고 실험적인 디자인으로 주목받는 동시에<strong> </strong>엘리트주의, 베블런 효과에 의한 사회적 격차 조장 및 과도한 소비 조장 등 다양한 논란을 낳고 있다는 점에서 더욱 흥미가 생겼다. 얼마 전 이성, 규칙, 권위, 규율, 통제 등을 해체하려는 포스트모더니즘이라는 개념을 새롭게 알게되에 이러한 관점에서 현대 하이패션의 미학적 특징과 트렌드를 분석해보고 싶었다. 이와 더불어 미술 과 일반사회 과목에서 배운 베블런 효과 및 서양 문학과의 융합을 통해 다양한 분야에 대한 통합적이고 새로운 시각을 키울 수 있다는 점에서 이러한 주제를 선정하였다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080166</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:33:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080244</link>
         <description><![CDATA[<p>자율적 교육과정 ‘누가 미래를 책임질 것인가’ 프로젝트에 참여하여 <strong>‘다양한 문화 이해와 존중’</strong>이라는 주제를 선정하고, 스스로<br><strong>‘세계 시민으로서 다양한 문화를 이해하는 것이 왜 필요한가, 문화 차이를 이해하지 못하면 어떤 문제가 발생하는가, 호텔리어로서 어떤 자세를 가져야 하는가’</strong> 등의 핵심 질문을 만들어 답을 찾는 탐구활동을 수행함.</p><p>이를 위해 <strong>문화 다양성, 문화 상대주의, 글로벌 매너, 비언어적 소통, 고객 응대 태도</strong> 등의 핵심 키워드로 자료를 조사함.<br><strong>『』 ,『호텔리어라는 직업』</strong> 등의 참고도서를 읽고,<br>독서활동을 통해 <strong>세계 각국의 문화적 특징과 그로 인한 오해 사례, 그리고 문화 간 존중의 중요성</strong>을 이해함.</p><p>또한 조사 및 사례 분석을 통해 <strong>오세아니아의 원주민 문화(애버리진, 마오리), 남아메리카의 축제 문화, 아시아의 공동체 중심 가치 등 다양한 대륙의 문화를 비교 분석</strong>함.<br>나만의 특색 활동/해결 방안으로 <strong>문화별 특성을 반영한 호텔 맞춤형 서비스 매뉴얼 제작 아이디어</strong>를 제안함. 이를 통해 고객의 문화적 배경을 존중하는 서비스의 필요성을 강조하고, 미래 호텔리어로서의 글로벌 감각을 기름. 표</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:33:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080244</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080280</link>
         <description><![CDATA[<p>현재 대한민국에서 시행되고 있는 미등록 이주아동을 위한 복지 서비스는 그들의 불안정한 법적 지위 때문에 제한적이지만, 인권과 교육권을 중심으로 최소한의 지원이 이루어지고 있다. </p><p><br/></p><p>국가 차원의 지원</p><p>정부의 미등록 이주아동 지원은 주로 교육권 보장에 초점을 맞추고 있다. 법무부는 국내 장기체류 미등록 이주아동이 대학에 진학하지 않아도 국내에 머물 수 있도록 한시적 체류자격 부여 방안을 운영하고 있다. 이 제도는 국가인권위원회의 권고를 반영한 것으로, 2025년 3월 31일에 종료될 예정이었으나 최근 3년간 연장되었습니다. 하지만 홍보 부족과 범칙금 부담, 부모의 통합교육 이수 조건 등으로 인해 실제 신청률은 낮은 편이다.</p><p><br/></p><p>학교에서의 교육권 보장</p><p>미등록 이주아동도 대한민국 공교육 시스템 내에서 초·중등 교육을 받을 수 있는 원칙적인 권리를 가진다. 학교장의 재량에 따라 입학과 전학이 가능하다. 또한 학교에서 기본적으로 이용할 수 있는 위(Wee)클래스 상담 서비스를 통해 정서적으로 어려울 때 도움을 받을 수 있다.</p><p>그러나 방과 후 돌봄 서비스와 같은 보육 지원은 받기 어려운 경우가 많다. 이는 미등록 아동이 정규 교육 과정에는 참여할 수 있어도, 부수적인 복지 혜택에서는 소외될 수 있다는 점을 보여준다.</p><p><br/></p><p>민간 단체 및 협력 병원의 의료 지원</p><p>미등록 이주아동은 건강보험 가입이 어려워 의료 사각지대에 놓이기 쉽다. 이러한 문제를 해결하기 위해 여러 민간 단체와 병원이 힘을 합쳐 의료비 지원 사업을 운영하고 있다.</p><p>예를 들어, 녹색병원과 금융산업공익재단은 미등록 이주아동 및 청소년에게 외래진료, 처방, 입원치료, 검사비 등 의료비를 지원하고 있다. 서울특별시교육청 보건안전진흥원 또한 건강보험에 가입되지 않은 미등록 이주학생을 대상으로 협력병원을 연계하여 건강검진비, 치료비, 예방접종비 등을 지원한다. 나아가 사단법인 미등록아동지원센터는 서울부민병원과 협력하여 미등록 이주아동의 필수의료 지원 사업을 진행하며, 예방접종이나 영유아 건강검진 등 기본적인 의료 혜택을 제공하고 있다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:33:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080475</link>
