No sobrecargar de tareas a nuestros alumnos/as , las actividades que envíen deben ser pensadas en torno a un refuerzo del conocimiento que ya tiene. Los mismos podrán ser retomados en nuestro regreso presencial y profundizados

Si trabajamos con los cuadernillos, en formato papel o digital , de Provincia o de Nación, darle a los mismos su propia impronta,es decir, no es necesario entregarlos tal cual los envían, si hay que hacer modificaciones se hacen. 

Es muy importante saber y tener en cuenta que el contacto con el hogar no es solo el envío de las actividades, deben darle importancia a mantener los lazos, tanto con los niños/as como también con las familias.

El contacto con la familia debe tener siempre una cuota de concientización acerca de los recaudo a tomar ante la pandémia que nos azota.

Tener en cuenta,también que la evaluación nos tiene que brindar insumos para tomar decisiones que contribuyan a fortalecer y/o modificar las propuestas de enseñanza durante la suspensión de clases.

Tener en cuenta que la evaluación nos tiene que brindar insumos que contribuyan para planificar la vuelta a las clases presenciales.

Analizar las respuestas recibidas de parte de nuestros alumnos/as para apreciar la pertinencia de las propuestas y hacernos una composición de lugar sobre el posible estado de conocimientos de las y los estudiantes.

Tomar nota sobre las tareas realizadas para planificar cómo retomarlas al regreso.

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Ordenar cronológicamente las tareas realizadas por distintos alumnos para considerar los progresos logrados.