conocimientos por sí mismo, haciendo que este se dé cuenta que el aprendizaje no solo se cree en la sala de clases, sino que también fuera de ella.

Ellos leerán:

• A su manera.

• Anticipan según el portador, el titulo o autor.

• Releen el texto, después de la lectura convencional del adulto.

• En voz alta, al todo el grupo

• En voz alta en un pequeño grupo o a otro compañero.

• En voz baja para si mismo.

• En voz baja para luego comentar lo leído.

esto hará que en la sala de clases, los niños vayan compartiendo sus escrituras y vayan comprendiendo cada vez mas las características del código escrito.

-Esta teoría enfatiza que el aprendizaje es un proceso social que ocurre en interacción con otros, especialmente con personas más expertas, como los adultos o compañeros más avanzados. En este contexto, la lectura y la escritura se desarrollan dentro de un entorno social donde los estudiantes no solo aprenden de manera aislada, sino que adquieren habilidades a través de la colaboración, el diálogo y la participación activa en prácticas si.

El paisaje urbano brinda muchísimas oportunidades para interactuar con el lenguaje escrito y funciona como si fuera un profesor silencioso, ayudando a entender que la escritura es una herramienta esencial para la vida. Es el medio que utilizamos para pensar y aprender.

calidad educativa, fomentando la comprensión, el cambio, la adaptabilidad y el

respeto por la diversidad cultural, siempre que respalden el progreso de los

estudiantes.

Este facilita la interacción educativa, reconociendo que el proceso es flexible y

adaptable a los distintos contextos culturales y situaciones específicas del

aprendizaje, promoviendo el cambio y el progreso educativo.

La mediación es crucial para ayudar a las personas a comprender su entorno y

encontrar significado en sus experiencias educativas.

se puedan incorporar elementos más novedosos.

Se propone un cambio hacia un modelo horizontal en el que se participa de un

dialogo interactivo entre los estudiantes y los profesores. Se destaca la

importancia de una educación que sea rizomática, que es por naturaleza no

jerarquizada y dispersa, permitiendo así la exploración y el aprendizaje autónomo.

También la importancia de tener un entorno físico en el proceso educativo se

argumenta bajo la importancia de que un aula tradicional no es adecuada para

fomentar un aprendizaje significativo.

Se defiende el crear un espacio de aprendizaje que sea acogedor y flexible, donde

los estudiantes se sientan cómodos y motivados para participar activamente en su

propio proceso de aprendizaje. Además, la importancia de estimular la creatividad

de los estudiantes mediante la decoración del aula y el uso creativo del espacio

físico enfatiza la importancia de aprender en todas partes y en todo momento,

promoviendo la idea de que tantos los estudiantes como los profesores pueden

aprender unos de otros en un entorno educativo expandido.

Un enfoque educativo más centrado en el estudiante, participativo y crítico, en

contraposición al modelo tradicional de educación basado en la memorización y la

transmisión de conceptos enfatiza en que el estudiante se convierte en un

constructor activo de su conocimiento. Se reconoce la diversidad de los

estudiantes y se les otorga un papel central en su proceso de aprendizaje.

Freire nos recuerda que la educación no debe limitarse a la transmisión de

conocimientos que son estáticos, sino que esta debe ser un proceso dinámico y

participativo que fomente el diálogo y la interacción. La pedagogía de la

problematización abre el camino hacia una educación más inclusiva, reflexiva y

transformadora.

Descubrir la lectura fuera de la sala de clases. ¿cómo hacerlo?

¿Cómo está presente el diálogo, la comunicación respetuosa y la construcción conjunta en mis actividades de lectura y escritura?

¿Qué lugar tiene el error en mi trabajo con la lectura y escritura, cómo lo uso?

¿Estoy promoviendo espacios de lectura o escritura interesantes, motivadores, creativos?

¿Cómo está presente el cuerpo, el movimiento, la exploración sensorial, lo emocional?

El paisaje urbano es como un profesor silencioso que nos ayuda a entender que la escritura es una herramienta para la vida.