         <description><![CDATA[<p>오세아니아는 호주와 뉴질랜드, 그리고 태평양 여러 섬들로 이루어진 지역입니다.  특히 호주와 뉴질랜드는 영어를 쓰는 나라지만, 그 속에 <strong>원주민 문화</strong>가 공존한다는 점에서 매우 독특하고 흥미로운 문화를 가지고 있습니다.</p><p>호주에는 <strong>애버러진</strong>이라는 원주민이 예전부터 살아왔고, 뉴질랜드에는 <strong>마오리</strong>라는 원주민이 있다. 이들은 자연을 신성하게 여기며, 조상과 연결된 전통을 소중히 지킨다. 예를 들어 마오리족은 <strong>하카</strong>라는 전통 춤과 노래를 통해 감정을 표현하고, 공동체의 힘을 보여줍니다. 요즘도 뉴질랜드 국가대표 럭비팀은 경기에 앞서 하카를 공연하면서 전통을 이어갑니다. </p><p>또한 오세아니아 문화는 <strong>자연과의 조화</strong>를 중요하게 생각합니다. 자연을 지배하려 하지 않고, 함께 살아가는 존재로 여깁니다. 이는 현대 환경문제 속에서 우리가 다시 배워야 할 중요한 태도라고 생각했습니다.</p><p>오세아니아 문화를 탐구하면서, 나는 문화란 단순히 겉모습이 아니라 그 안에 담긴 <strong>가치와 삶의 방식</strong>이라는 것을 느꼈습니다. 원주민들의 전통이 단순한 과거의 유산이 아니라, 지금도 현대사회와 어울려 살아가고 있다는 점에서 다르구나 라고 느꼈고. 앞으로 다른 문화도 표면적인 차이만 보는 것이 아니라, 그 문화의 <strong>정신과 생각</strong>까지 이해하려는 노력을 해야겠다고 다짐했다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:34:00 UTC</pubDate>
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         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080529</link>
         <description><![CDATA[<p>아시아는 지리적으로 넓고 인구도 많아서, 다양한 민족과 종교, 전통이 공존하는 대륙이다. 한국, 일본, 중국 같은 동아시아 문화권부터 인도, 태국, 베트남, 그리고 중동 지역까지 각각 고유한 문화를 가지고 있다. 이들 문화는 서로 다르면서도 공통점도 많다.</p><p>아시아 문화의 대표적인 특징은 <strong>공동체 중심의 사고방식</strong>이다. 한국이나 중국, 일본처럼 유교적 전통이 강한 나라에서는 <strong>가족, 예의, 질서</strong>를 중요하게 생각한다. 어른을 공경하고, 나이와 지위에 따라 말과 행동을 조심하는 문화가 발달해 있다. 처음엔 이런 문화가 불편해 보일 수 있지만, 상대방을 존중하는 마음이 바탕이 되어 있다는 것을 알게 되었다.</p><p>또한 아시아 문화는 <strong>정(情)과 인간관계</strong>를 소중히 여긴다. 개인보다는 <strong>‘우리’</strong>라는 생각이 강하고, 힘들 때 서로 돕는 문화가 잘 나타나 있다. 한국의 <strong>밥 한 끼 문화</strong>, 중국의 <strong>차 문화</strong>, 일본의 <strong>환대 정신(오모테나시)</strong> 등도 모두 따뜻한 관계를 중요시하는 아시아만의 문화라고 느꼈다.</p><p>아시아를 탐구하면서 가장 인상 깊었던 점은, 서로 다른 문화 안에서도 <strong>존중과 배려</strong>라는 공통의 가치를 찾을 수 있다는 것이었다. 그리고 내가 살고 있는 한국 문화도 다른 나라의 사람들에게는 새롭고 흥미로운 문화일 수 있다는 것을 깨달았다. 앞으로는 아시아 문화에 대해 자부심을 가지고, 동시에 다른 아시아 국가들의 전통과 가치도 계속 알아가며 이해하고 싶다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:34:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080609</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><br></strong>영어권 문화의 대표적인 특징 중 하나는 <strong>개인주의</strong>라고 생각합니다.  미국이나 영국, 캐나다 등에서는 개인의 선택과 자유를 중요하게 생각합니다.  예를 들어, 자기 의견을 솔직하게 말하는 것이 존중받으며, 가족 간에도 독립적인 생활을 중요하게 여깁니다. 처음엔 이런 문화가 조금 차갑게 느껴질 수 있지만, 서로의 자유를 인정해준다는 점에서 긍정적으로 생각할 수 있습니다.</p><p>또한 영어권 문화는 <strong>다양성과 포용성</strong>을 강조합니다. 미국 같은 경우 다양한 인종과 문화를 가진 사람들이 함께 살아가면서, 서로 다른 배경을 존중하고 받아들이는 자세를 배웁니다. 실제로 학교나 사회에서도 차별을 줄이기 위한 교육이 활발하게 이루어지고 있습니다.</p><p>이처럼 영어권 문화는 한국과 다른 점이 많지만, 다름을 이해하고 받아들이는 연습을 하다 보면 다른 문화도 자연스럽게 존중할 수 있게 됩니다. 앞으로 영어권뿐 아니라 아시아, 유럽, 아프리카 등 더 많은 문화를 탐구하면서 나의 시야를 넓히고 싶다. 다양한 문화를 존중하는 태도는 세계 시민으로서 꼭 갖춰야 할 중요한 자세라고 생각합니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:34:18 UTC</pubDate>
