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      <title>TRIANGOLI by </title>
      <link>https://padlet.com/medarko1/7sikmxa0pm94</link>
      <description>Classificare i triangoli</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-27 16:44:03 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-06 14:03:49 UTC</lastBuildDate>
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         <title>1. CLASSIFICARE IN BASE AI LATI:</title>
         <author>medarko1</author>
         <link>https://padlet.com/medarko1/7sikmxa0pm94/wish/156474279</link>
         <description><![CDATA[<div><br> I <strong>TRIANGOLI</strong> possono essere <strong>CLASSIFICATI </strong>secondo i <strong>LATI</strong> e secondo gli <strong>ANGOLI</strong>. <br>Secondo i <strong>LATI </strong>i <strong>TRIANGOLI</strong> possono essere classificati in:<br><br><strong>TRIANGOLO EQUILATERO</strong><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_04/im_01.png" width="193" height="175"><figcaption class="caption"></figcaption></figure>  | Il triangolo con tutti e <strong>TRE LATI CONGRUENTI</strong>, cioè aventi la <a href="http://www.lezionidimatematica.net/Enti_geometrici_fondamantali/lezioni/entigeom_lezione_07.htm">stessa lunghezza</a>, si dice <strong>EQUILATERO</strong>.<br><br><strong>TRIANGOLO ISOSCELE</strong><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_04/im_02.png" width="193" height="216"><figcaption class="caption"></figcaption></figure>  | Il triangolo con <strong>DUE LATI CONGRUENTI</strong>, cioè aventi la <a href="http://www.lezionidimatematica.net/Enti_geometrici_fondamantali/lezioni/entigeom_lezione_07.htm">stessa lunghezza</a>, si dice <strong>ISOSCELE</strong>.<br><br><strong>TRIANGOLO SCALENO</strong><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_04/im_03.png" width="193" height="103"><figcaption class="caption"></figcaption></figure>  | Il triangolo che ha <strong>TRE LATI DISUGUALI</strong>, cioè aventi tutti diversa lunghezza, si dice <strong>SCALENO</strong>. <strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 16:46:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2. CLASSIFICARE IN BASE AGLI ANGOLI</title>
         <author>medarko1</author>
         <link>https://padlet.com/medarko1/7sikmxa0pm94/wish/156479508</link>
         <description><![CDATA[<div> I <strong>TRIANGOLI</strong> possono essere <strong>CLASSIFICATI </strong>secondo i <strong>LATI</strong> e secondo gli <strong>ANGOLI</strong>.<br><br> Secondo gli <strong>ANGOLI </strong>i <strong>TRIANGOLI</strong> possono essere classificati in:<br><strong>TRIANGOLO RETTANGOLO</strong><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_04/im_04.png" width="187" height="139"><figcaption class="caption"></figcaption></figure>  | Il triangolo che ha un <a href="http://www.lezionidimatematica.net/Angoli/lezioni/angoli_lezione_14.htm"><strong>ANGOLO RETTO</strong></a> si dice <strong>TRIANGOLO RETTANGOLO</strong>.<br><br><strong>TRIANGOLO ACUTANGOLO</strong><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_04/im_05.png" width="187" height="139"><figcaption class="caption"></figcaption></figure>  | Il triangolo con tutti e <strong>TRE </strong>gli<a href="http://www.lezionidimatematica.net/Angoli/lezioni/angoli_lezione_14.htm"><strong>ANGOLI ACUTI</strong></a> si dice <strong>TRIANGOLO ACUTANGOLO</strong>.<br><br><strong>TRIANGOLO OTTUSANGOLO</strong><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_04/im_06.png" width="187" height="139"><figcaption class="caption"></figcaption></figure>  | Il triangolo che ha un <a href="http://www.lezionidimatematica.net/Angoli/lezioni/angoli_lezione_14.htm"><strong>ANGOLO OTTUSO</strong></a> si dice <strong>TRIANGOLO OTTUSANGOLO</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 16:58:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/medarko1/7sikmxa0pm94/wish/156479508</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. TRIANGOLO</title>
         <author>medarko1</author>
         <link>https://padlet.com/medarko1/7sikmxa0pm94/wish/156484646</link>