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         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080695</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:34:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080742</link>
         <description><![CDATA[<p>세계지리, 정치와 법</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:34:36 UTC</pubDate>
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         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080781</link>
         <description><![CDATA[<p>나는 다문화가정이기 때문에 어렸을 때부터 다문화, 인종차별, 이주노동자 문제를 접할 때마다 나에게는 더 가깝게 다가왔고 자연스레 관련 문제에 더욱 관심을 가지게 되었다.</p><p>어느날 선생님의 말씀으로 인해 미등록 이주아동 문제가 있다는 사실을 알게 되었고 나라면 그들의 마음에 더욱 공감을 해줄 수 있지 않을까 하는 마음에 관심이 생겨 이 문제를 해결할 수 있는 방법을 모색해보고자 하여 이 주제를 선택하였다.</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:34:40 UTC</pubDate>
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         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080839</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:34:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080877</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:34:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504080919</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:34:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
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         <pubDate>2025-06-27 09:35:02 UTC</pubDate>
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         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504081025</link>
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         <pubDate>2025-06-27 09:35:11 UTC</pubDate>
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         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><br></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:35:17 UTC</pubDate>
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         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504081354</link>
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         <pubDate>2025-06-27 09:35:36 UTC</pubDate>
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         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504081399</link>
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         <pubDate>2025-06-27 09:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504081438</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:35:44 UTC</pubDate>
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         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504081512</link>
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         <pubDate>2025-06-27 09:35:53 UTC</pubDate>
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         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <pubDate>2025-06-27 09:35:58 UTC</pubDate>
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         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504081610</link>
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         <pubDate>2025-06-27 09:36:04 UTC</pubDate>
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         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504081677</link>
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         <pubDate>2025-06-27 09:36:10 UTC</pubDate>
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         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
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         <pubDate>2025-06-27 09:36:15 UTC</pubDate>
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         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504081939</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><br></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:36:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082034</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:36:36 UTC</pubDate>
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         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082072</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:36:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082101</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:36:44 UTC</pubDate>
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         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082207</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:36:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082232</link>
         <description><![CDATA[<p>자율적 교육과정'누가 미래를 책임질 것인가' 프로젝트에 참여하여 '우리나라의 미등록 이주아동의 복지 서비스 문제’ 주제를 선정하고 스스로 핵심 질문 '미등록 이주아동이 겪고 있는 문제에는 무엇이 있는가', '현재 대한민국에서 시행되고 있는 미등록 이주아동에 대한 복지 정책은 무엇이 있으며 이의 문제점은 무엇인가'를 만들어 답을 찾는 탐구활동을 수행함. 이를 위해 미등록 이주아동, 현재 시행중인 복지 정책, 미등록 이주아동에 관한 법 등의 핵심 키워드로 자료를 조사함. 참고도서 '있지만 없는 아이들' 책을 읽고, 독서활동을 통해 다양한 미등록 이주아동 문제를 당사자의 관점에서 접하고 이해함. 조사 및 사례 분석을 통해 대한민국에서 현재 시행되고 있는 미등록 이주아동의 복지 정책을 학습함. 나만의 해결 방안으로 미등록 이주아동의 권리 보호 강화, 아동 최우선 원칙에 따라 인도적 체류 허가를 확대, 교육·의료 접근성을 보장, 이주민을 향한 인식 개선과 차별 철폐 노력을 제안함.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 09:36:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082232</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082267</link>
         <description><![CDATA[<p>남아메리카는 브라질, 아르헨티나, 페루, 콜롬비아 같은 나라들이 있는 대륙으로, 자연이 풍부하고 열정적인 문화가 인상적인 곳이다. 이 지역은 과거 스페인과 포르투갈의 식민 지배를 받았기 때문에, 지금도 대부분의 나라에서 <strong>스페인어나 포르투갈어</strong>를 사용한다. 그만큼 <strong>유럽 문화와 원주민 문화가 섞인 독특한 전통</strong>을 가지고 있다.</p><p>남아메리카 문화의 가장 큰 특징은 <strong>축제와 음악, 춤</strong>이다. 특히 브라질의 <strong>삼바(Samba)</strong>와 리우 <strong>카니발(Carnival)</strong>은 전 세계적으로 유명하다. 사람들은 화려한 옷을 입고 길거리에서 춤을 추며 서로 어울린다. 이런 문화를 보면서, 남아메리카 사람들은 <strong>감정을 솔직하게 표현하고, 삶을 즐기려는 태도</strong>가 강하다는 걸 느꼈다.</p><p>또 하나 인상 깊었던 점은 <strong>가족 중심의 생활 방식</strong>이다. 남아메리카 사람들은 가족과의 유대가 매우 강하다. 여러 세대가 함께 살기도 하고, 가족 행사를 매우 중요하게 여긴다. 이는 한국의 가족 중심 문화와도 비슷해서 공감이 되었다. 하지만 표현 방식은 조금 다르다. 남아메리카에서는 포옹이나 볼에 키스하는 인사처럼 감정을 적극적으로 표현하는 문화가 많다.</p><p>남아메리카 문화를 탐구하면서, 나는 사람마다 <strong>삶을 즐기고 사랑을 표현하는 방식이 다르지만, 그 안에는 따뜻함과 연결이 있다는 점</strong>을 느꼈다. 처음에는 낯설고 이질적으로 느껴졌지만, 조금씩 알아가면서 그들의 열정과 따뜻함이 부럽기도 했다. 앞으로는 남아메리카처럼 <strong>다양한 감정 표현과 문화의 개방성</strong>도 배워보고 싶다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 09:37:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082267</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082333</link>
         <description><![CDATA[<p>미등록 이주아동에게는 주변의 인식 문제 또한 존재한다.</p><p>책 '있지만 없는 아이들' 프롤로그에서는 한 고등학교 토론대회에서 한 학생이 "우리나라 사람들 일자리도 없는데 이주노동자들이 일자리를 빼앗고 있습니다. 그들에게 한국 노동자와 똑같은 임금을 주어서는 안 됩니다."라며 이주민 혐오발언을 했다고 한다.</p><p>이렇듯 우리나라는 이주 노동자에 대한 인식이 좋지 않은 편이다.</p><p>책에서는 개인의 사회화 과정에서 언론이나 부모 등을 통해 편견이 학습되고 전승되는 게 일반적이라고 한다.</p><p>우리나라의 영화와 같은 대중매체에서는 불법체류자,</p><p>이주노동자를 안좋은 이미지로 묘사하는 경우가 많다.</p><p>이러한 편견들이 쌓이면 미등록 이주아동이 사회에서 받게되는 따돌림이 커질 것이다.</p><p>이러한 사실은 미등록 이주아동 본인들도 알고 있기 때문에 자신이 미등록 이주아동이라는 사실을 주위 사람들이 모르도록 숨기고 살고 있으며 이러한 사실이 알려지는 것을 두려워하기도 한다.</p><p>때문에 불법체류자 대신 미등록 이주노동자라고 불러야하며</p><p>미등록 이주아동의 사례를 많이 알려 나쁜 편견을 없애야한다고 생각했다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:37:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082373</link>
         <description><![CDATA[<p>미등록 이주아동의 문제를 당사자 혹은 관계자의 시선에서 파악하기 위해 그들의 인터뷰 내용이 들어있는 책인 은유 작가의 “있지만 없는 아이들”을 학교 도서관에서 대출하여 열람하였다. 이 책을 읽고 알게된 미등록 이주아동의 문제는 한 나라의 국민이라면 누릴 수 있는 기본적인 복지 시스템 조차 누리지 못한다는 것이다. 그러한 환경 속에서 살다보면 주변 친구들과 자신의 차이를 느끼게 되고 기본적인 것 조차 할 수 없으니 막막함에 우울증이 오기도 한다. 이들은 자신을 살아있으면서도 살아있지 않은 사람이라 말한다. 고등학교를 졸업하고 나서는 강제로 내가 모르는 부모의 나라에 가야한다는 사실에 불안감에 시달린다. 아주 어릴때부터 한국에서 살아와 자신을 한국인이라고 생각하는데도 미등록 상태이기 때문에 강제로 추방당하는 것이다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 09:37:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082373</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082445</link>