         <description><![CDATA[<div>DEFINIZIONE:<br>&nbsp; &nbsp;<br>Il <strong>TRIANGOLO</strong> è un <a href="http://www.lezionidimatematica.net/Poligoni/lezioni/poligoni_lezione_01.htm"><strong>POLIGONO</strong></a> che ha <strong>TRE LATI</strong> e <strong>TRE ANGOLI</strong>: <figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:150,&quot;url&quot;:&quot;http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_01/im_02.png&quot;,&quot;width&quot;:144}" data-trix-content-type="image"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_01/im_02.png" width="144" height="150"><figcaption class="caption"></figcaption></figure> I tre <strong>LATI</strong>&nbsp; e i tre<a href="http://www.lezionidimatematica.net/Poligoni/lezioni/poligoni_lezione_04.htm"><strong>ANGOLI INTERNI ed ESTERNI </strong></a>del triangolo si dicono<strong> ELEMENTI del TRIANGOLO</strong>:<figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:238,&quot;url&quot;:&quot;http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_02/im_01.png&quot;,&quot;width&quot;:215}" data-trix-content-type="image"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_02/im_01.png" width="215" height="238"><figcaption class="caption"></figcaption></figure>&nbsp; Un <strong>LATO </strong>e un <strong>ANGOLO </strong>del triangolo si dicono <strong>OPPOSTI </strong>se il <strong>VERTICE</strong> dell'angolo <strong>NON&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 17:12:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/medarko1/7sikmxa0pm94/wish/156484646</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4. ALTEZZE DI UN TRIANGOLO</title>
         <author>medarko1</author>
         <link>https://padlet.com/medarko1/7sikmxa0pm94/wish/156489438</link>
         <description><![CDATA[<div>   <br> Disegniamo il <strong>TRIANGOLO</strong> <strong><em>ABC</em></strong>:<figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_11/im_01.png" width="172" height="134"><figcaption class="caption"></figcaption></figure> Ora disegniamo il <a href="http://www.lezionidimatematica.net/Rette_Semirette_Segmenti/lezioni/rette_lezione_07.htm">segmento</a>  <strong><em>AH</em></strong> che parte dal vertice <strong><em>A </em></strong>e interseca, <a href="http://www.lezionidimatematica.net/Rette_parallele_perpendicolari/lezioni/rette_pp_lezione_01.htm">perpendicolarmente</a>, il lato opposto <strong><em>BC</em></strong>:<figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_11/im_02.png" width="172" height="121"><figcaption class="caption"></figcaption></figure> Il segmento <strong><em>AH</em></strong> si dice <strong>ALTEZZA del triangolo</strong> relativa al lato <strong><em>BC,</em></strong> il lato <strong><em>BC</em></strong> è la <strong>BASE</strong> del triangolo. Quindi possiamo dire che l'<strong>ALTEZZA </strong>di un triangolo <strong>rispetto ad un suo lato</strong>, che in questo caso prende il nome di <strong>BASE</strong>, è la <a href="http://www.lezionidimatematica.net/Rette_parallele_perpendicolari/lezioni/rette_pp_lezione_04.htm"><strong>DISTANZA</strong></a><strong> di questo LATO dal VERTICE OPPOSTO</strong>. <figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_11/im_03.png" width="172" height="123"><figcaption class="caption"></figcaption></figure>  Poiché il triangolo ha <strong>TRE LATI</strong>, ognuno di essi può essere considerato come <strong>BASE</strong> del triangolo. Di conseguenza, per ogni triangolo, possiamo disegnare <strong>TRE ALTEZZE</strong>, ognuna delle quali unisce perpendicolarmente un lato con il suo vertice opposto: <figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.lezionidimatematica.net/Triangoli/immagini_lezioni/lezione_11/im_04.png" width="171" height="129"><figcaption class="caption"></figcaption></figure><a href="http://www.lezionidimatematica.net/indici/triangoli.htm"><br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 17:25:57 UTC</pubDate>
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