         <description><![CDATA[<p>우리나라의 미등록 이주아동의 복지 서비스 문제에 대해서 조사하였다. <br><br>미등록 이주아동은&nbsp;외국에서 온 노동자 부모를 따라 한국에 와서 살거나 한국에서 태어난 아동을 말한다.&nbsp;이들은 부모의 체류 자격 문제, 난민 신청 실패 등으로 인해 법적으로 불안정한 상황에 놓이기도 한다.&nbsp;특히 부모의 체류 자격이 없는 경우, 아이들도 함께 법적 지위 없이 한국에 거주하게 되는 경우가 많다.&nbsp;이들은 출생 신고가 되지 않거나, 교육 및 의료 서비스 이용에 어려움을 겪기도 한다. 아이들은 본인의 의사와 상관없이 불법 체류자가 되는 것이다. <br><br>불법 체류자라고 해서 미등록 이주아동이 당장 추방되는 것은 아니다. 현행 제도상 '유엔아동권리협약'에 따라 특별 체류가 인정되어 한국에서 고등학교까지는 다닐 수 있기 때문이다.<br> 그렇다고해서 제대로 된 학창시절을 보낼 수 있는 것은 아니다. 미등록 신분이기 때문에 국민이라면 받을 수 있는 기본적인 사회적 보호나 공적 서비스를 받을 수 없기 때문이다. <br><br>문제는 학교 졸업 이후엔 국가에서 강제로 추방당한다는 것이다.<br> 비록 국적은 대한민국 국적이 아니더라도 어릴때부터 오랜 시간 대한민국에서 살아왔기 때문에 부모의 나라에 대한 지식이 없어, 돌아가서의 삶도 쉽지가 않다. <br><br>이 문제에 대해 자세히 알아보기 위해<br> 은유 작가의 "있지만 없는 아이들"이라는 도서를 학교 도서관에서 대출하였다.<br> "있지만 없는 아이들"은 이주아동과 부모, 관련 활동가 등 9명을 인터뷰한 내용이 실려있어 당사자의 입장으로 이 문제를 접근해볼 수 있는 책이다.<strong><br></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:37:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504082445</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1) 담당교사 </title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504085889</link>
         <description><![CDATA[<p>이준우</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 09:44:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504085889</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2) 융합과목</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504085944</link>
         <description><![CDATA[<p>윤사,세지</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 09:44:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3) 주제선택 이유(동기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504085982</link>
         <description><![CDATA[<p>‘ 조화를 이루는 도시구조 ’라는 주제를 선택한 이유는 평소 공간의구조,가구나 시설의 배치를 하는 등의 인테리어 디자인에 관심을 가졌다. 그래서 인테리어 디자이너라는 진로를 정하게 되었는데 이 인테리어 디자이너라는 직업은 내부공간 뿐만 아니라 동시에 외부공간도 꾸미는 직업이다. 하지만 외부공간이라 해서 도시구조와 같은 광범위한 외부공간을 말하는 것이 아니다. 그리하여 오직 내부공간의 구조와 소규모의 외부공간의 구조 뿐만 아닌 도시구조와 같이 광범위한 외부공간의 구조를 알아보고 어떤 조화를 이루고 있는지 또한 알아보기 위해 이 주제를 선정하게 되었다.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-06-27 09:44:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504085982</guid>
      </item>
      <item>
         <title>9) 탐구보고서 제출</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504086057</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:44:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504086105</link>
         <description><![CDATA[<p>자율적 교육과정'누가 미래를 책임질 것인가' 프로젝트에 참여하여 '조화를 이루는 도시구조’ 주제를 선정하고 스스로 핵심 질문 도시구조는 어떤 조화를 이루고 있는가를 만들어 답을 찾는 탐구활동을 수행함. 이를 위해 지속가능한개발, 저영향개발 등의 핵심 키워드로 자료를  조사함. 조사 및 사례 분석을 통해 저영향개발의 기술,장점,미래로 나아갈 길 등을 학습함. ❿나만의 특색 활동/ 해결 방안으로 전문가 양성 및 교육 확대,지속 가능한 유지관리 시스템 도입,정부 지원 및 인센티브 제공,적지선정과 맞춤형 설계,홍보와 캠페인 확대 등을 제시하였다</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:44:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504086105</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7) 4~5일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504086140</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>딜레마의 해결책</strong></p><p>경영자는 재정적 이익과 환경적 책임 사이에서 두가지를 모두 균형맞추어 추구해야 한다. 그러기 위해서는 책임성과 투명성을 중요시 해야한다.</p><p>-CSR의 핵심 가치와 목표인 '책임성' 중시하기</p><p>경영자는 환경에 대한 책임을 다하기 위해 지역 사회와 적극적으로 협력해야 한다. 환경 프로젝트를 지원하고 참여함으로써, 지역 환경 복지에 기여해야 하고, 환경에 책임을 다해야 한다. 또한 경영자는 장기적인 지속 가능성에 적극적으로 투자해야 한다. 미래의 자사의 이익과 환경의 이익을 모두 늘릴 수 있다면, 지속 가능성을 구축하기 위한 초기 비용이 많이 들어도, 장기적인 관점에서 이러한 비용을 부담해야 한다.</p><p>&nbsp;</p><p>-CSR의 핵심 가치와 목표인 '투명성' 중시하기</p><p>경영자는 자사 직원, 소비자, 지역 사회, NGO, 그리고 타기업등에게 개방적이고 정직한 의사소통을 해야한다. 또한 신뢰를 견고히 유지하기 위해서는 환경에 대해 투명하게 보고하고 공개해야 한다. 이에 더불어 이러한 신뢰성을 보여주기 위해 경영자는 독립적인 기관에 정기적으로 감사를 받아야 한다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:44:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504086140</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6) 3일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504086176</link>
         <description><![CDATA[<p>자연과 공존&amp;조화를 이루는 도시구조인 저영향개발에 대해 더 자세히 알아보면 이는 전통적인 개발 방식에서 발생할 수 있는 환경 오염, 토지 훼손, 물 관리 문제 등을 친환경적 설계와 기술적 혁신을 통해 해결하려는 노력으로, 특히 물 순환 시스템 개선과 비침투성 면적 감소에 중점을 둔다. 또한 저영향개발은 주로 주거 지역, 상업 공간, 공공 시설 등 다양한 개발 프로젝트에서 적용할 수 있으며, 녹지 공간 확대, 비오톱 복원, 지속 가능한 물 관리 시스템 등을 통해 도시와 자연이 조화롭게 공존할 수 있는 미래 도시의 모습을 제시한다. 이러한 저영향개발에도 원칙이 있는데</p><ol><li><p>자연 순환 모방<br>저영향개발의 기본 철학은 자연 환경의 순환 시스템을 모방하는 것이다. 빗물의 자연 침투, 증발산, 저장 과정을 적극적으로 활용하여, 물의 자연 순환을 유지하고 도시 개발로 인한 물 관리 문제를 최소화한다</p></li><li><p>비침투성 면적 최소화<br>포장도로, 주차장 등 비침투성 면적을 줄여 빗물이 자연스럽게 지하로 침투할 수 있도록 한다. 이를 위해 투수성 포장재, 녹지 공간, 옥상 녹화 등을 도입해 빗물의 지하 침투를 촉진하고, 홍수 위험을 줄인다</p></li><li><p>빗물 관리와 재사용<br>저영향개발은 빗물 관리에 중점을 두어, 자연스럽게 모인 빗물을 저장하고 재활용하는 시스템을 도입하는데 이는 빗물을 정화하여 화장실 용수, 조경수로 활용, 필요 시 농업 및 공업용수로도 사용할 수 있게 한다</p></li><li><p>자연 지형과 조화된 설계<br>저영향개발은 자연 지형과의 조화를 중요하게 여깁니다. 자연 경사, 지질 구조, 생태계를 유지하며 건물을 설계함으로써 환경 훼손을 최소화하고, 자연 생태계와의 균형을 이루는 개발을 목표로 한다</p></li><li><p>녹지 공간과 생태 복원<br>녹지 공간을 최대한 확보하여 도시 내 생물 다양성을 유지하고, 도시 생태계를 보전함다. 도시숲, 도시 정원, 녹색 지붕 등을 도입해 도심 속에서 자연을 즐기고, 환경 오염을 줄일 수 있는 공간을 제공한다</p></li></ol><p>또한 저영향개발은 정말 많은 기술이 있는데 그 중에서도 비가림 시설 및 빗물 저장 시스템이 있는데 이는<br>빗물을 모아 건물 내 화장실 용수, 조경수, 세차 용수등으로 재활용할 수 있는 시스템을 도입한다 이는 수자원 절약에 기여하며, 요즘같이 물 부족 국가에게도 물 부족 문제를 해결하는 데 도움을 준다</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:44:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504086176</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5) 2일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
         <link>https://padlet.com/dowonhs/7sq7i9eqzg81mxst/wish/3504086237</link>
         <description><![CDATA[<p>우리나라인 한국의 도시 구조의 변화를 알아보면</p><ul><li><p><strong>도로망 확장</strong> : 1960년 27,169km에서 2020년 112,977km로 증가했으며, 고속도로 비중이 4.3%로 확대되었다</p></li><li><p><strong>주간 인구 지수</strong> : 서울 중구(321)와 강남구(193) 등 도심 지역은 업무 기능 밀집으로 주간 인구 지수가 높으며, 주거 지역은 낮다</p></li><li><p><strong>재개발과 다핵화</strong> : 도심 재개발로 상업·업무 기능 증가, 부도심에서도 상업 비중이 높아지며 도시 구조가 다핵화되고 있다</p></li></ul><p>하지만 도시구조가 체계적으로 변화한다고 무조건 좋은 것이냐? 그것은 당연히 아니다 도시구조를 변화시키면서 환경은 정말 많이 파괴될 것 이다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 ‘조화’를 활용할 수 있다</p><p>여기서 조화는 원효의 다양한 종파와 사상의 갈등을 조화롭게 통합하려는 철학적 접근인 화쟁사상을 바탕으로 탐구하였다 </p><p>그리하여 자연과 공존&amp;조화를 이루는 도시구조인 저영향개발을 알아보았다. 이는 도시 개발과 건설 과정에서 자연환경에 미치는 영향을 최소화하고, 자연 생태계를 최대한 보존하며 지속 가능한 발전을 이루기 위한 개발 방식이다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>4) 1일차 탐구한 내용</title>
         <author>yury1024</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><br>그린워싱이란</strong></p><p>-그린워싱 : 환경을 뜻하는 ‘그린(Green)과 씻는다는 뜻의 ‘워싱(Washing)’을 합친 말로 기업이 실제로는 환경에 이롭지 않은 자사 제품을 환경에 이로운 것처럼 홍보하여 이익을 얻는 행위</p><p>-그린워싱의 유형 : 상충효과 감추기, 증거 불충분, 애매모호한 주장, 관련성 없는 주장, 거짓말, 유해상품 정당화, 부적절한 인증 라벨</p><p>즉, 제품이 환경에 미치는 나쁜 영향은 숨기고 좋은 영향만 크게 홍보하거나, 애매모호한 말을 사용해 친환경을 위장하거나, 근거 없이 친환경적이라고 주장하는 등의 유형들을 말한다.</p><p>-그린워싱 사례 : 텀블러와 에코백</p><p>수많은 브랜드들이 매 시즌마다 새로운 에코백과 텀블러를 출시해 판매하면서 제품의 과소비가 일어나고 있다. 에코백과 텀블러를 친환경적으로 사용하기 위해서는 오래 사용하는 것이 필수적이다다. 하지만 에코백과 텀블러가 과잉 생산되고 제대로 사용되지 못하면서 이런 이점은 효과를 발휘하지 못하고 있다. 결국 환경보호를 위해 만들어진 제품들이 과소비되면서 오히려 환경오염을 유발하고 있게 되었다.</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-27 09:45:15 UTC</pubDate>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
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         <title>1-1) 자신의 학번(202OO)</title>
         <author>yury1024</author>
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         <title>9)탐구보고서 제출2</title>
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         <title>9 탐구보고서 제출</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-07-11 00:15:51 UTC</pubDate>
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